热放化疗治疗局部晚期子宫颈癌的近期临床疗效观察

目的:观察热放化疗(RTHTCT)治疗局部晚期子宫颈癌的近期临床疗效及毒副反应。方法:将62例局部晚期子宫颈癌患者随机分为放化疗组(RTCT组)33例和热放化疗组(RTHTCT组)29例。所有患者均接受根治性放疗,同步化疗采取顺铂单药每周方案,热疗为盆腔深部热疗。治疗结束后1个月评价两组近期疗效及急性期副反应,并分析1年无瘤生存率。结果:RTHTCT组患者有效率(PR+CR)明显高于RTCT组,分别为93.1%和72.7%(χ~2=2.096,P=0.036)。两组1年无瘤生存率分别为89.3%和58.3%(HR=0.229,95%CI 0.076～0.687,P=0.014),差异有统计学意义。两组急性毒副反应在血液学副反应、上消化道副反应、泌尿系副反应方面均无明显差异,但RTHTCT组患者下消化道副反应发生率明显低于RTCT组(31.0%vs 63.6%,χ~2=10.51,P=0.010)。结论:RTHTCT治疗局部晚期子宫颈癌患者,较单纯RTCT可提高近期疗效,并可降低放化疗所致下消化道副反应。     

一次性开放式输液器与吸痰管在家庭保留灌肠中的应用

保留灌肠是自肛门灌入药液，保留在直肠或结肠内，通过肠黏膜吸收达到治疗的目的。我院妇产科对于慢性盆腔炎和附件炎病人。常采用保留灌肠法辅助治疗，效果良好。但此类病人，常因为治疗周期较长，需坚持在家中自行采用保留灌肠术，传统的灌肠搪瓷容器和橡胶肛管，家庭中一般不会备用，而且使用中又有许多缺陷。为此，我们用一次性开放式输液器（俗称流筒）和吸痰管指导病人自行保留灌肠，取得了满意的效果。现报告如下：     

《护理学基础》教学中应用多媒体技术的利弊

随着计算机和网络技术日新月异的发展，计算机的普及应用，计算机辅助教学特别是多媒体课件的应用在护理教育中越来越受重视。然而我们在《护理学基础》教学中推广使用时发现：多媒体教学存在弊端，其效果不尽人意，不如教学者期望的那样高。因此，有必要对多媒体技术应用在《护理学基础》教学中的利弊进行探讨，报道如下：     

宫外孕误诊的临床分析

异位妊娠是妇产科最常见的急腹症，近年来国内外报道其发病率有明显增加趋势。由于异位妊娠的临床表现和体征变化多样，易与多种疾病混淆，误诊率高达35．9％-67．9％，误诊可能导致误治，造成患者内出血死亡，因此我们有必要分析造成误诊的原因。本文就我院收治128例异位妊娠的临床表现和诊断进行回顾总结，主要讨论常见误诊的疾病类型。     

基于网络药理学与分子对接技术探讨补肾活血方治疗反复种植失败的作用机制

目的 联合运用网络药理学与分子对接方法分析补肾活血方治疗反复种植失败(recurrent implantation failure,RIF)的作用机制.方法 检索数据库TCMSP和BATMAN-TCM得到补肾活血方的药物活性成分及作用靶标;检索GEO数据库获得差异基因;检索GeneCards数据库获得RIF相关的已知靶...     

白塞病患者行静脉穿刺时的血管保护

白塞病是一种以口腔溃疡、外阴溃疡、眼炎及皮肤损害为特征的,累及多个系统的慢性疾病。本病患者在接受静脉穿刺或肌肉注射后24~48小时于针刺局部出现红肿、硬结,称之为针刺阳性反应,这种阳性反应约于一周左右消退,这是目前唯一的特异性较强的实验。然而正是这种针刺反应给临床护理工作带来了麻烦,怎样保护病人的血管,减轻针刺反应保证静脉输液的顺利进行,也成为护理工作的重要问题。1资料与方法1.1一般资料从2004年5月至今,我科共收治白塞病患者5例,其中男性3例(1例为复发),女性2例,年龄28~45岁,有反复发作的口腔溃疡者5例,皮肤针刺反应阳…     

糖尿病视网膜病变患者生存质量与社会支持的关系研究

目的了解糖尿病视网膜病变患者的生存质量及社会支持状况,分析两者之间的关系。方法采用视功能损害眼病患者生存质量量表(SQL-VI量表)和领悟社会支持量表(PSSS)对60例糖尿病视网膜病变患者进行问卷调查,且用SPSS16.0软件包进行统计分析。结果糖尿病视网膜病变患者的生存质量评分为65.47±12.18,症状与视功能54.88±8.49,身体机能28.07±4.11,社会活动29.15±4.08,精神心理方面24.48±4.22。糖尿病视网膜病变患者家庭内支持评分19.95±4.08,家庭外支持评分37.47±8.38,社会支持总分57.42±11.94。社会支持(包括家庭内支持、家庭外支持)与生存质量呈正相关(P<0.05),与社会活动和精神心理方面也呈正相关(P<0.05)。结论糖尿病视网膜病变患者获得的各方面的社会支持越多,精神心理状况越好,生存质量越高。医护人员应从生理-心理-社会各方面帮助患者建立良好的社会支持系统,并指导患者合理利用社会支持。     

AIDET沟通模式在择期剖宫产围手术期健康教育应用效果评价

目的:分析AIDET沟通模式在择期剖宫产围手术期健康教育中的应用效果.方法:选取我院2020年7月到2021年3月收治的择期剖宫产产妇100例作为研究对象,按照随机分组的方法分为对照组与观察组,各50例;对照组采用传统沟通模式的围手术期健康教育,观察组采用AIDET沟通模式的围手术期健康教育;通过对产妇的焦虑情况、产后康复情况、母乳喂养情况、以及并发症发生情况进行比较,分析AIDET沟通模式的应用效果.结果:两组产妇入院1周、3周和6周时焦虑评分均明显低于入院时,母乳喂养自我效能量表评分(Breastfeeding Self-efficacy Scale,BSES)明显高于出院时(P<0.05);观察组产妇康复效果明显优于对照组(P<0.05),观察组产妇发生乳涨、乳腺炎、大出血、肠粘连、切口感染、盆腔炎、产褥感染等并发症的几率明显低于对照组(P<0.05);观察组产妇护理总满意度明显高于对照组(P<0.05).结论:AIDET沟通模式应用于择期剖宫产产妇的围手术期健康教育具有良好的临床效果,有利于促进产妇恢复,提升护理服务质量.