广西农村壮族中小学生营养状况分析

健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现,而营养是青少年生长发育最重要的物质基础,为了解农村地区少数民族中小学生营养状况,特对广西马山县农村壮族中小学生进行了营养状况调查。     

广西融水苗族儿童青少年头面部发育指标分析

目的:探讨广西融水苗族儿童青少年头面部形态特征.方法:采取分层随机抽样方法,对广西融水苗族自治县1 597名7～16岁乡村苗族青少年(男生798例,女生799例)头面部的9项指标进行测量、比较,并计算相关的指数,根据头面部各项指数数值大小进行头型、面型的分型.结果:该地区苗族青少年头面部9项指标均随着年龄的增长而增大,各年龄组的性别间差异有统计学意义;苗族青少年的头型:头指数以圆头型(34.33 %)和特圆头型(33.08 %)多见;头长高指数以高头型(93.93 %)多见;头宽高指数以中头型(38.07 %)和阔头型(33.56 %)多见;形态面指数以阔面型(38.70 %)和中面型(28.55 %)多见.结论:广西融水苗族儿童青少年的头型和面型与广西壮族、侗族青少年比较有其民族特征.     

超声诊断部分性葡萄胎并胎儿畸形1例

1病例报告 孕妇，22岁，孕1产0，孕22周，无遗传病史。乘汽车10h后出现不规则腹痛1d，阴道出血半小时来我院检查。超声所见：宫内见一胎儿，胎头光环完整，双顶径4．1cm，可见胎心搏动，心率130次/min，胎心结构未见异常，胎腹完整，胎肾、胎胃及双上肢可见（图1），多切面探查未见双下肢图像，羊水深4．1cm，胎盘较大位于子宫后壁至右前壁。     

人体解剖学教学中学生存在的问题及对策

因教学改革需要对我院2007级护理专业233名学生进行了人体解剖学教学问卷调查,结果显示:为将来打基础学习者占82.83%;对学习感兴趣者占77.68%;主动预习者占24.89%,及时复习、归纳者占5.58%;实验课学生出现心理障碍者占24.89%.结论 :(1)大部分学生对.人体解剖学学习动机明确.兴趣较高;(2)部分学生没有掌握带着问题学习的方法,学习尚缺乏足够的自觉性;(3)部分学生没有很好地掌握记忆规律及科学的复习方法;(4)部分学生在上人体解剖学实验课时出现心理障碍,需要疏导.     

高职高专护理专业护理应用解剖学与系统解剖学合并教学的探讨

80年代,著名的解剖学家钟世镇教授提出了解剖学研究应与临床学科相结合的倡议,由此解剖学的研究翻开了崭新的一页,护理应用解剖学作为临床解剖学的重要分支,近十几年来得到了迅猛的发展。由于护理应用解剖学将解剖学知识与护理专业的有关内容紧密地结合,阐述护理技术操作、急救护理、生活护理和护理诊断中的解剖学要点,以提高护理质量,因此近些年来在一些大专院校的护理专业纷纷开设护理应用解剖学。如刘桂萍[1]、应国志[2]、邱大学[3]、罗斌[4]、曾效恒[5]等在护理应用解剖学教学方面进行了多方位的探讨。而高职高专的护理专业现阶段并没有开设此门课程,目前高职高专护理人体解剖学的教学只是学时和内容被大量削减,除外无实质性改革,教学内容在深度和广度上都未能紧密结合和充分反映护理专业的特点,不同程度地影响了解剖学的教学效果和后续课的教学。在教学中把护理应用解剖学与系统解剖学合并教学顺应了时代发展的要求,本人进行了这方面的教学探讨,取得了较好的教学效果。1教学思路根据护理专业特点,对现有教材在基本保持教学系统性的原则上,把侧重点放在护理应用解剖学与临床操作技能的直接联系上,提高学生学习兴趣,缩短基础与临床的距离,为他们今后的工作打下良...     

广西隆安县晚发月经初潮女生35例手腕骨发育状况的观察

目的 了解广西壮族女孩晚发月经者手腕骨的发育情况.方法 在广西隆安县某乡镇中学选出14～17岁的壮族女生,月经晚潮者(月经在14周岁之后来潮或未来潮的女性)35名(其中已来潮24名,未来潮11名).以及月经正常来潮者42名作为研究的对象.撮左手后前位X线正位片,以李果珍百分计数法确定骨龄,并测量第二掌骨中点横径及内径,依据Barnett提出的计算公式计算出第二掌骨皮质厚度和皮质指数.结果 (1)广西隆安县壮族女生正常月经来潮组骨龄、骨皮质厚度、皮质指数均值均高于晚发月经来潮组(P<0.05);(2)在晚发月经来潮女生中已来潮组的骨龄为(14.93±0.91)岁,来潮时间年龄为(15.43±0.87)岁.结论 广西隆安壮族女生晚发月经初潮者骨的发育落后于正常月经来潮者,晚发月经初潮的女性.膏龄落后于时间年龄.     

广西224名壮族女童手腕骨发育状况分析

目的了解广西壮族女童青春期骨发育情况,为少数民族青少年生长发育研究提供依据。方法选取广西隆安县某乡镇壮族中、小学9~16岁女生224名,摄左手后前位X线片,以李果珍百分计数法确定骨龄,并测量第二掌骨中点横径及内径,依据Barnett提出的计算公式计算出第二掌骨皮质厚度和皮质指数。结果年龄与生长发育各项指标之间存在着正相关。9~16岁骨皮质厚度增加了1.72mm,平均每年增长0.22mm,其中在13~14岁之间增长了0.45mm。11~16岁月经已来潮女童骨龄、骨皮质厚度及皮质指数均大于未来潮女童。结论骨皮质厚度随年龄增大而增加,以青春期骨皮质增厚最明显。月经已来潮的女童骨密度高于尚未来潮的女童。     

成人护理专业人体解剖学教学改革的探讨

随着现代护理技术的迅猛发展,现行的成人专科护理人体解剖学教学明显滞后于形势发展。以临床护理应用为宗旨,构建新的教学内容、改进教学方法,可较好的解决基础脱离临床,理论脱离实际的问题。1目前成人专科护理人体解剖学教学现状近些年来在一些本科院校的护理专业纷纷开展了解剖学教学改革研究,如刘桂萍[1]、刘洪梅[2]、邱大学[3]、罗斌[4]、赖红[5]等在护理应用解剖学教学方面进行了多方位的探讨,取得了较好的教学效果。而成人大专护理人体解剖学教学改革研究明显滞后,使得解剖学教学难以取得令人满意的效果。主要表现在:1.1教学内容偏多、偏深、不实用。由于现在所用的成人专科人体解剖学教材基本上是医学类本科教材的缩板,很多内容相对护理专业来说偏多、偏深、不实用,没有向护理专业倾斜,出现基础脱离临床的现象。如之前笔者曾给学生出这样一道题:行胃插管术时,为什么当胃管进入咽部时,嘱病人作吞咽动作,其解剖作用是什么?在教师没有做出解释之前,无人能完整回答,这是典型的理论与实践脱离的表现,是现行成人护理教学的薄弱环节。1.2教材内容老化,缺乏学科联系,一些护理专业的新进展和新内容难以体现。1.3由于教材与护理专业知识缺乏有机的联系,学生...