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11.
摘要目的:观察白藜芦醇对脂多糖(LPS)刺激人脐静脉血管内皮细胞(HUVEc)后细胞活力及释放炎症因子的影响。方法:体外培养HUVEC,LPS0.1μg·ml^-1刺激,并以不同浓度白藜芦醇干预,采用CCK-8法检测细胞活性,ELISA法检测培养上清液中炎症因子IL-6和PGE2含量。结果:与模型组比较,白藜芦醇5μmol·L^-1以上可提高LPS刺激后HUVEC细胞活力,抑制炎症因子IL-6和PGE2释放(P〈0.05),并呈一定的量效关系。结论:白藜芦醇对LPS刺激HUVEC细胞有保护作用,此作用可能与抑制炎症因子释放有关。  相似文献   
12.
颅痛安颗粒治疗血管性头痛的临床及实验研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
目的:观察颅痛安颗粒对血管性头痛的疗效及其对血液流变学指标的影响;方法:①临床研究:同期内用同一纳入标准将确诊为本病的病人随机分为两组进行对照试验,治疗组口服颅痛安颗粒l袋(10g),每日3次;对照组口服正天丸l袋(6g),每日3次。连续服用28d后按同一疗效标准判定,同时采用全自动血流变快测仪(FASCO——9700型)观测两组血液流变学指标治疗前后的变化,并将结果进行统计学检验。②实验研究:采用全自动血流变快测仪(FAS—CO-3030型)观测不同剂量颅痛安颗粒对肾上腺素所致血瘀家兔模型的血液流变学指标的影响,同时设置空白对照组、模型组、正天丸对照组进行对比,并将结果进行统计学检验。结果:两组临床总有效率分别是:颅痛安颗粒组95%,正天丸组85%。实验研究中,颅痛安颗粒组和血瘀模型家兔在治疗全血黏度、血浆黏度、红细胞比容、血沉、红细胞聚集指数、红细胞电泳时间、卡松屈服应力,两组比较有统计学意义。结论:颅痛安颗粒治疗血管性头痛疗效确切,并能明显改善其血液流变学指标。  相似文献   
13.
目的采用腺嘌呤复制大鼠肾衰模型,观察息肿胶囊对肾衰大鼠血中BUN、Scr、Ca2 、P5 、Hb浓度以及肾重、体重、肾指数的影响。方法用2.5%腺嘌呤10ml/kg.d-1灌胃给药21d,制备大鼠肾衰模型,从第23天开始NS组和模型组分别给予NS,治疗组分别给予不同剂量的息肿胶囊溶液及尿毒清溶液灌胃给药,每天1次,连续给药31d。最后1次给药后1h,眼眶静脉丛取血,测定血中BUN、Scr、Ca2 、P5 、Hb浓度,取肾组织称重并观察其病理学改变。结果NS组血中BUN、Ca2 、P5 浓度分别为7.94±1.25mmol/L、2.95±0.14mmol/L、2.73±0.35mmol/L,Scr浓度为86.70±13.35μmol/L,Hb浓度为129.40±9.25g/L,肾衰大鼠血中BUN、Scr、P5 升高,分别为12.64±0.79mmol/L、142.30±26.83μmol/L、4.91±0.20mmol/L,Ca2 、Hb降低,分别为2.21±0.26mmol/L、82.00±9.03g/L,与NS组比较具有显著性差异(P<0.01)。息肿胶囊尤其是高剂量组能降低肾衰大鼠血中BUN、Scr浓度,升高血Ca2 、Hb浓度,分别为8.48±1.06mmol/L、106.60±21.40μmol/L、2.85±0.28mmol/L、122.00±6.15g/L,息肿胶囊中剂量组能降低肾衰大鼠血P5 浓度,为2.72±0.32mmol/L,与模型组比较具有显著性差异(P<0.01)。NS组肾重、体重、肾指数分别为1.97±0.42g、196.00±9.07g、0.011±0.004,模型组大鼠的肾重、肾指数升高,体重降低,分别为3.10±0.89g、154.50±32.44g、0.039±0.060,与NS比较具有显著性差异(P<0.05);息肿胶囊低剂量组能降低肾重、肾指数,分别为2.21±0.66、0.016±0.003,与模型组比较具有显著性差异(P<0.01)。结论息肿胶囊对大鼠肾功能具有保护作用,能减轻由腺嘌呤引起的肾脏肥大。  相似文献   
14.
背景:血管内皮功能紊乱在血管性头痛的发生发展过程中起重要作用,一氧化氮、内皮素可能参与偏头痛的病理生理过程,改善偏头痛患者一氧化氮、内皮素水平的异常有助于偏头痛的治疗。目的:观察颅痛安颗粒对大鼠血管内皮细胞功能的影响,探讨其治疗头痛的机制。设计:随机对照的实验研究。单位:泸州医学院药学院药理教研室,中山大学医学院第一附属医院烧伤科,潍坊市人民医院心内科。材料:实验在泸州医学院药学院药理实验室完成,选择SD大鼠50只,随机分为正常对照组,模型组,颅痛安颗粒大剂量(4g/kg)组,颅痛安颗粒中剂量(2g/kg)组,颅痛安颗粒小剂量(1g/kg)组,每组10只。干预:复制血管内皮细胞功能紊乱动物模型后治疗5d,取血测组织型酶原激活物(t-PA)活性,纤溶酶原激活物抑制剂-1(PAI-1)活性、一氧化氮及血管内皮素含量,求活性t-PA百分率。主要观察指标:t-PA活性、PAI-1活性、一氧化氮和内皮素含量。结果:模型组较正常对照组t-PA活性[(2.0123&;#177;0.3422)IU/mL比(4.2199&;#177;0.4924)IU/mL]、活性型t-PA百分率[(14.5937&;#177;1.5196)%比(3S.1608&;#177;3.1152)%]、一氧化氮含量[(2.2873&;#177;0.3081)mol/L比(2.7371&;#177;0.4182)mol/L]均显著降低(P&;lt;0.05),PAI-1活性[(14.8895&;#177;2.0971)AU/mL比(7.8239&;#177;0.5211)AU/mL]、内皮素含量[(3.1771&;#177;0.2985)mol/L比(2.3510&;#177;0.2453)mol/L]显著升高(P&;lt;0.05);与模型组比较,用药组t-PA活性、活性型t-PA百分率、一氧化氮含量均升高(P&;lt;0.01),PAI-1活性、内皮素含量降低(P&;lt;0.05),用药组之间比较差异无显著性意义(P&;gt;0.05)。结论:颅痛安颗粒可能是通过改善血管内皮细胞功能紊乱治疗血管性头痛。临床剂量以1g/(kg&;#183;d)为宜。  相似文献   
15.
