onners量表在注意缺陷多动障碍亚型中的应用

目的 :评估Conners量表ADHD各亚型中的应用 ,并了解其因子间有无差异。方法 :将PSQ及TRS应用于ADHD注意障碍型、冲动多动型、混合型及正常对照组儿童 ,统计其总分及因子分 ,先采用单因素方差分析 ,后采用S -N -K检验进行两两比较。结果 :PSQ评定显示 ,ADHD各临床亚型在品行问题、学习问题、冲动多动、多动指数、总分方面的评分显著高于对照组 ,但各亚型间PSQ总分及因子分无显著差异。TRS评定显示 ,ADHD各临床亚型在品行问题、多动、不注意 -冲动、多动指数、总分方面均显著高于对照组 ,而各亚型间TRS总分及因子分无显著差异。结论 :PSQ及TRS在品行问题、学习问题、冲动多动、多动指数及总分方面均能可靠、敏感地区别ADHD亚型与正常儿童 ,印证了Conners量表在ADHD中的诊断价值。但该量表对ADHD的临床分型的指导意义不大     

家庭场合问卷的修订和中国城市儿童常模

【目的】　修订家庭场合问卷 (HSQ) ,建立中国城市常模并进行信度和效度检验。　【方法】　在全国城市中小学采集学生 16 77例 ,其中男 848,女 82 9,年龄 6～ 17岁 ,平均 ( 11.31± 2 .5 3)岁 ,由家长填写HSQ量表。　【结果】　年幼学生较年长学生得分高 ,男生较女生得分高。信度 :重测信度、分半信度、Cronbach的α系数及项目与总分的一致性良好。效度 :多动症组项目分及总分均高于常模组 ;与Conners父母症状问卷及家庭场合问卷有较好的平行效度。以ICD 10多动性障碍诊断标准作效标 ,HSQ对多动症组的诊断灵敏度为 86 % ,诊断一致性为 0 ..6 9。　【结论】　HSQ常模具有代表性 ,信度和效度符合统计学要求 ,对行为问题发生的场合有一定的辅助诊断价值。     

长沙市大学生注意缺陷多动障碍及影响因素

了解长沙市大学生注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)的现况,为有效干预ADHD提供参考.方法 采用整群抽样的方法,对长沙市2所大学共8 080名学生采用自编一般情况问卷、中文版文德犹他ADHD成人评定量表、世界卫生组织(WHO)成人ADHD自评量表vl.l症状自评量表和中文网络成瘾量表(CIAS-R)进行问卷调查,对筛查结果进行统计.结果 大学生ADHD检出率为7.2%.单因素分析显示,ADHD的发生在性别、躯体以及精神疾病史、精神疾病家族史、与母亲/父亲关系、吸烟、饮酒和网络成瘾等方面差异均有统计学意义(X2值分别为17.68,22.25,43.15,20.73,18.61,43.05,22.81,53.55,719.65,P值均<0.05).多因素Logistic 回归分析显示,年龄小、精神疾病史、饮酒频繁、网络成瘾与ADHD发生均呈正相关,而性别(女性)和与父亲相处和睦与大学生ADHD发生呈负相关(P值均<0.05).结论 大学生中ADHD不容忽视,发生的影响因素较多,与罹患过精神类疾病、饮酒和网络成瘾行为相关,可采取多种措施开展针对性的干预.     

怀化城乡中小学生焦虑障碍流行病学调查

目的了解怀化地区中小学生中焦虑障碍的疾病分布特征、患病情况及相关危险因素。方法采用分层随机抽样方法及二阶段流行病学调查方法，用儿童精神障碍调查筛查表及半定式诊断检查表，以DSM—IV为诊断标准调查怀化城区和农村地区885名6a～17a中小学生焦虑障碍的患病状况。结果焦虑障碍总时点患病率为5．88％，亚型中广泛性焦虑障碍患病率最高，为3．16％。城市焦虑障碍患病率显著高于农村（9．70％、3．92％，P％0．01）。父母教育方式、性格、母孕期心情、家庭收入水平和分娩情况等是危险因素。结论焦虑障碍是中小学生中较常见的一种情绪障碍，应引起家长和学校的关注，并积极进行有针对性干预。     

