交界性逸搏伴结内多径路折返形成三和四、五联律二例

交界性逸搏经房室结内多径路折返形成规则的三联律和四、五联律比较罕见,现报告2例如下: 1 临床资料例1:患者男性,55岁。临床诊断:①扩张性心肌病;②心力衰竭Ⅱ度;③心源性休克。图1 A示窦性节律,左前分支传导阻滞。B示QRS波呈三联律,每组三联律的R_1、R_2后均有逆行P~-,RP~-短长交替,短     

脂蛋白相关磷脂酶A2(Lp-PLA2)与复发性脑梗死患者阿司匹林抵抗相关性分析

目的检测脂蛋白相关磷脂酶A2 (Lipoprotein-associated Phospholipase A2,Lp-PLA2)在复发性脑梗死患者中的表达情况,并分析两者之间的相关性。方法复发性脑梗死患者93例,30例为阿司匹林抵抗组(AR组),63例为阿司匹林敏感组(AS组),检测所有患者Lp-PLA2表达情况。结果AR组患者Lp-PLA2表达明显高于AS组患者。结论Lp-PLA2可能为阿司匹林抵抗的危险因素。     

模块化培训模式对提升口腔门诊护士核心能力的效果研究

目的探讨模块化培训模式在口腔门诊护士培训中的应用,并评价其培训效果。方法对50名口腔门诊护士采用模块化教学培训的模式,将口腔护理知识整合为互相连贯、层次渐进的模块化内容进行系列培训。在培训前、培训6个月、12个月时采用"口腔专科护士核心能力评价指标体系"对护士进行专业实践能力和临床综合能力评价。结果培训6个月护士专业实践能力4个项目(专业知识、专业技能、专业相关知识、处理专科问题能力)得分均高于培训前(P0.05),培训12个月专业实践能力得分均显著高于培训前(P0.01)。临床综合能力在培训6个月后教育咨询能力与专业态度项目得分高于培训前(P0.05),其余项目差异无统计学意义(P0.05);12个月后6个项目得分均高于培训前(P0.05)。结论模块化培训模式可以提高口腔门诊护士的核心能力,从而更快地适应临床工作的需求,真正达到培训与临床岗位需求的密切结合。     

戊酸雌二醇联合常规药物治疗稽留流产的临床疗效

目的:研究戊酸雌二醇联合常规药物治疗稽留流产的临床疗效。方法:选择我医院于2017年10月-2018年10月期间我医院收治的96例稽留流产患者作为研究对象,随机分为对照组和研究组,每组48例患者。对照组常规治疗方法为米非司酮联合米索前列醇,研究组在对照组治疗方法的基础上加用戊酸雌二醇进行治疗。观察指标为两组患者的临床治疗效果和临床多项指标。结果:采取戊酸雌二醇联合常规药物治疗的研究组在上述临床治疗效果、临床多项指标的比较上明显优于对照组(P0.05)。结论:稽留流产性质恶劣,对患者身体和心灵均有较大的伤害,采取戊酸雌二醇联合常规药物干预能够提升临床治疗效果,优化各项临床指标,值得推广应用。     

新生儿呼吸困难92例分析

目的总结新生儿呼吸困难的病因,临床特征及治疗经验,提高新生儿呼吸困难的诊治水平。方法对新生儿呼吸困难92例资料进行回顾,分析病因,总结诊断及治疗方法。结果92例中治愈80例,治愈率86.9%,死亡8例,病死率8.7%,放弃治疗4例,占4.3%。结论新生儿呼吸困难病因复杂,病情凶险,快速诊断及采取恰当的病因治疗可提高治愈率。     

预防蛛网膜下腔再出血的护理

蛛网膜下腔出血是以剧烈头痛,脑膜刺激症和血性脑脊液以及预后严重的神经科常见病。再次出血的危险性常在出血后第一周末急剧上升。二周内达到高峰,第三周趋于下降,第四周病情可基本保持平稳。由此可见该病的再发主要在住院期间,预后除取决于第一次出血的严重程度外,另一方面就完全取决于头三周是否有早期再出血。帮助病人顺利度过出血头三周,预防再次出血发生是降低死亡率的关键,而做好护理工作是举足轻重的。近五年我科护理蛛网膜下腔出血患者168     

固气汤加味治疗先兆流产60例

先兆流产属中医“胎漏”、“胞漏”范畴。本文经临床应用固气汤加味治疗先兆流产,全方共奏大补气血,健脾固肾,去瘀生新之功,在临床应用收到了很好的疗效。     

按摩治疗青少年假性近视48例观察

近视眼是当前青少年的常见病、多发病，其中很大一部分是由于学习压力过重和忽视用眼卫生造成的假性近视。笔者在临床上以按摩为主，配合耳穴压豆治疗48例假性近视，取得较满意疗效。现将观察结果介绍如下：     

神经介入治疗病人的术后护理

近年来,随着介入放射学的兴起,作手术治疗脑部疾病外,神经介入是治疗脑血管疾病的独特方法．主要包括：动脉瘤、脑血管畸形、肿瘤导管化疗、脑血管闭塞溶栓等．动脉瘤可脱微弹簧圈栓塞术,脑血管畸形可采取ＮＢＣＡ胶栓塞术．动脉瘤和脑血管畸形均治愈．１栓塞术前病人的准备 从临床观察看,所有的患者轻重不一,病人心里压力大,盼望早日得到治愈的迫切心情,期望值高,但对自身病情不十分了解,对于这种情况．除做好常规术前准备外,主要做好以下工作．１．１心理准备 栓塞前多与病人交谈,了解病人心理,多用安慰和善解人意的话开导病…