主动脉夹层动脉瘤多层螺旋CT血管造影分析

目的评价多层螺旋CT血管造影（MSCTA）对主动脉夹层动脉瘤的诊断价值。方法回顾性分析28例主动脉夹层动脉瘤的MSCTA表现。采用容积重建（VR）、多平面重建（MPR）及曲面重建（CPR）等方法进行三维重建。结果28例中6例为Debakey Ⅰ型，9例为Ⅱ型，另13例为Ⅲ型。其中左或右肾动脉受累及者共计11例次，均在三维重建中有特征表现。结论MSCTA能迅速准确诊断主动脉夹层动脉瘤，三维重建可以直观地提供主动脉夹层病变后受累及组织器官灌注不足的早期依据。     

抗苗勒氏管激素作为预测化疗后卵巢储备功能状态的实验性研究

目的:探讨化疗时抗苗勒氏管激素(anti-Müllerian hormone,AMH)作为预测大鼠卵巢储备功能状态的可行性。方法:雌性SD大鼠24只,随机分为3组:对照组(NS)、顺铂化疗低剂量组(4.5 mg/kg,CL)和高剂量组(6.0 mg/kg,CH),每组8只。免疫组织化学染色检测AMH在卵巢的表达,光学显微镜下计数AMH阳性卵泡百分比,ELISA检测血清AMH、FSH水平。结果:各组大鼠卵巢组织均可见AMH表达,主要位于初级卵泡、窦前卵泡及小窦状卵泡的颗粒细胞,给予顺铂12 d后,AMH的表达强度减弱、范围缩小。CL组和CH组的AMH阳性卵泡百分比均较NS组明显降低(P<0.05)。卵巢AMH强阳性的卵泡百分比随顺铂剂量的增高而降低(P<0.05),CH组最低,而AMH阴性或弱阳性卵泡百分比升高;血清AMH水平变化与免疫染色结果相平行,即顺铂CL组及CH组的AMH水平较对照组明显降低,且呈剂量依赖性(P<0.01)。血清FSH水平顺铂化疗后虽有增高趋势,但各组间未见明显差异。结论:临床常用化疗药顺铂可损伤正常卵巢组织,使颗粒细胞表达AMH减少,致使卵巢储备功能下降,血清AMH水平能够较好地反映这一变化,作为预测化疗后卵巢储备功能状态的指标具有较高的可信性。     

体外贴壁和微囊化生长睾丸支持细胞形态与其功能的相关性

背景：细胞体外培养一直是研究活细胞的主要方法,但体外培养细胞的形态和生长环境与体内环境有很大差异,因此,细胞的生物活性是否能准确反映体内该细胞的状态尚不清楚。目的：观察体外培养细胞的形态与其生理功能间的相关性。方法：体外培养不同生长状态的小鼠睾丸支持细胞,一种为贴壁生长状态,细胞呈扁平状;另一种为微囊化生长状态,细胞呈立体球状。分别取2种不同形态睾丸支持细胞的培养液,进行十二烷基硫酸钠-聚丙烯酰胺凝胶电泳,获取相应的蛋白质条带,通过蛋白质相对分子质量的计算来确认睾丸支持细胞分泌蛋白质的种类。结果与结论：贴壁生长的扁平状的睾丸支持细胞培养液中可辨别出14个条带,蛋白质相对分子质量分布在（17～158）×103之间;微囊化生长的立体球状睾丸支持细胞培养液中可辨别出10个条带,蛋白质相对分子质量分布在（17～58）×103之间。提示不同形态的睾丸支持细胞在蛋白质分泌数量和种类上都存在着差异,细胞的形态与其生理功能之间存在着明显的相关性。     

同一器官的混合标本在医学形态学实验教学中的应用

目的:为了更好地激发学生对形态学实验课的兴趣,实现形态学实验课程的融合,不断更新实验内容,我们在形态学实验教学标本制作方面作了尝试。方法:将同一种组织器官的正常和异常标本切片相互对照引入形态学实验教学。结果:说明其混合标本,表现出一定的教学优势。结论:激发学生对实验课的学习兴趣,对掌握形态学相关基础理论有很大帮助。     

肺炎型哮喘27例临床诊疗分析

目的 探讨小儿呈肺炎表现的非典型哮喘的诊断与治疗.方法 对27例患儿均行X线检查,静脉滴注甲基强的松龙3~5 d.待症状明显减轻,肺部啰音明显减少后,改用口服泼尼松,并逐渐减量,1周后停用.结果 21例(占77 8%)患儿5 d症状及体征完全消失,6例(占22 2%)7~10 d内咳嗽基本控制.结论 糖皮质激素对小儿非典型哮喘疗效确切.     

案例式PBL教学在全英文医学影像学教学中的应用与思考

在医学影像学专业的英语教学中,利用影像学教学图文并茂的特点,充分利用多媒体教学,通过案例式PBL教学法,淡化学生在全英语环境下学习的畏惧心理,将英语与专业知识紧密联系起来,可以有效的提高医学影像学专业全英教学的质量。     

3．0T磁共振在乳腺成像中的应用

目的探讨3.0T磁共振在乳腺成像中,的应用价值,优化扫描序列和参数。方法使用GE3．0T磁共振扫描仪和8通道乳腺线圈对42名乳腺疾病患者进行乳腺MR成像,从图像质量和病灶显示数哥上对其应用价值进行评价。结果所有患者均获得了具有诊断意义的图像。42例患者共检出45处病变,其中恶性3例,共5处病变：良性34例,共40处病变。结论3.0T MR乳腺成像,合理的扫描方案可以缩短扫描时间、提高图像质量。多序列联合应用更有利于疾病的诊断和鉴别诊断。