心理干预在排卵障碍不孕患者中的治疗作用

目的 研究心理干预在排卵障碍不孕患者中的治疗作用.方法 将92例排卵障碍不孕患者随机分为2组,实验组52例,对照组40例.2组均于月经第4～8天给予氯米芬促排卵,每天50～100mg,于月经第11天行阴道超声监测排卵,对照组予常规护理,实验组同时给予心理干预.对2组患者治疗前后同时用临床症状自评量表SCL-90评分,观察2组的周期排卵率和临床妊娠率.结果 实验组的周期排卵率及临床妊娠率均明显高于对照组(P＜0.05).结论 不孕影响患者的心理状态,在药物治疗的同时进行心理干预,可以明显提高患者的周期排卵率及临床妊娠率,从而改善患者的生活质量.     

浅析数学变量关系在病理生理学教学中的应用

病理生理学的主要任务是研究疾病发生的机制，阐明疾病的小质，为疾病的防治提供理论支持。认识疾病和认识其他事物一样，必须知其然面又尽可能地知其所以然。唯如此，才能达到认识事物的目的——驾驭事物或改造事物。一个医生如果只知道疾病有哪些症状、体征和实验室检查结果的异常。情况，却不了解这些变化发生的机制，要想正确地防治疾病是难以想象的，他必然是头痛医头、脚痛医脚的庸医。因此，临床医     

图像技术在颅像重合中的应用

本文从颅像重合的角度出发,介绍颅像重合技术的概述、可信性分析、颅像重合的影响因素和图像技术在颅像重合中的应用等,旨在回顾颅像重合技术的发展进程,展望其发展趋势,突出其在法医学鉴定、刑事侦查中应用价值及研究意义。     

骨桥蛋白和原癌基因c-Met在胃癌中的表达及其临床意义

目的： 研究骨桥蛋白 (osteopontin,OPN)和原癌基因c-Met在胃癌组织中的表达及其临床意义。方法：用免疫组织化学SP法检测69例胃癌组织、20例胃黏膜不典型增生组织及20例正常胃黏膜组织中OPN蛋白和c-Met蛋白的表达水平,并探讨其表达与肿瘤临床病理指标的关系;应用实时荧光定量PCR方法检测15例胃癌和正常切缘组织 (距肿瘤边缘5 cm以上)中的OPN mRNA和c-Met mRNA的表达。结果：OPN蛋白在胃癌组织中的阳性表达率为69.6%,高于胃黏膜不典型增生组织(40.0%)及正常胃黏膜组织(30.0%)(P<0.05);OPN蛋白表达与肿瘤的浸润深度、临床TNM分期、淋巴结转移之间有明显的相关性;胃癌组织和正常胃黏膜组织中OPN mRNA表达水平分别为β-actin的2.08和0.46倍,胃癌组织明显高于正常胃黏膜组织 (P<0.01)。c-Met蛋白在胃癌组织中的阳性表达率为65.2%,明显高于胃黏膜不典型增生组织(30.0%)及正常胃黏膜组织(20.0%) (P<0.01);c-Met蛋白表达水平与肿瘤的淋巴结转移、临床TNM分期之间有明显的相关性;胃癌组织和正常胃黏膜组织中c-Met mRNA表达水平分别是β-actin的0.21和0.03倍,胃癌组织明显高于正常胃黏膜组织 (P<0.01)。结论：OPN、c-Met高表达可能促进了胃癌的发病过程,在胃癌的发生发展过程中具有重要作用。     

医学职业教育立体式教学结构模式初探

论述医学职业教育中构建立体式教学课堂结构的必要性，阐述立体式教学结构模式的构成以及立体式教学的实施方法。即教学手段、教学形式、教学方法、教学内容、教学评价的立体化，从而引发学生学习兴趣，激发学生情感。立体式教学结构模式提倡自主学习，培养创造思维，培养创新精神。     

医学检验技术专业专科人才培养方案设计思路

人才培养方案是指导院校教学工作的纲领性文件,是院校人才培养的顶层设计,文章从人才培养模式和培养目标、人才培养特色、人才培养的课程模块、实践教学等四方面介绍了我院医学检验技术专业专科人才培养方案设计思路     

LEEP刀治疗宫颈炎的健康教育分析

在医疗护理中,健康教育作为护理工作的一项重要工作,在治疗中起到非常重要的作用,可以有效的缓解患者的心理压力,让患者有效的配合进行治疗。LEEP刀因其具有创伤小,恢复快,治愈率高等优点被广泛应用。同时,在LEEP刀治疗宫颈炎时实施有效地健康教育,可以缓解患者心理上的各种问题,消除患者的不良情绪。因此,LEEP刀治疗宫颈炎时对患者实施健康教育是非常有必要的。本文着重介绍了LEEP刀治疗宫颈炎时健康教育的主要方法,最后得出:实施健康教育,可以有效的改善患者的不良情绪,调动患者的积极性,对于提高手术的治愈率,患者尽快达到最佳效果都具有非常好的帮助。     

发挥“导学”技巧 培养实用型人才

医学教育是一种终身教育，现代医学高速发展，新知识、新技术不断涌现。因此，教师不仅要教学生学会现有的课本知识，而且要教会学生如何学习，培养学生自学的能力、知识的自我更新能力。按照新大纲的精神，中等医学教育要改革传统的教学模式，以培养实用型人才为目标。新大纲规定的教学内容与以前比较删减极少，有些内容有所增添，而学时减少的幅度较大，如护理专业病理学由原来的76学时减少到56学时，社区医学专业生理学由原来的114学时减少到95学时。“双新”对医学教育提出了新要求，如何适应这一转变是摆在我们面前的一个重要课题。针…     

细胞增殖分化异常与肿瘤

细胞增殖(cell proliferation)是指细胞分裂和再生的过程,细胞通过分裂进行增殖,使遗传信息传给子代,保持物种的延续性和数量增多。细胞分化(cell differentiation)是指在细胞增殖时,子代细胞在形态、结构和生理功能上产生差异的过程,即同一来源的细胞通过细胞分裂增殖产生结构和功能上有特定差异的子代细胞,细胞分化的本质是细胞发生基因差别表达。