全文获取类型
收费全文 | 250篇 |
免费 | 13篇 |
国内免费 | 6篇 |
专业分类
耳鼻咽喉 | 4篇 |
儿科学 | 1篇 |
基础医学 | 10篇 |
口腔科学 | 8篇 |
临床医学 | 38篇 |
内科学 | 17篇 |
皮肤病学 | 1篇 |
神经病学 | 2篇 |
特种医学 | 2篇 |
外科学 | 14篇 |
综合类 | 76篇 |
预防医学 | 24篇 |
药学 | 33篇 |
1篇 | |
中国医学 | 33篇 |
肿瘤学 | 5篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 9篇 |
2022年 | 8篇 |
2021年 | 8篇 |
2020年 | 5篇 |
2019年 | 13篇 |
2018年 | 15篇 |
2017年 | 5篇 |
2016年 | 3篇 |
2015年 | 9篇 |
2014年 | 18篇 |
2013年 | 16篇 |
2012年 | 22篇 |
2011年 | 22篇 |
2010年 | 18篇 |
2009年 | 5篇 |
2008年 | 16篇 |
2007年 | 22篇 |
2006年 | 6篇 |
2005年 | 21篇 |
2004年 | 4篇 |
2003年 | 1篇 |
2002年 | 6篇 |
2001年 | 3篇 |
2000年 | 1篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
排序方式: 共有269条查询结果,搜索用时 31 毫秒
61.
目的:探讨银杏叶提取物金纳多注射液与银杏达莫注射液治疗急性脑梗死的临床疗效及其对血液流变学指标和纤维蛋白原的影响。方法:将75例急性脑梗死患者随机分为两组,金纳多组给予金纳多注射液20ml加入生理盐水500ml静脉点滴,1次/d,共14d;银杏达莫组给予银杏达莫注射液20ml加入生理盐水500ml静脉点滴,1次/d,共14d。于治疗结束后分别进行神经功能缺损评分,评价临床疗效,观察比较两组治疗前后血液流变学指标和纤维蛋白原的变化并与正常对照组比较。结果:急性脑梗死患者的血流变指标和纤维蛋白原高于正常对照组;金纳多组与银杏达莫组的临床疗效、影像学比较无明显差异(P>0.05);两组治疗前后的血液流变学指标和纤维蛋白原均显著下降,但两组间比较无明显差异。结论:金纳多注射液与银杏达莫注射液均是治疗急性脑梗死的有效药物,并能明显改善急性脑梗死患者的血液流变学指标,并使纤维蛋白原下降。 相似文献
62.
63.
二至丸水提物对体外肝细胞损伤的保护作用 总被引:1,自引:0,他引:1
目的研究二至丸水提物(aqueous extract of Erzhi Pill,AEEP)对体外肝细胞损伤的保护作用及其机制。方法培养L-O2型肝细胞,采用H2O2和CCl4体外分别诱导肝细胞损伤,检测培养上清液中天门冬氨酸转换酶(AST)和丙氨酸氨基转换酶(ALT)水平,测定上清液中丙二醛(MDA)的含量和过氧化物岐化酶(SOD)活力,MTT法检测细胞存活和增殖活性。结果①AEEP(0.32~40μg/ml)剂量组可明显降低由H2O2升高的肝细胞培养上清液中AST和ALT水平及MDA含量,还可提高H2O2降低的肝细胞存活率和SOD活力;②AEEP(0.32~40μg/ml)剂量组可使CCl4升高的肝细胞培养上清液中ALT和ALT水平及MDA含量明显降低或恢复,还可提高CCl4降低的肝细胞存活率和SOD活力。结论提示AEEP对体外肝细胞损伤有直接保护作用,该作用可能与其抗氧化作用有关。 相似文献
64.
65.
66.
67.
中药治疗迎风流泪100例辽宁省锦州劳改队医院(121000)闫冰辽宁省锦州白塔区医院吕玉兰关键词迎风流泪,中医辨治一、临床资料100例中男性41例,女性59例;最大年龄69岁,最小年龄17岁,平均49岁;农民50例,IA20例,家务16例,教师10例... 相似文献
68.
69.
胰腺囊腺癌是临床上十分罕见的一种胰腺外分泌肿瘤 ,病因不明 ,多数由胰腺瘤恶变而来。近来有人报道与K ras基因突变有关[1] 。Lichensten 1 834年首次报告本病 ,1 96 3年Cullen[2 ]在 2 40万份住院病历中发现可确诊病例 1 7例 ,Segsser[3] 1 984年统计世界各国文献中报道 1 0 0余例。国内陈海琼[4] 报告 4例 ,赖传善[5 ] 报告 6例 ,我院和吉林大学第一医院统计近 40年肿瘤患者住院病历共发现 5例。由于该病发病率极低 ,文献资料缺乏 ,易出现诊治误区 ,现将我们的诊治体会报告如下。1 资料与方法1 1 病例概况… 相似文献
70.
笔者曾经多次看见家长因为下雨给女儿送饭晚了点,就遭到女儿的大声呵斥;也曾倾听父母没满足孩子买手机的需求。孩子自残并离家出走的哭泣。联想到媒体曾经的报道:数百名学子在好心人的帮助下得以完成大学梦,然而这中间只有不到一成的与资助者有过信件往来,表达过感激之情,写过2封信的不足10人。作为多年从事德育教学和班级管理工作的笔者深感学生感恩意识淡薄,对父母要求的多,感谢分忧的少;对教师挑剔的多,尊重理解的少;对社会抱怨、有牢骚的多,客观分析的少;关心自己的多,关心他人的少。学生感恩之心的缺位,恰恰折射出感恩教育的缺失。如何培养学生的感恩之心,笔者谈一些粗浅的认识。 相似文献