对立违抗性障碍儿童行为和自我意识的相关研究

目的:了解具有对立违抗性障碍(oppositional defiant disorder,ODD)儿童的行为特征和自我意识,并探讨二者之间的关系.方法:对来自湖南省中小学生心理健康状况流行病学调查研究中的全部对象进行DSM-IV诊断,其中符合ODD诊断标准的对象及对照组由父母填写Achenbach 儿童行为量表(CBC...     

儿童青少年情绪和行为障碍的心理行为特征及干预

儿童青少年情绪和行为障碍是困扰教育工作者和家长们的重要问题,对儿童青少年的生理-心理-社会发展有严重的负面影响。本文从儿童青少年情绪障碍的心理行为特征和常见病症及其治疗干预作一介绍,包括焦虑障碍、抑郁障碍、强迫症,为预防治疗儿童青少年情绪和行为障碍提供参考。     

山西省长治市农村留守儿童情绪问题现状调查

目的了解长治市农村留守儿童情绪问题现状,分析其影响因素。方法采用横断面抽样调查方法,进行对照研究。选取长治市3县区初一到初三的学生共983名进行问卷调查,分析农村留守儿童存在的情绪问题。结果当地农村留守儿童情绪问题明显,留守儿童焦虑、抑郁障碍的检出率分别为57.6%、33.0%,高于非留守儿童的检出率42.4%、26.5%,两者比较有统计学意义(P0.05)。方差分析结果显示,同辈监护及母亲外出时间长的留守儿童情绪问题较明显。结论农村留守儿童情绪问题严重,应引起社会各界的重视。留守儿童父母应避免双方长时间外出打工,外出期间应多与子女沟通,关注其心理健康。     

湖南省中小学生焦虑障碍的行为问题与自我意识特征的对照研究

[目的]了解湖南省儿童青少年焦虑障碍的行为问题与自我意识特征.[方法]2005年9月至2005年12调查湖南省小学1年级至初三的242名中小学生,年龄为6～17岁.凡符合美国精神疾病诊断与统计手册第四版(DSM-Ⅳ)诊断标准的学生和正常对照组学生由学生本人填写儿童自我意识量袁(Children's self-concept Scale,CSCS),由父母填写Achenbach儿童行为量表(Achenbach Child Behavior Checklist,CBCL).[结果]对CBCL各分量表及总分进行比较,在社会能力方面病例组的社会分、学校分得分低于对照组,差异有显著性(P＜0.05);在行为问题方面,病例组在退缩、躯体主诉、焦虑忧郁、社交问题、思维问题、注意问题、违纪问题、攻击行为、性问题、内向性问题、外向性问题、行为问题部分的得分高于对照组,差异有显著性(P＜0.01,P＜0.05).比较病例组和对照组CSCS各分量表及总分,病例组得分均低于对照组,有显著性差异(P＜0.01).[结论]焦虑障碍对儿童学习、行为、自我意识造成不良影响,应予以积极干预.     

有关对立违抗性障碍的家庭环境因素研究

对立违抗性障碍是学龄期儿童极为常见的行为障碍．其发病的危险因素多而复杂。本文仅就其家庭因素（如：家庭关系、父母教养方式、父母精神状况、文化程度及社会经济状况等）的研究现状作一综述。     

Achenbach儿童行为评定量表在7—11岁品行障碍儿童中的初步应用

Ａｃｈｅｎｂａｃｈ儿童行为评定量表在７～１１岁品行障碍儿童中的初步应用罗学荣，万国斌，杨志伟，苏林雁，李雪荣湖南医科大学精神卫生研究所品行障碍（Ｃｏｎｄｕｃｔｄｉｓｏｒｄｅｒ，ＣＤ）是儿童期常见的一种心理卫生问题，据调查７～１６岁儿童ＣＤ患病率为１．...