关于农村特殊家庭教育的几点思考

随着经济建设飞速发展,社会的进步,人们价值观念的改变,很多家庭完整的局面要被打破.尤其近年来,农村务工人员的增多,出现了大量的留守儿童、单亲儿童、寄养儿童等特殊家庭孩子.家庭是人生中的第一所学校,父母是孩子最好的老师.孩子在家庭中所受的教育将影响孩子的一生.而那些特殊家庭的孩子却过早地失去了正常家庭的氛围,过早地承受了本不该在这个年龄段承受的悲欢离合.尤其农村中夫妻双方一旦离婚,往往是反目成仇,老死不相往来,孩子只能归属一方,另一方根本不会探护,也不能去探护.我从教20年来,见证了太多的特殊家庭变化以及特殊孩子的成长历程.因家庭的种种变故,往往引发家庭教育的缺失或失当,使这些孩子出现生活习惯、学习习惯、心理发育等方面的偏差,甚至有的孩子因缺乏管教而走向违法犯罪的道路.这些孩子仅靠学校教育是远远不够的,更需要引起家长的高度重视.针对这一情况,并结合我多年的工作经验,谈谈我对农村特殊家庭教育的几点思考.     

256例经尿道前列腺电切术后尿道狭窄的临床分析

目的探讨经尿道前列腺电切术后引起的尿道狭窄的原因及治疗方法。方法选取笔者所在医院2009年1月～2010年1月收治的经尿道前列腺电切术后尿道狭窄的患者256例。结果本组患者全部治愈。其中,采用单纯尿道扩张治疗的患者有167例,治愈时间为1～3个月;采用尿道内切开术治疗的患者有89例,一次性切开成功的有42例,占47.2%。治愈时间为3～6个月。术后随访6～24个月,治疗后的IPSS为:(12.3±2.3)分;QOL为(1.7±0.3)分;Qmax为(22.5±1.5)mL/s;AFR为(14.1±1.5)mL/s;RUV为(20.7±8.9)mL/s。结论尿道前列腺电切术后尿道狭窄,除了清楚其病因,并注意预防意外,早期选择合适的方法进行治疗是康复的关键。     

126例牙周牙髓综合征的治疗体会

目的比较126例牙周牙髓综合征患者的临床疗效。方法对126例牙周牙髓综合征患者的190颗患牙分别采用单纯牙周治疗,单纯牙髓治疗及联合治疗并观察疗效。结果联合治疗较单纯牙髓或牙周治疗的有效率高。结论牙周牙髓综合征患牙应尽量采用联合治疗。