DNA甲基转移酶3b对肝癌细胞株中STAT1及其下游基因c-myc的表达和启动子甲基化的影响

目的 探讨DNA甲基转移酶3b(DNMT3b)在人肝癌细胞株(SMMC7721)中对STAT1和c-myc基因表达及其启动子甲基化水平的影响,并进一步探讨DNMT3b的作用.方法 用DNMT3bsiRNA抑制DNMT3b在SMMC7721细胞系中的表达,用Western blot技术检测其转染前后DNMT3b及STAT1和c-myc基因的表达.应用甲基化特异性PCR(MSP)技术分别检测两组细胞中STAT1和c-myc基因启动子区的甲基化状况.结果 转染DNMT3bsiRNA的实验组DNMT3b表达水平明显低于对照组,STAT1基因的表达高于对照组;c-myc基因的表达低于对照组.两组中STAT1和c-myc基因启动子区甲基化状态无差异,均未发生甲基化.结论 DNM33b可以调节STAT1和c-myc基因的表达,而不改变基因的甲基化状态,可能发挥了转录调控因子的作用.     

应用EMF2008-Ⅰ高频治疗仪治疗面部老年性皮肤皱纹

目的：观察高频治疗仪EMF2008-Ⅰ治疗老年性皮肤皱纹的效果和安全性。方法：应用高频治疗仪治疗30例老年患者的面部皮肤皱纹,以治疗5次为一个疗程。重点观察一个疗程后的效果,疗效判定以治疗前后的照片对比为准。将患者分为年轻组和年长组,判定不同年龄之间效果是否有差别。结果：30例患者均完成一个疗程的治疗,13例患者完成2个疗程。完成1个疗程后显效17例,有效13例,无不良反应。两组之间效果没有显著性差别。结论：应用EMF2008-Ⅰ治疗老年性皮肤皱纹是一种安全有效的美容方式。     

以临床流程为导向的急诊气道管理课程培训实践

目的从培训角度改进急诊气道管理,探讨基于临床流程为导向的急诊气道管理培训模式。方法根据以病人安全为中心的临床处理原则,结合临床实际流程,设计气道管理培训课程。课程以气道管理的CHANNEL流程为主线,重点讲述人工通气和氧疗技术,快速诱导插管技术。授课过程以临床处理流程为主线,采用实物展示、视频演示和事物联系的方法进行讲解。以自由报名或定向招生开课。课后采用网络问卷的形式,收集急诊气道管理课程学员对课程的反馈意见,并进行分析。结果在全国13个城市举办了15场培训,参加学员566名。收到反馈问卷185份,单项课程内容,学员认为较难理解的部分前三位是氧疗(48人,25.9%)、CHANNEL流程讲解与演练(48人,25.9%)、快速诱导插管流程(47人,25.4%)。课后41人(22.2%)改变了急诊气道管理的工作流程,140人(75.7%)部分改变了急诊气道管理的工作流程,4人(2.2%)依然采用原来的工作流程。结论基于临床流程为导向的急诊气道管理课程符合目前临床需求,可以更好地实现临床岗位胜任力的培训。     

中小学校新型冠状病毒肺炎疫情防控指南

《中小学校新型冠状病毒肺炎疫情防控指南》可对中小学校疫情防控体系建立及开学前、开学期间和开学后的新型冠状病毒肺炎疫情防控等方面提出指引,适用于新型冠状病毒肺炎疫情期间为中小学校的防控工作提供必要的技术性帮助。     

罗比卡因与布匹卡因在小儿骶管部麻醉的临床观察

目的探讨0．8％利多卡因加0．25％罗比卡因合剂用于小儿骶管麻醉的临床效果，并与0．8％利多卡因加0．2％布匹卡因合剂进行对照观察。方法选择60例男性小儿骶管麻醉的临床资料进行分析，60例患儿随机分成罗比卡因——利多卡因组（A组）和布匹卡因——利多卡因组（B组）各30例。结果两组患儿麻醉镇痛均完善，但A组患儿的麻醉阻滞完善时间明显短于B组，而麻醉维持时间长于B组p〈0．01；A组患儿术后第一次排尿时间明显短于B组P〈0．01（t=24．305）。结论小儿骶管阻滞适宜于小儿下腹部及会阴部手术，局麻药以0．8％利多卡因加0．25％罗比卡因较佳。     

