小规模限制性在线课程在内科临床护理教学中的实践与研究

目的 探讨小规模限制性在线课程（small private online course,SPOC）在内科临床护理教学中的应用效果。方法 选取某高校 2015 级护理本科实习生分别作为实验组（30 人）和对照组（30 人）,实验组在《内科护理学》教学中采用 SPOC 的翻转课堂教学模式,对照组采用传统教学法。比较两组教学后护理实习生的出科理论知识、操作技能考核成绩和自主学习能力。结果 实验组出科理论知识和操作技能考核成绩、自主学习能力总分以及学习动机、自我管理、学习合作、信息素质各维度得分显著高于对、照组（P ＜ 0.05）。结论 小规模限制性在线课程教学能激发学生学习兴趣,提升学生自主学习能力,从而提高教学效果。     

护理专业英语移动学习调查：一项量性-质性研究

目的 了解学生关于护理专业英语移动学习的基础、现状、意愿、需求。方法 2018 年 5 ～ 7 月调查符合要求的本科护理学生。量性研究采用《本科生英语移动学习需求调查问卷》,质性研究抽取 8 名学生进行非结构式访谈。结果 调查有效问卷 225 份,72.44% 学生有较好的英语水平,学生以智能手机（94.67%）为主。64.45% 的学生对现有的移动学习资源尚不够满意,84.45% 愿意通过移动设备辅助完成护理专业英语学习。学生需求偏好音频（990 分）方式,偏向 QQ（944 分）途径学习。质性研究提炼出 3 个主题：“浏览性质”的学习、促进“碎片化”学习、移动英语学习应“多维”。结论 学生有较强意愿采用移动学习辅助课堂学习,但移动学习需要有效监控学习。     

少数民族边远地区医学院校硕士研究生导师队伍的管理与思考

目的 分析地处广西少数民族边远地区的某医学院硕士研究生导师队伍的建设与管理现状,研究其硕士生导师队伍建设与管理过程中存在的主要问题。方法 参考国家和学校有关研究生教育管理文件和硕士研究生导师遴选、培养和管理等规章制度以及相关文献设计调查问卷,选取右江民族医学院66 名硕士研究生导师进行调查。结果 49.13% 的导师认为学术型导师遴选条件中对科研成果、教学成果或其他成果的要求欠合理,38.60% 的导师认为专业型导师遴选条件中对主持课题及经费的要求不合理,29.82% 的导师认为专业型导师遴选条件中对学历、职称和临床实践工作时间的要求欠合理;对其他遴选条件要求的认可程度均在80% 以上;但有50.87% 的导师认为遴选条件存在标准量化不够等问题。5 年来有超过30% 的导师未单次外出学习（进修）超过3 个月,54.40% 的导师参加导师培训的次数不超过1 次,50.87% 的导师未参与制定本学科、专业研究生培养方案。85.97% 的导师认为每人每届指导的研究生不宜超过2 人。80.70% 的导师认为应该对硕导进行科研方法的培训。68.42% 的导师对学校的导师考核和评价制度不满意。结论 当前硕士生导师队伍管理还存在一些不足,相关管理体系有待进一步改革与完善。     

应用型本科护理人才培养模式的改革与实践

通过系列“质量工程”和“本科教学工程”项目建设,建设办学特色鲜明、专业结构适应国家卫生事业发展需求的特色护理专业;加强教师队伍建设与人才队伍培养,着力大学生实践能力和创新创业能力培养,构建了厚基础、强能力、高素质、重发展的应用型本科护理人才培养模式。该模式结合中国健康事业发展对护理人才的需求,坚持知识、能力与素质培养为一体的“全人教育”理念,创建了高素质应用型护理人才“1234”培养模式,即一条主线、两个能力、三个体系、四个体现。即以医学人文素质教育贯穿于人才培养全过程为主线,强化理论与实践相结合的能力和职业发展能力的培养;构建本科护理学通科教育与专科化培养相结合的课程体系、实践体系和以复合型师资队伍建设为重要途径的教学质量保障体系;在教育教学中体现以素质为本,知识、能力、素质协调发展;体现强化基础,拓宽视野;体现培养独立学习能力、理论与实践结合的能力和创新精神;体现为职业持续发展奠定获取和再生知识能力的基础。     

《医学教育管理》正式加入OSID开放科学计划

《医学教育管理》从2019年5月起正式加入OSID(Open Science Identity)开放科学计划。将通过在文章上添加开放科学二维标识码(OSID码),为读者和作者提供一个与业界同行和专家进行学术交流研究成果的途径,同时提供系列增值服务,提升论文的科研诚信。     

30例脑卒中偏瘫痉挛期患者综合康复治疗体会

2003年1月～2005年4月,我们对30例脑卒中偏瘫痉挛期患者采用综合康复治疗,疗效较好。现报告如下。     

论文中数字的用法

论文中数字的用法执行GB/T 15835-2011《出版物上数字用法》的规定。数字形式的选用1.选用阿拉伯数字公历世纪、年代、年、月、日、时刻和计数、计量均用阿拉伯数字,如20世纪初、20世纪80年代、2016年1月2日、15时40分或15:40、200例、60岁。2.选用汉字数字数字作为词素构成定型词、词组、惯用词、缩略词或具有修辞色彩的词句应使用汉字,如一氧化碳、十一五规划、十二指肠、五省一市。邻近的两个数字并列连用表示概数时应使用汉字,连用的两个数字之间不加标点,如七八十年代、四十五六岁、五六十年前。干支纪年、农历月日、历史朝代纪年及其他传统上采用汉字形式的非公历纪年等用汉字,如乙未年八月十五日、腊月二十三、清咸丰十年九月二十日。部队医院编号有“第”字者,其编号可用汉字,如解放军第三〇二医院。不定数词一律用汉字,如任何一例患者、这是一种免疫反应、无一例死亡。     

《护理研究》新年贺词

<正>新年将至,冬雪凝香。值此龙年伊始,护理研究编辑部的全体工作人员向长期以来支持和帮助我们的各级领导及编委致敬,向关心、爱护我们的作者和读者朋友们致谢,向辛勤工作在临床一线的白衣天使们祝福,祝大家:新年快乐,阖家安康,万事如意!     

安徽省立医院老年医学综合门诊开诊

安徽省立医院老年医学科开设了老年医学综合门诊,并于6月1日正式开诊.老年医学综合门诊主要诊治60岁及以上老年人的常见疾病,由老年医学各亚专科经验丰富的专家坐诊,将全方位多角度满足不同疾病老年患者的就诊需求. 据悉,我省老龄化形势严峻,预计2020年将突破1200万,老年人是个特殊的群体,关爱老年人意义重大.随着年龄增长,老年人常常合并多种慢性疾病,针对这种特点的老年医学门诊非常必要.