目的 研究复尔康注射液对人肝癌HepG2细胞增殖和血管内皮细胞生长因子(vascular endothelial growth factor,VEGF)表达的影响.方法 HepG2细胞增殖采用CCK8试剂盒(cell counting kit-8)进行检测,VEGF的表达采用免疫组化SABC法进行染色分析.结果 复尔康注射液可抑制HepG2细胞的增殖,IC50值为(29.63 ± 1.22) mg · L-1;经5,10 mg · L-1的复尔康注射液作用48 h后, HepG2细胞VEGF的表达明显减弱,且呈现出一定的量效关系.结论 复尔康注射液可抑制HepG2细胞的增殖和VEGF的表达,抗血管生成可能是复尔康注射液抗肿瘤的作用机制之一.  相似文献   
16.
目的:研究外用紫金霜抗病毒作用。方法:采用细胞毒性试验,体外直接抗病毒试验观察本品的抗病毒作用。结果:本品对腺病毒、单疱病毒有抑制细胞病变作用。结论:外用紫金霜具有抗病毒作用。  相似文献   
17.
复尔康注射液诱导肝癌HepG2细胞凋亡的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的:研究青蒿油制剂复尔康注射液对肝癌HepG2细胞增殖和凋亡的影响.方法: CCK8试剂盒(cell counting kit-8)检测复尔康注射液对肝癌HepG2细胞增殖的抑制作用;Hoechst33258荧光染色观察HepG2细胞凋亡的形态学改变;流式细胞仪AnnexinV/PI双染法检测HepG2细胞的凋亡率.结果:复尔康注射液可抑制HepG2细胞的增殖,IC50值为29.63 ± 1.22μg/ml;复尔康注射液0.3125~10μg/ml作用48h后,Hoechst33258荧光染色均可见HepG2细胞出现核浓缩、核碎裂等细胞凋亡形态学改变,且呈现出一定的剂量依赖性;AnnexinV/PI双染法检测显示,不同浓度的复尔康注射液均可诱导HepG2细胞凋亡,凋亡率分别为4.71% ± 0.71%、10.05% ± 0.67%、15.08% ± 1.16%、23.59% ± 1.65%、32.30% ± 1.87%、42.09% ±1.43%.结论:复尔康注射液可抑制HepG2细胞的增殖,诱导其凋亡.  相似文献   
18.
目的观察聪灵胶囊对血管性痴呆模型大鼠脑组织乙酰胆碱酯酶(AchE)的影响,分析聪灵胶囊改善血管性痴呆学习记忆能力的作用机制。方法采用永久性结扎双侧颈总动脉法复制大鼠血管性痴呆模型,聪灵胶囊大、中、小3个剂量组灌胃给药30d观察学习记忆能力后,测定脑组织AchE活性。结果聪灵胶囊大剂量组可改善AchE活性,与模型组比较显著性降低。结论聪灵胶囊可通过改善AchE活性,从而改善血管性痴呆学习记忆能力。  相似文献   
19.
目的 对不同提取纯化工艺制备的金银花提取物注射液进行免疫毒性试验,以了解含金银花的注射剂致过敏反应的原因.方法 按<中药、天然药物免疫毒性研究的技术指导原则>的要求,做金银花精提取物与粗提取物注射液的主动全身过敏试验.豚鼠腹腔注射致敏量以绿原酸计分别为7.5,1.5 mg·kg-1,静脉注射激发量是致敏量的2倍,激发后详细观察记录每只动物的反应情况.结果 金银花精提取物注射液高、低剂量组动物均未出现过敏反应,而金银花粗提取物注射液高剂量组出现类过敏强阳性反应,低剂量组出现阳性反应.结论 金银花粗提取物注射液出现类过敏反应的原因,与注射液中含有蛋白质、树脂、鞣质等杂质有关.  相似文献   
20.
传统的教学活动是以教师为中心,教学内容是以传授知识为主,教学形式是以授课为主。而药理学课程内容多、面广、知识散,枯燥被动的学习方式影响了学生学习的热情和主动性,导致学生对知识掌握困难,应用刻板,无法形成药理学与临床病例分析思维的密切结合。为此,我们在药理大课中采用典型病案导入法,既降低同学对新知识学习的难度,又培养学生的学习兴趣及创新思维能力,为完善综合案例教学法在药理大课中的应用奠定了基础。一、对象与方法[1]1.对象2003级临床医学专业本科生8合班采用大课案例导入法与传统教学法相结合,3合班为对照班采用传统教学…  相似文献   
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