社区护士对家庭护理医疗废物分类管理现状调查

目的:了解社区护理人员对医疗废物分类及管理现状,探讨社区家庭护理过程中产生的医疗废物分类及处理方法。方法:对我区16家社区卫生服务机构94名社区护理人员进行问卷调查。结果:69.1%的社区护理人员对《医疗废物管理条例》内容不熟悉,60.6%的社区护理人员对医疗垃圾的暂存时间掌握不正确,86.2%的护士对破损体温计属于损伤性医疗垃圾概念不清楚。结论:有必要加强护理管理者对医疗废物处理的重视,对社区护理人员进行严格培训,明确家庭护理中产生废物的分类以及保管处理方法。     

社区护士的家庭护理安全相关知识与行为研究

目的:了解社区护士的家庭护理安全相关知识与行为,探讨家庭护理中存在的安全隐患。方法:采用自设问卷,对94例社区护士的家庭护理安全知识与行为进行调查。结果:社区护士的家庭护理安全知识得分为(23.50±3.26)分,家庭护理安全行为得分为(66.31±7.54)分,均处于偏低的水平;多元线性回归结果显示,社区护士的护理安全知识对其护理行为有一定影响(P0.05)。结论:要加强家庭护理安全的培训,完善各项家庭护理规章制度,规范家庭护理人员从业资格,以保证病人护理安全,提高护理质量。     

早期临床实践对五年制护理学专业学生认识护士角色影响的研究

探讨早期临床实践在促进五年制护理学专业学生对护士角色的认知与认同的影响。采用自设问卷和学生临床见习日记的形式,调查五年制护理学专业一年级学生在“护理学专业现状与护士角色”课程授课前后对护士角色的认知与认同情况。结果表明,“护理学专业现状与护士角色”课程授课前学生对于护士角色的认知和认同相对不足;“护理学专业现状与护士角色”课程授课后学生对于护士角色的认知和认同普遍增强（P〈0、01）;97．14％的学生认为该课程有助于更好地认识护士角色;92．85％的学生认为该课程有助于更好地认识护理学专业。研究结果提示,“护理学专业现状与护士角色”课程的设置在提高学生对护士角色的认知和认同方面产生了很好的效果,对学生更好地认识护士角色和护理学专业产生了积极的影响;教学中应当注重对护理学专业学生有关护士“研究者”角色的教育。     

临床护士感知的工作负荷水平及其对工作投入的影响

目的明确临床护士感知的工作负荷水平及其对工作投入的影响作用,为管理策略制定提供现实依据。方法采用整群随机抽样方法,于2018年10～11月采用NASA任务负荷指数量表、简化版Utrecht工作投入量表对北京13所市属医院临床护士进行调查,采用多层线性模型分析工作负荷对工作投入的影响。结果来自211个临床科室共计2 142名护士纳入分析,护士感知工作负荷水平得分为14.34±3.50,工作投入水平得分为4.33±1.45;工作年限在6～9年的护士和重症监护室护士感知工作负荷最高(14.67±3.51、15.46±3.57)、工作投入水平最低(4.16±1.51、3.91±1.49);感知的工作负荷与工作投入呈负性相关关系(β=-0.331,P0.01),能够解释工作投入组织层变异的11.0%。结论临床护士感知的工作负荷对工作投入有负性影响,护理管理者应关注护士感知的工作负荷水平、探究工作负荷感知的影响因素,以降低护士感知的工作负荷,进而提高护士工作投入,激发工作积极性,提高护理服务质量,保障患者安全。     

脑卒中高危人群卒中防护相关知识、态度及行为调查

目的了解脑卒中高危人群对脑卒中的防护知识、态度和行为的现状,探索需要干预的人群特点,为开展脑卒中健康教育提供科学依据。方法2011年11月1～20日,在医院门诊和社区选择符合入选标准的患者和居民106人进行调查。调查采用自设问卷,内容包括一般资料、脑卒中患病危险评价及脑卒中预防相关知识、态度与行为状况评分。结果106例脑卒中高危人群卒中预防相关知识的平均得分为（46．96-10．07）分,态度的平均得分为（70．71＋12．37）分,行为平均得分为（64．29-16．23）分。分析结果显示,脑卒中预防的知识、态度、行为与年龄、文化程度、居住地有显著关联,与性别、脑卒中患病危险评价得分无显著关联。结论文化程度低、年龄60岁以下、郊区以及缺乏脑卒中防护知识的人群是脑卒中一级预防需要重点干预的对象,有针对性地开展脑卒中预防教育十分必要。     

