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目的 调查社区居民对中药知识的掌握情况,为制订健康教育方案、在居民中普及中药知识提供理论依据.方法 采用便利抽样法,选择80名社区居民采用自设问卷进行调查.调查内容包括居民的一般情况、中药相关知识的掌握情况、获取中药知识的途径及需求.结果 社区居民对中药的药性认识存在误区,在送服中药的溶液、服药期间饮食禁忌、中药保存要... 相似文献
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目的 :调查安宁疗护护士工作投入现状,分析其工作投入影响因素,为提升安宁疗护护士工作投入提供参考依据。方法 :便利选取2021年11月至2022年2月北京市及杭州市4家三级甲等医院的护士,调查其一般资料、安宁疗护知识、自我感知能力、共情疲劳及工作投入情况,基于多重中介模型分析安宁疗护护士工作投入的影响因素及其影响路径。结果 :安宁疗护护士工作投入得分为(37.32±10.38)分;安宁疗护知识正向影响自我感知能力(β=0.318,P<0.001);自我感知能力正向影响工作投入(β=0.235,P<0.001);自我感知能力负向影响共情疲劳(β=-0.204,P<0.001);共情疲劳负向影响工作投入(β=-0.141,P=0.013)。安宁疗护知识通过自我感知能力对共情疲劳产生负向间接影响(间接效应值为-0.065,P=0.005),通过自我感知能力和共情疲劳对工作投入产生正向间接影响(间接效应值为0.084,P<0.001)。结论 :安宁疗护护士工作投入处于高等水平,安宁疗护知识、自我感知能力和共情疲劳是影响工作投入的关键因素。安宁疗护知识必须转化为自我感知能... 相似文献
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目的 明确国外不同层级安宁疗护护士的胜任力标准,为我国安宁疗护护士的培养与教育提供依据。方法 通过查阅相关文献,分析并总结国外安宁疗护护士的胜任力标准及其培养方法。结果 美国、英国、加拿大均已针对不同层级安宁疗护护士制定了相对完善、系统的胜任力标准,并有较为明确的安宁疗护一般注册护士、专科护士、高级实践护士的培养及认证方法。结论 美国、英国、加拿大等国对于不同层次的安宁疗护护士胜任力标准、培养和认证方法较为明确,可借鉴其经验,结合我国特点,制定适合不同层级安宁疗护护士的胜任力标准和资质要求,改善安宁疗护的学校教育和继续教育,以及临床的安宁疗护服务质量。 相似文献
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[目的]了解HIV/AIDS患者(People Living with HIV and AIDS,PLHA)社会支持和自我歧视状况,以进一步寻求相应的有效对策,降低社会对PLHA的歧视和PLHA的自我歧视,同时也对今后在社区及重点人群中开展HIV/AIDS健康教育的内容、方式和策略等提供有益的依据和建议。[方法]对128名18岁及以上确诊HIV/AIDS者进行问卷调查。[结果]被调查对象自我歧视行为总均分为(19.93±4.64)分(范围12~36分),半数以上PLHA存在自我歧视行为/自我歧视倾向。多元逐步回归分析提示与PLHA自我歧视相关的因素是孤独及消极自我形象(R=0.593,R2=0.351,F=21.285,P=0.000)。[结论]本研究结果提示PLHA显著缺乏社会支持并存在较强孤独情感和自我歧视。 相似文献
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周伟娇王亚亚刘聪颖万巧琴龚文涛尚少梅 《中国卫生质量管理》2017,(2):051-55
患者忠诚有利于增强卫生服务的连续性以及患者对于服务的依从性,是评价医疗服务质量的重要内容。从患者因素、医疗机构因素、医疗服务因素、环境因素4方面,结合已有文献研究,分析了患者忠诚的影响因素。并指出了目前研究的不足,提出了未来研究方向。 相似文献