半乳糖凝集素3对肺癌细胞生物学行为和免疫相关因子的影响及可能机制

目的 探讨半乳糖凝集素3(Gal-3)对肺癌细胞生物学行为及免疫相关因子的影响,并基于Notch信号通路分析其可能的作用机制。方法 将A549细胞分为4组：对照组、Gal-3组、LY450139组、Gal-3+LY450139组。对照组转染阴性对照质粒,Gal-3组转染Gal-3过表达质粒,LY450139组给予终浓度为20 nmol/L的Notch信号通路抑制剂LY450139处理,Gal-3+LY450139组给予转染Gal-3过表达质粒和终浓度为20 nmol/L的LY450139处理。采用Western blot检测4组A549细胞Gal-3和Notch受体1(NOTCH1)蛋白表达水平。采用CCK-8法检测4组A549细胞增殖活力。采用流式细胞术检测4组A549细胞凋亡率。采用Transwell法检测4组A549细胞侵袭能力。采用实时荧光定量PCR法检测白细胞介素6(IL-6)和转化生长因子β1(TGF-β1)的mRNA表达水平。结果 Gal-3组细胞的Gal-3和NOTCH1蛋白表达水平、增殖活力、侵袭能力、IL-6和TGF-β1 mRNA表达水平高于对照组,而凋亡率低于对...     

金银花的成分及药理作用分析

目的:介绍中药金银花化学成分,药理方面的研究概况.方法:以近十年国内外发表的文献为依据,对金银花的化学成分及药理作用进行综述.结果:金银花中有挥发油,黄酮类,有机酸,三萜类,无机元素等多种类型的化学成分;药理研究表明金银花具有抗病原微生物,抗炎,解毒,免疫调节,保肝 ,降血脂,等方面药理活性,广泛应用于临床.结论:应加强金银花复方制剂的研究,以便更好地指导临床应用.     

影响呼吸衰竭患者气管切开术后转归因素的探讨

目的 探讨影响呼吸衰竭患者气管切开术后的转归因素.方法 对呼吸衰竭的成年患者气管切开术后的临床资料及随访结果进行回顾性分析.结果 217例患者,气管切开术后的平均通气时间为123 d,多次通气后气管切开平均通气时间为291 d.院内病死率为28.6%.出院后的中位生存期为16.4个月.1,2,3年的生存率分别为41.3%,24.3%,12.3%.其中脱机并拔除气管切开的生存率最高(中位生存期20.3个月;1,2,3年的生存率分别为71.8%,51.7%,28.2%),而对呼吸机依赖者的生存率最低(中位生存期8.1个月;1,2,3年的生存率分别为16.6%,6.7%,3.3%),两者比较差异有显著性(P＜0.01).此外,气管切开前肺功能异常、高龄以及反复多次的气管插管或2次以上的气管切开患者的病死率也较高.结论 呼吸衰竭患者气管切开后总的生存率较低,预后较差,其转归与多因素有关.     

病理学双语教学初探

摘要：双语教学是高校一项重要的教学改革，蕴涵着全新的教学理念。学生只有娴熟地掌握外语，才能方便地吸收先进的医学知识。从双语教学面临的困难，病理学实施双语教学的优势等方面入手，对病理学双语教学进行初步探讨。     

南京医科大学以临床胜任力为导向的整合式案例教学探索

课程整合、以问题为基础的学习（PBL）是国内外医学教育教学发展的趋势,是培养适应时代要求和国家医疗卫生事业需要的高素质医学人才的有效举措。但目前国内医学院校临床医学专业招生规模较大,PBL难以全面推广。南京医科大学经过顶层设计、精心试点、稳步推广,以整合知识、关注能力为目标,全面推行了以问题导向的双向整合案例教学,取得初步成效,提升了医学生的临床胜任力。