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51.
医学微生物学是一门基础学科,而实验课是其重要的组成部分。对留学生医学微生物学实验教学过程中取得的经验、存在的问题进行了分析,并通过教学内容、教学方法的改进,为青年教师进行留学生教学积累经验。 相似文献
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按照CCMD—2及DSM—Ⅲ—R的情感性障碍诊断标准,对1989年7月~1990年6月情感性障碍患者进行其一、二、三级亲属的家系调查。在所收集到的548例先证者中,双相情感性障碍431例(78.6%),单次躁狂发作39例(7.1%),单次发作抑郁症34例(6.2%),反复发作抑郁症44例(8.0%)。遗传异质性的分析采用Haldane(1951)的双峰值法和Smith(1976)的亲属相关法。 相似文献
54.
抗抑郁药悬尾记录筛选方法的改进 总被引:3,自引:0,他引:3
<正> 小白鼠悬尾记录法是1985年Steru等推出的一种较理想的抗抑郁药物筛选方法。其原理是小白鼠在悬尾状态下,经过短暂兴奋,挣扎之后,陷入一种绝望状态,表现为不动状态(immobillity)。抗抑郁药物在不影响或轻度抑制小白鼠正常活动的剂量即可选择性地缩短上述不动状态。但原方法的换能—记录系统比较繁 相似文献
55.
清除气道分泌物是呼吸康复的重要内容之一,而有效清除气道深处分泌物并尽量减少患者的不适感一直是临床上难以兼顾的问题,常用的气道廓清方案包括雾化吸入祛痰药、体位引流、震动排痰仪及经气道吸出等,大多对细支气管深部的分泌物效果有限,同时给患者带来痛苦.此外,呼吸康复的普及率也低,2018年一篇发表在《respiratory m... 相似文献
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随着科技进步和生物技术的迅猛发展,实验室生物安全问题已备受关注,很多院校已相继开展实验室生物安全课程。本文根据医学院校学生专业特点,结合笔者实践教学体会,从教学方法、教学内容、考核评估和教学反馈四个方面进行总结,对医学院校开展实验室生物安全课程进行探讨。 相似文献
59.
目的:建立泡囊草中不同部位总生物碱的含量测定方法。方法:以氢溴酸东莨菪碱为对照品,用酸性染料溴甲酚绿染色,采用分光光度法,在415nm波长下测定样品中总生物碱的含量。结果:吸光度值与生物碱含量线性关系良好(r=0.9998);回收率为98.68%,RSD为2.19%;泡囊草叶生物碱含量最高,达到5.6695mg/g,果、茎其次,根中最低。结论:泡囊草部位不同总生物碱含量也不同,该测定方法简便可靠,可用于泡囊草质量控制。 相似文献
60.
目的:观察健康教育模式对社区患者康复治疗依从性的影响,从而探讨适合患者的健康教育模式。方法:随机将社区患者分为对照组和研究组。对照组采用传统的常规健康宣教方法。研究组在传统健康宣教方法基础上增加由护士提供的强化健康指导,如给予个性化的饮食指导,健康教育形式和内容更加灵活与丰富,并跟踪随访。两组均建立康复治疗记录表,比较两组患者健康教育前后依从性的改变。结果:健康教育后研究组与对照组相比其康复治疗依从性明显提高。结论:对社区患者进行系统健康教育能够有效提高他们的康复治疗依从性,有利于社区患者身体恢复和生命质量的提高。 相似文献