血清透明质酸和层粘蛋白检测对肺疾病的诊断意义

血清透明质酸和层粘蛋白检测对肺疾病的诊断意义李慧，王援朝，甄明生，于红，杨洁军，刘久山南方医院呼吸内科，广州市，５１０５１５关键词肺疾病；透明质酸；层粘蛋白１临床资料住院病人１２０例，其中肺癌３２例，慢性阻塞性肺疾病３６例，肺结核２０例，支气管扩张症...     

孤立肺结节诊断中CT容积显示的价值

目的:探讨CT容积显示技术在孤立肺结节诊断中的应用价值.材料和方法:共收集横断面最大直径≤30mm的周围型肺癌32例和非肺癌结节30例,采用四层螺旋CT扫描仪,准直1.0mm,层厚1.3mm,重建间隔0.6mm;FOV 180～220mm,对每个病例均完成容积显示(VR)处理,确保有横轴面VR图像、结节-肺门方向的横截位和正交纵向VR图像.结果:肺癌与非肺癌大多表现为圆形结节(22/32;25/30),22例肺癌圆形结节征的病例中7例横断面上表现为不规则形,密度不均匀;良性的25例中未见这种变化;16例典型的分叶在横轴面VR上表现为多结节样;肺癌分叶、毛刺、血管集中、胸膜凹陷征表现率高于非肺癌(P<0.05);肺癌血管集中表现率并无异于肺部炎性病灶(P>0.05).结论:VR更好地显示了孤立肺结节的形态学特征,有助于诊断.     

以尿失禁为首发症状的颅内炎性肉芽肿2例

颅内炎性肉芽肿,常以癫痫为首发症状,未见以尿失禁为首发症状的报道,现将我院收治的2例报告如下.     

护士实施健康教育在整体护理中重要性

随着现代医学模式的转换，护理工作的内涵也不断拓宽和充实，由单纯的执行医嘱、服药、注射、一般基础护理等以疾病为中心的护理，向以人为中心，以解决其存在和潜在的身心健康问题，实施健康教育为内容的整体护理方向发展。     

口腔变态反应综合征

口腔变态反应综合征(Oral Allorgy Syndrome)是一种食物性或吸入性变应原引起的,由IgE介导的口腔粘膜过敏性疾病。这些病人往往并发其它变态反应性疾病,如花粉症、荨麻疹、过敏性鼻炎和过敏性哮喘等疾病。虽然口腔变态反应综合征的发病率较低,但危害性较大,已引起临床的重视。现就近几年口腔变态反应综合症的基础和临床研究近况综述如下。     

兔脑积水和脊髓积水性脊髓空洞动物模型的建立(摘要)

材料和方法 纯系大耳白兔63只,体重1.6～2.9kg。其中正常对照组16只,饲养50天处死取脑、脊髓;模型组47只,3%戊巴比钠溶液1ml/kg,兔耳静脉麻醉后取侧卧位,于后颈部剪毛消毒后,使兔头部尽量屈曲向前胸部,左手摸到第一颈椎(环椎)上方凹陷处(枕骨大孔),右手取7号短腰穿针剌入皮下后,再找到上述凹陷处正中线上顺免嘴方向剌入1.0～1.5cm 至抵抗消失,立刻拔出针心,有脑脊液流出后,20%高岭土(Kaolin)灭菌混悬液(上海五四化学制剂厂出品),0.3～0.5ml 或按0.1ml/kg 稍缓慢注入小脑     

朱氏降糖丸对实验性高血糖及高血脂的影响

目的:探讨朱氏降糖丸对实验性高血糖及高血脂的影响。方法:取鼠50只,随机分成5组,为空白对照组(即正常鼠),糖尿病病理模型组(每天灌胃蒸馏水),朱氏降糖丸低、中、高剂量给药组。除空白对照组外,其余各组于给药后第7d、14d、21d(给药后1h),摘取眼球取血,检测空腹血糖(采血前1d晚上开始禁食12h,允许自由饮水),用葡萄糖氧化酶与过氧化酶偶联法测血糖。结果:朱氏降糖丸可降低四氧嘧啶所诱发的小白鼠高血糖;与蒸馏水对照组比较差异显著(P<0.01);可对抗肾上腺素所引起的小鼠血糖升高;对链佐霉素所致的高血糖大鼠有显著的降糖作用(P<0.05);也可降低正常小鼠空腹血糖。此外,朱氏降糖丸可降低高脂饮食大鼠血胆固醇和甘油三酯含量,同时,可提高高密度脂蛋白含量(P<0.05);也可降低高脂血症大鼠全血比黏度、血浆比黏度、血小板聚集和血小板黏附率(P<0.05)。结论:朱氏降糖丸降血糖同时具有降血脂,活血祛瘀的作用。     

螺旋藻多糖对体外培养胃肠道癌细胞的抑制作用

本文采用改良的MTT法研究了螺旋藻多糖对体外培养胃肠道癌细胞的抑制作用。一、材料与方法1.药品与试剂:螺旋藻多糖由中国海洋大学生命学院提供,纯度达92 %以上。2 .标本采集与单细胞悬液制备:5 8例新鲜标本均取自本院普外科手术切除的胃癌、结肠及直肠癌原发病灶,经病理证实,术前均未行化、放疗,其中胃癌3 2例,结肠及直肠癌2 6例。标本于无菌条件下快速送往实验室,清除脂肪、纤维及坏死组织,选取肿瘤实质区组织约2 0 g ,剪成约1mm3 大小,置于2 0 0目不锈钢筛网上,用注射针芯轻压,收集滤液并离心洗涤2次,制成含活细胞数2×10 5/ml的单细胞…     

基于错误分析理论的英语专业写作教学新模式探析

错误分析理论是应用语言学的一个重要组成部分,也是外语教学研究的一个重要手段。如何正确的掌握和运用这一手段,对于外语教学模式创新来说,具有极其重要的意义。本文根据错误分析理论,通过归纳英语专业低年级学生最常见的写作错误,分析了错误的类型及根源,并提出英语专业写作教学新模式。