病理学多媒体课件制作体会

计算机辅助教学是新型教学手段,其辅助教学的效果取决于课件制作的质量.几年来我们在病理学多媒体课件制作过程中积累了如下体会.     

高职院校学业导师制实践与探索

新形势下,要认真贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念,实施一种新的教育管理模式即学业导师制,充分发挥专业课教师在学生培养中的主导作用,完善学生管理工作协调机制,提高学生教育管理工作质量。     

试论大中专医学院校病理解剖标本室的建设与管理

大中专医学教育重点培养的是实用型医学卫生技术人员。如何使医学生尽快把握医学基本理论，并学以致用，联系于临床，应用于实践，是医学教学活动中面临的一个重要课题。实验教学正是沟通理论教学与技能训练的桥梁，是帮助医学生提高综合能力掌握基本操作技能的重要途径实验教学质量在很大程度上也决定了医学整体教学质量，是反映学校医学教学水平、管理水平和办学条件的一个重要方面。     

胃癌组织中c-Met的表达及其临床意义

目的：研究c-Met在胃癌组织中的表达及其临床意义。方法：收集2011年1月至2011年12月盐城市第一、三人民医院外科接诊、手术切除并经病理证实的胃癌石蜡标本69例,另取同期胃黏膜不典型增生组织标本20例以及正常胃黏膜标本20例作对照。采用免疫组织化学法检测胃癌组织中c-Met蛋白的表达,采用real-time PCR法检测15例手术切除的胃癌和癌旁组织中c-Met mRNA的表达。采用Spearman秩相关分析评估c-Met蛋白与胃癌标志物骨桥蛋白（osteopontin,OPN）、基质金属蛋白酶（matrix metalloproteinase,MMP）表达的关系。结果：c-Met蛋白在胃癌组织中的阳性表达率为65.2%, 明显高于胃黏膜不典型增生组织（30%）及正常胃黏膜组织(20%,均P<0.01）;c-Met蛋白表达与胃癌的淋巴结转移、临床TNM分期相关（P<0.01)。胃癌组织中c-Met mRNA的表达显著高于正常胃黏膜组织\[（0.20±0.12） vs （0.03±0.02）,P<001\]。OPN、MMP-9蛋白的表达与胃癌的浸润、临床TNM分期、淋巴结转移相关,且c-Met蛋白的表达与OPN、MMP-9的表达呈正相关（P<0.05）。结论：c-Met在胃癌组织中高表达,在胃癌的发生、发展过程中具有重要的作用,与OPN、MMP-9可能存在一定的协同性     

胆系腺瘤病理形态学与生物学行为的探讨

目的：探讨胆系腺瘤的病理变化与生物学行为的关系。方法：根据胆系腺瘤的病理学特征,进行分类及免疫组化表达,组织化学染色。结果：30例胆系腺瘤中,管状腺瘤为63．3％（19／30）,乳头状腺瘤为30．0％（9／30）,混合型腺瘤为6．7％（2／30）。乳头状腺瘤癌变率最高为55．6％（5／9）,管状腺瘤为5．3％（1／19）。管状腺瘤的病理形态复杂多样,出现肠腺、幽门腺、宫内膜样腺和鳞状上皮化生,呈现多向分化的趋势;乳头状腺瘤除有不同程度的异型外,组织结构仍保持原有胆道组织的特点。结论：胆系腺瘤中管状腺瘤是一种化生性息肉,恶变率很低。但胆系腺瘤中的乳头状腺瘤具有潜在恶性,可视为癌前病变。     

心室重塑及心衰

阐述心室重塑的概念、原因、病理变化、可能发病机制以及心室重塑与心衰发生发展的关系、心室重塑理论对心衰治疗对策的影响等。     

浅析数学变量关系在病理生理学教学中的应用

病理生理学的主要任务是研究疾病发生的机制，阐明疾病的小质，为疾病的防治提供理论支持。认识疾病和认识其他事物一样，必须知其然面又尽可能地知其所以然。唯如此，才能达到认识事物的目的——驾驭事物或改造事物。一个医生如果只知道疾病有哪些症状、体征和实验室检查结果的异常。情况，却不了解这些变化发生的机制，要想正确地防治疾病是难以想象的，他必然是头痛医头、脚痛医脚的庸医。因此，临床医     

“专业带头人—教学团队—班主任”三位一体常态化专业教育研究

专业带头人的核心引领作用、教学团队的示范引领作用和班主任的魅力引领作用是高职生学习的原动力,构建"专业带头人—教学团队—班主任"三位一体常态化专业教育模式,搭建便捷、高效的交流平台,有助于服务学生、强化专业认识、激发学习兴趣、提高教学效率,提升人才培养质量。     

心理干预在排卵障碍不孕患者中的治疗作用

目的 研究心理干预在排卵障碍不孕患者中的治疗作用.方法 将92例排卵障碍不孕患者随机分为2组,实验组52例,对照组40例.2组均于月经第4～8天给予氯米芬促排卵,每天50～100mg,于月经第11天行阴道超声监测排卵,对照组予常规护理,实验组同时给予心理干预.对2组患者治疗前后同时用临床症状自评量表SCL-90评分,观察2组的周期排卵率和临床妊娠率.结果 实验组的周期排卵率及临床妊娠率均明显高于对照组(P＜0.05).结论 不孕影响患者的心理状态,在药物治疗的同时进行心理干预,可以明显提高患者的周期排卵率及临床妊娠率,从而改善患者的生活质量.