康复治疗专业理疗学双语教学实践

康复治疗学双语教学意义重大。我校针对康复治疗专业本科生进行理疗学双语教学实践,探讨康复治疗专业双语教学的可行性,发现和总结其中可能存在的问题,从而建立可行的理疗学基础课程双语教学方案,为康复治疗专业课程     

针灸治疗高脂血症研究进展

高脂血症系脂肪代谢或运转异常使血浆中一种或多种脂质高于正常水平的一类内科疾病,可表现为高总胆固醇（TC）、高甘油三酯（TG）、高密度脂蛋白胆固醇（HDL-C）降低及低密度脂蛋白胆固醇（LDL-C）升高。高脂血症是心脑血管疾病发生的重要因素。     

艾灸治疗慢性疲劳综合征的疗效对照研究

目的:观察艾灸对慢性疲劳综合征(CFS)的治疗作用,探索治疗CFS的有效方法,提高临床疗效.方法:将65例CFS患者随机分为2组,治疗组33例采用艾条灸,对照组32例采用药物氟西汀治疗,比较2组治疗前后症状积分改善情况及疗效.结果:2组治疗后症状积分均明显降低,2组治疗前后积分差值治疗组高于对照组,差异均有极显著性意义(P＜0.01);治疗组显效率63.64%,总有效率87.88%,对照组分别为37.50%和59.38%,差异有极显著性意义(P＜0.01).结论:艾灸能够明显改善患者症状、提高临床疗效,是治疗慢性CFS的有效方法,值得临床推广应用.     

热敏灸社区实效性随机对照试验技术推荐(一):考虑患者偏好的随机化

热敏灸因简单易学、操作简单、疗效明确的特点,成为适合在社区广泛普及的中医外治法适宜技术。实效性随机对照试验是真实世界研究中的主要干预性研究方法,可为热敏灸社区管理效果评价提供高级别证据。本文聚焦区组随机、分层随机、整群随机、样本量分配、分配隐藏和盲法等随机化过程的关键环节,阐述了两阶段患者偏好随机法应用于热敏灸社区实效性随机对照试验的优缺点和技术细节,有利于提高研究的证据质量、可重复性和不同研究间的方法学同质性。     

针灸预处理的心肌保护研究进展及应用前景

<正>自上世纪80年代中期Murry[1]及Currie[2]等分别发现缺血预适应(ischemic preconditioning,IPC)与热休克反应(heat shock response,HSR)具有明显的心肌保护作用以来,有关心肌内源性保护作用的研究已引起了学术界的广泛关注。调动心肌内源性保护机制的主要研究措施已从经典的IPC拓展到温度预适应、药物预适应[3]、远隔部位预适应[4,5]、缺血后     

中西医结合康复医学实验教学中心的建设与思考

康复医学实验教学中心建设的目的是培养高水平康复医学学生实践能力和创新能力。在建设江苏省康复医学实践教学示范中心的过程中,从实践教学中心的定位,规划建设,实践教学内容的设计优化整合,教学方法的改进,考核评价体系等多方面进行了有益的改革。为今后康复医学实践教学中心的建设提供了帮助。     

天枢穴浅、深2种刺法治疗功能性便秘的临床研究

目的 以症状评分观察天枢穴浅、深2种刺法治疗功能性便秘的疗效.方法 临床选取功能性便秘患者65例,随机分为3组,口服药物组20例、天枢浅刺组21例、天枢深刺组24例,每周治疗5次,共治疗4周,观察治疗前、治疗后及治疗后随访1周、4周、12周、6个月便秘症状评分.结果 天枢深刺组在治疗后及治疗后随访第1、4、12周便秘症状评分分值明显低于天枢浅刺组(P<0.01);治疗后随访6个月时,3组相比无统计学意义,但天枢深刺组与治疗前相比,有统计学意义(P<0.05).结论 在治疗功能性便秘时,对天枢穴进行深刺,近期疗效明显优于浅刺,远期仍有效.     

无步行能力脑卒中偏瘫患者踏车有氧训练有效性的初步研究

目的研究无辅助步行和独立步行能力的脑卒中偏瘫患者进行低强度踏车有氧训练的有效性。 方法将无辅助步行和独立步行能力的脑卒中偏瘫患者30例分为对照组和有氧训练组。2组患者均接受常规康复治疗,有氧训练组患者在常规康复治疗的基础上进行每周3次、每次30 min、共6周的低强度踏车有氧训练。2组患者总康复治疗时程和时间均相等。治疗前、后2组患者均采用Fugle-Meyer运动功能评分法（FMA）和Rivermead运动指数评定肢体功能,运用Barthel指数（BI）评定日常生活活动（ADL）能力,并进行运动试验终止心率、耐受时间及实验室检查［空腹血糖、血胰岛素、血脂、血胆固醇、高敏C反应蛋白、口服葡萄糖耐量试验（OGTT）2 h血糖和胰岛素等,并计算稳态模型胰岛素抵抗指数（HOMA-IR）］。 结果24例患者完成观察程序（每组12例）。2组患者治疗前、后肢体运动功能、运动试验耐受时间、空腹胰岛素、OGTT 2 h血糖、HOMA-IR等指标明显改善（P＜0.05）,治疗后2组间FMA、Rivermead指数、BI、运动试验耐受时间、空腹胰岛素及OGTT 2 h血糖等差异均有统计学意义(P<0.05)。 结论低强度踏车有氧训练可以有效应用于无步行能力的脑卒中偏瘫患者。     

康复治疗学专业的专业英语学习和双语教学初步调查

目的：了解康复治疗学专业学生专业英语学习和双语教学意愿,为双语教学工作提供信息和思路。方法：选取我校康复治疗学专业学生104例,其中大二学生43例（A组）,大三学生61例（B组）,自制调查问卷了解2组学生英语水平,对专业外语学习兴趣的投入和双语教学的要求等。结果：B组学生英语水平达四、六级的例数明显多于A组（91．8％、47．5％与69．8％、0,P〈0．05,0．01）;87．5％的学生希望进行双语教学。B组学生在有兴趣查阅专业英语文献、积累专业英文单词和用英文表达,并能坚持英语和专业英语学习例数明显多于A组（均P〈0．05）。结论：康复治疗学专业双语教学工作具有一定的可行性和必要性,大三开始双语教学可能更有利。     

关于康复评定学双语教学的实践

随着我国经济的不断发展,康复医学特别是康复治疗技术方面的人才需求不断增大,对康复治疗教育的要求也逐渐增高。但我国高层次康复治疗学人才的培养始终滞后,特别是具备相当英语水平的康复治疗人才相当欠缺,难以学习国际最新的康复治疗技术和进展。因此在康复治疗教育中逐步使用原版教材和双语教学已经成为一种趋势。