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目的 解门诊输液患者的满意度情况,寻找工作中存在的不足,完善服务质量,提高患者满意度。方法采用自行设计的门诊输液患者满意度调查问卷,对2008年8—9月在门诊输液室输液的150例患者进行调查。结果患者满意度由高至低依次为:技术操作、服务态度与主动性、整体环境与设施、健康教育和输液流程与输液时问设置;文化程度与门诊输液患者满意度呈正相关.在职患者满意度低于不在职患者(P〈0.05或P〈0.01)。结论导致门诊输液患者不满意的因素主要是门诊输液室输液流程与输液时间设置不够方便、输液过程中的健康宣教不到位,输液环境欠佳。改善输液环境,完善输液流程,延长输液时间,保证在职患者输液:同时输液过程中根据患者知识水平开展多种形式的健康宣教:是提高门诊输液患者满意度的主要因素。 相似文献
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不同年级在校学习本科护生评判性思维倾向的比较 总被引:5,自引:0,他引:5
目的比较不同年级在校学习本科护生的评判性思维倾向。方法采用加利福尼亚评判性思维倾向问卷(CCTDI),对我院五年制本科1-4年级在校学习的151名护生进行问卷调查。结果总体上,本科护生评判性思维倾向得分为289.5分,62.3%的护生具有正性评判性思维倾向;不同年级护生在总分及求知欲、分析能力、评判性思维自信心及系统能力4个维度上比较均具有统计学意义,主要表现为三年级有所下降,四年级回升。结论应重视护生在专业课学习期间评判性思维倾向的变化,加大教学方法改革的力度,以促进护生评判性思维能力的培养。 相似文献
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目的:探讨光生物调节(photobiomodulation, PBM)对脑组织间液(interstitial fluid, ISF)引流的影响,为PBM治疗阿尔兹海默病(Alzheimer’s disease)提供新的解释。方法:24只SD雄性大鼠随机分为PBM组(n=12)、假PBM组(n=6)及空白对照组(n=6),其中PBM组根据磁示踪分子探针注射部位的不同又分为PBM同侧示踪组(n=6)和PBM对侧示踪组(n=6)。PBM组和假PBM组大鼠在脑尾状核区ISF引流到达的额叶皮层区对应的颅骨上微创暴露硬膜;PBM组使用630 nm光纤(5~6 mW/cm2)按照每次光照5 min,暂停2 min的方式,总共照射5次;假PBM组于相同位置使用光纤但不打开电源,保持相同时间;空白对照组不进行任何操作。PBM结束后,将示踪分子探针注射到每组大鼠的尾状核区,之后利用磁示踪技术根据探针分子的扩散和分布,观察大鼠尾状核区ISF引流的变化规律,并使用细胞外间隙(extracellular space, ECS)扩散参数图像(diffusion rate in ECS-map... 相似文献
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目的 汉化炎症性肠病患者疲乏自我评估量表[Inflammatory Bowel Disease Fatigue (IBD-F)Patient Selfassessment Scale],并验证其信效度,为我国炎症性肠病患者疲乏评估提供可靠工具。方法 在取得源量表作者的授权后,应用直译-回译法将炎症性肠病患者疲乏自我评估量表(IBD-F自我评估量表)翻译为中文;通过专家函询法和预调查进行跨文化调试;邀请7名专家进行效度测评,并应用该量表对门诊100例炎症性肠病患者进行调查,以检验该量表的信效度。结果 中文版IBD-F自我评估量表的Cronbach’sα系数为0.966;重测信度为0.850;专家内容效度指数为0.986;中文版IBD-F自我评估量表得分与中文版多维度简便疲乏评估量表相关系数为0.793(P<0.001);探索性因子分析显示量表第一部分、第二部分均为单一维度结构,各条目因子载荷系数为0.383~0.955。形成的终版汉化量表包括3个部分,第一部分为5个条目,第二部分为30个条目,第三部分为5个开放问题。结论 中文版IBD-F自我评估量表具有良好的信效度,可作为炎症性肠... 相似文献