护理程序在肠内营养鼻肠管护理中的应用

３ 例胃、结、直肠术后病人应用鼻肠管实施早期肠内营养支持。在对病人进行整体护理过程中,针对病人留置有鼻肠管,列出护理诊断,确定护理目标,制定护理措施,将护理程序应用于肠内营养病人鼻肠管的护理。结果：２７ 例完成肠内营养计划,对鼻肠管耐受性好,无并发症发生。认为将护理程序贯穿于肠内营养病人的整体护理全过程,能够使鼻肠管的护理更具科学性、预见性和条理性,从而提高工作效率,改善护理质量。     

浅谈如何提高本科护生的整体实习质量

本文总结了护理学系近五年来对各实习点10次教学检查的结果,认为应该做好以下几方面的工作以提高整体实习质量;（1）医院护理部重视实习护生工作,有组织,巧安排,严要求;（2）选择大专以上学历,工作责任心强的护师担任带教老师;（3）选择具备一定沟通技巧,能以身作则的同学担任实习大组长;（4）不可忽视本科护生的理论学习;（5）学校教师经常征求实习同学的意见并与实习医院密切联系。     

原子吸收间接测定铝含量初探

利用物质之间的干扰关系来间接测定,是近年来在原子吸收分光光度法领域中兴起的热门课题。     

客观结构化临床考试在护理本科毕业生临床能力评价中的应用研究

目的探讨客观结构化临床考试（OSCE）在本科毕业生临床能力评价中的应用。方法在探讨护理临床能力内涵的基础上,构建OSCE考核方案,并对33名2004级护理本科毕业生进行考核及成绩分析。结果本次考试方案难度适中,区分度指数较高,有较好的信度和效度。结论OSCE能够客观有效地评价护生的临床能力,但应根据存在的问题进行进一步完善改进。     

老龄化社会呼唤多元化社区老年护理

我国老年护理所面临的问题 老年人口数量庞大、患病率高使老年护理需要量逐步增加;家庭小型化和大量的“空巢家庭”使我闰传统的靠血亲养老护老的功能逐步弱化;传统观念以及老年人对环境和心理的需求使老人首选居家养老;顺利完成养老和老年护理的经济能力欠缺。     

搭建周末社区义工服务平台提高护理本科生的综合能力

[目的]组织护理本科生参加周末社区义工活动,树立为社区服务的理念,提高其综合能力。[方法]老师协同社区护理见习基地制定义工服务内容和规章制度,学生会实践部负责义工的报名、登记、组织和落实。学期结束不记名书写义工活动感想,填写义工活动情况反馈表。[结果]2007年10月—2009年6月共有359名学生参加了周末社区义工活动,每名学生平均参加义工活动2.37次,每次2.6h。收到360篇义工感想,350份义工活动情况反馈表。99.14%的学生认为参加义工活动很有意义;98.00%的学生表示今后会主动参加义工活动;98.00%的学生认为义工活动能提高他们的沟通能力;96.29%的学生认为义工活动锻炼了他们的协作能力;91.43%的学生认为义工活动能提高他们评判性思维的能力。[结论]开设《社区护理》课程的同时,开展护理本科生周末社区义工活动,能提高学生对社区实践的感性认识,有利于激发学生的学习热情,锻炼其沟通能力、评判性思维能力,发扬团队协作精神,对培养护理专业学生的综合能力具有积极意义。     

踝泵运动的系统化健康教育在下肢骨折病人中的应用

由于下肢骨折、躯体移动障碍可导致一系列肌肉、骨骼系统并发症.研究发现,若肌肉完全失去活动,每天将失去3%的强度,而且48 h后即开始发生肌肉萎缩现象[1].因此早期、持续、系统的肌肉训练至关重要.踝泵运动是一个简单、安全、易行的锻炼方法,我科自2010年8月-12月对54例下肢骨折病人开展踝泵运动的系统化健康教育,收到了良好的效果.现总结如下.     

本科实习护生压力的相关研究及展望

压力是指机体在受到各种内外环境因素刺激时所出现的紧张性、非特异性反应，包括生理上、心理上的反应。人在一生中会经历各种各样的压力，轻度的压力可刺激机体处于紧张状态，刺激学生学习。高水平的压力或压力持续时间过长，可使机体平衡失调，导致心身疾病。本科实习护生常常面临着各种压力，如不能很好应对，会影响身心健康及临床实习效果，甚至动摇他们从事护理工作的决心。     

1例口腔结核患者的护理

报告了1例曾误诊为慢性咽喉炎、口腔溃疡病程长达7年的口腔结核患者的护理体会.通过指导用药和严密观察药物不良反应,给予局部和全身抗结核药物治疗、周密细致的心理护理、严格的口腔护理、合理的饮食与充足的营养、配合健康教育,患者病情得到控制,并治愈.经随访2年未复发.     

社区护士自我效能感和工作满意度的相关性分析

[目的]调查社区护士自我效能感及工作满意度,分析社区护士自我效能感和工作满意度现状及二者间的相关性.[方法]采用自我效能感量表和工作满意度量表对社区护士进行问卷调查.[结果]共调查社区护士146名;社区护士自我效能感低于常模（P＜0.01）,工作满意度中除＂与同事关系＂外均高于临床护士常模,自我效能感与工作满意度呈显著相关（P＜0.05）.[结论]社区护理管理者应高度重视对社区护士自我效能感的培养,唤起正性情绪,加强沟通技能的培养,以全面提高其工作满意度.