社区护士开展健康教育的现状调查与分析

目的:了解社区护士开展健康教育的现状。方法:方便取样,采用自设问卷对北京市西城区和海淀区社区的142名在职护士进行调查。结果:95.1%的社区护士认为健康教育是重要的,90.2%的社区护士积极参与健康教育;影响社区护士进行健康教育积极性的前三位因素分别是:专科知识掌握有限(53.8%),社区居民参与热情不高(43.7%),没有方便、实用的健康教育参考书(42.3%);影响社区护士开展健康教育的困难环节中列前三位的依次是:活动现场的组织与气氛调控(58.5%),宣教方式、方法的选择与应用(17.6%),组织社区居民来参与活动(16.9%)。结论:社区护士开展健康教育的态度十分积极,但实施健康教育的技能相对较低,有待于进一步提高。     

运用KJ法构建护理学基础操作技术的整体框架

目的运用KJ法构建护理学基础技术操作的整体框架,为护理学基础的教学改革提供依据。方法运用KJ法,将81项护理学基础操作项目制成卡片,加以归类编码、制作关系图。结果经4轮归类编码后,将81项技术操作项目归为7个最终类别,即控制感染的技术(5项)、患者资料收集与记录(11项)、协助清洁和适宜活动的技术(17项)、促进摄入和排出的技术(10项)、给药及物理疗法(27项)、急救技术(10项)、尸体护理(1项)。结论运用KJ法构建的护理学基础操作技术整体框架体现了护理实践的自主性与协作性,对称性、多样性、层次性、综合性和特殊性等特点,可为教学中重新整合课程内容提供依据。     

老年人跌倒风险评估工具研究进展

跌倒是影响老年人健康的重要问题。跌倒危险评估有助于明确老年人的跌倒风险,并进行针对性的干预。本文对国内外老年人跌倒风险相关评估工具的研究进展进行综述,为开发具有我国特色的老年人跌倒风险评估工具提供依据。     

老年糖尿病急性并发症居家应急管理健康教育方案内容的构建

目的 构建老年糖尿病急性并发症居家应急管理健康教育方案的内容。方法 通过文献查阅和小组讨论拟定初稿，对13名专家进行2轮函询后形成终稿。结果 2轮专家函询回收率为100%,专家权威系数为0.98,2轮专家函询的肯德尔和谐系数分别为0.263和0.212(P均<0.001)。方案内容包括糖尿病急性并发症应急前期(了解诱发因素)、应急预警(早期快速识别)、居家应急处置3项一级指标及其细化内容。结论 该健康教育方案内容具有系统性和可靠性，能够适应老年糖尿病患者居家急症处理的健康教育需求。     

安宁疗护护士专业生活品质及工作投入现状的影响研究

目的 了解安宁疗护专职护士的专业生活品质(PROQOL)和工作投入现况，探索PROQOL对工作投入的影响。方法 2021年11月-2022年2月，采用便利抽样法选取北京市、杭州市4所三级甲等医院的345名安宁疗护护士作为研究对象，应用一般资料问卷、中文版PROQOL量表、中文版工作投入量表开展现况调查。结果 安宁疗护护士的工作投入总分为(37.32±10.38)分，慈心满意、工作倦怠和二次创伤的原始得分分别为(28.19±4.65)分、(28.53±4.12)分、(27.39±5.23)分，其中分别有77.6%和75.4%的护士存在中高等水平的工作倦怠和二次创伤。分层回归分析显示，安宁疗护护士的健康状况、工作倦怠、二次创伤对工作投入有显著影响(P<0.05)。结论 安宁疗护护士工作投入处于高等水平，护理管理者应重视护士PROQOL对工作投入的影响，通过提升PROQOL来提高工作投入程度，进而提升安宁疗护的护理质量。