ELISA检测甘肃省包虫病高发区病人血清抗体

1982年4月,我们用ELISA法对甘南、景泰、武威和山丹军马场4个包虫病高发区1～80岁与羊有密切接触史的人群459名进行调查。 材料和方法 抗原 系以无菌操作吸取羊肝包虫囊液,冰冻干燥,置4℃冰箱保存备用。试验血清 系采自4个高发区有密切接触史的人群血清,正常人血清系采     

SHCS—P与肝包虫病关系的初步探讨

血清肝癌特异蛋白(SHCS-P)检测,是一种对肝癌诊断具有特异性强、敏感度高、快速、简便的新技术。但是在肝包虫病的检测中的应用,还未见报道,四北地区是肝包虫病的高发区之一,为此我们对184例肝包虫患者进行了这项实验研究。现将实验结果报道如下:     

应用ELISA法检测包虫病人抗体的研究 (粗制抗原检测包虫病人抗体)

前言 本文用酶联免疫吸咐试验(简称ELISA、下同)间接法检测包虫病人抗体,获得较为满意的结果,方法具有敏感性高、特异性强,操作简便的特点,目前国内未见报道。抗原为人肺包虫液经活性炭处理的粗抗原,抗原稀释在50～100ug/ml,抗体稀释在10~(-1)～10~(-5)范围内为抗原体最佳浓度。用替代试验,阻断试验证明方法特异性好,用包虫病人血清及正常人血清验证两者OD值极易区别,前者在0.93±0.45,后者为0.119±0.05,同样证明本方法特异性较好,但与肺结核、肝炎、肝硬化有交叉反应。本方法     

新型酶联ELISA—固相小珠法在包虫病检测中的应用

我们应用了一种新型的ELISA固相小珠法检测包虫病患者血清抗体水平,获得了满意的效果。共检测了120例可疑包虫病人,其中69例阳性,包括假阳性2例,假阴性1例,经手术证实阳性符合率为90％。该法作为包虫病的诊断,灵敏,简单,快速,不需特殊仪器,有实用价值。     

医学伦理道德修养与护理士的自我管理

作者从护士的心理素质，业务能力，责任感，同行关系等方面，说明临床护理工作仅靠一般的行政管理等手段是远远不够的，还必须通过加强医学伦理道修养来提高护士自我管理水平，以补其它管理手段之不足。     

CTLL细胞株的饲养

CTLL细胞是依赖IL－2生长的细胞株。常用于IL－2生物活性的测定，由于外界环境改变或因各个实验室条件的差异．易造成引进后培养失败。本实验室在饲养该细煦林中总结了几点体会．现报道如下。1材料CTLL细胞株由第四军医大学免疫教研室引进。培养基为含1％G－L和双抗，20mMHepes／ml，10％～15％小牛血清．IL2为20Ou／m］pN人2～人3的1640培养液二培养载体为5Till／J‘玻璃培养瓶或24孔培养板均可。IL－2购自军事医学科学院。2CTLL细胞的培养传代R冰有、复苏方法2．ICTLL细胞的培养将引进的CTLL细胞悬液，500r／min低速离心5…     

创口净对绵羊伤口感染的预防和治疗

目的：观察创口净对防治绵羊各种创面感染的效果。方法：人工致绵羊切割、剥脱和枪伤，种植混合菌液（２×１０１０／Ｌ），用创口净清洗换药，观察疗效，并与其他抗菌药物比较。结果：对６ｈ内的枪伤和１２ｈ内有严重污染的切割伤，用创口净处理可使伤口行初期缝合；对感染伤口，用创口净换药，可迅速清除创面细菌，控制感染，缩短愈合时间，其效果比０．２％呋喃西林加庆大霉素５０ＩＵ／ｍＬ或聚维酮碘的作用好，尤其对创面绿脓杆菌的清除效果更好。结论：创口净可预防和治疗绵羊各种创伤感染。     

民族大学学生营养知识、态度、行为调查

目的通过调查某民族大学学生营养知识、态度与饮食行为现状,为大学生合理营养和健康生活提供科学指导,为学校有针对性地开展营养健康教育提供参考。方法采用分层整群抽样方法,对1 800名大学生以调查问卷形式进行营养知识、态度与饮食行为调查。结果被调查大学生营养知识不足,平均得分为(16.80±2.24),其中汉族学生得分高于少数民族学生,差异有统计学意义(χ2=59.641,P<0.001),两组男女生得分差异无统计学意义(χ2=0.405,P=0.817);大部分学生有不良饮食行为,但53.2%的学生对营养知识感兴趣,44.9%的学生重视自己的饮食和营养状况。结论积极开展营养健康教育,采取简单的多行为干预,提高大学生的营养知识水平,培养科学健康的生活行为是非常必要的。     

甘肃省居民健康素养水平及影响因素分析

深入了解甘肃省居民健康素养水平,并分析其影响因素,为科学开展健康教育与健康促进工作提供参考依据。方法 采用多阶段分层随机抽样法,在甘肃省抽取14 021名15～69岁居民作为调查对象,使用全国居民健康素养监测调查问卷于2021年对调查对象进行问卷调查,并采用卡方检验、秩和检验比较不同人口学特征调查对象的健康素养水平,采用Logistic回归分析调查对象健康素养水平的影响因素。结果 调查对象健康素养水平为20.78%,不同性别、年龄、民族、文化程度、职业、家庭人均年收入、慢性病患病情况调查对象的健康素养水平差异具有统计学意义（P＜0.05）。调查对象的基本知识与理念、健康生活方式与行为、基本技能素养水平分别为42.95%、28.53%和34.43%;调查对象科学健康观、传染病防治、慢性病防治、安全与急救、基本医疗、健康信息素养水平分别为43.63%、28.11%、22.70%、43.16%、25.39%和29.38%。Logistic回归分析结果显示：年龄、民族、文化程度、职业、家庭人均年收入是影响调查对象健康素养水平的因素（P＜0.05）。相对于65～69岁年龄组,除55～64岁年龄组外,其他年龄组调查对象健康素养水平均较高;相比少数民族,汉族健康素养水平较高;相对于本科及以上人群,文化程度越低的调查对象健康素养水平越低;相对于其他职业,医务人员、其他事业单位人员及工人健康素养水平较高;相对于家庭人均年收入≥30 000元的调查对象,家庭人均年收入10 000~＜20 000元及20 000~＜30 000元调查对象的健康素养水平相对较低。结论 甘肃省居民健康素养水平总体仍较低,应根据不同年龄、民族、文化程度、职业及收入人群实施精准的、有针对性的健康教育与健康促进策略。