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21.
陈雅飞 《校园心理》2022,(4):318-320
本例为二年级男生因同伴交往引发问题,通过针对性和情境性的心理干预,问题最终得以解决。通过运用心理知识,让学生正确认识自我,认识同伴,与同学建立良好的关系,可以为他们的身心健康发展奠定基础。  相似文献   
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