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51.
手术后瘢痕化是导致青光眼滤过手术失败的主要原因。多种细胞因子,如转化生长因子β(TGF-β)、血管内皮生长因子(VEGF)、结缔组织生长因子(CTGF)、白细胞介素(IL-1)和干扰素(INF)等参与青光眼滤过手术瘢痕化过程的调控。目前已研制出多种针对这些细胞因子的治疗性干预措施,在预防青光眼手术滤过通道瘢痕化方面具有很好的应用前景。本文对参与调控青光眼滤过手术瘢痕化的细胞因子以及针对性治疗措施进行综述。  相似文献   
52.
继续医学教育PBL模式的系统评价   总被引:1,自引:1,他引:0  
目的系统评价以问题为基础的学习(PBL)在继续医学教育中的应用效果。方法通过计算机检索Cochrane图书馆、Medline,Embase和中国生物医学文献数据库,获得以往发表的文献。根据选择标准选取随机对照临床试验,对PBL的效果进行综合评价。结果总计有6项随机对照临床试验被纳入系统评价。2项研究显示PBL模式可以显著提高参与者的知识,1项为高质量的阴性对照研究,1项为低质量的阳性对照研究;1项高质量的阳性对照研究显示PBL模式可以改善参与者的能力;1项高质量的阳性对照研究显示PBL教学比讲座式教学得到更少的参与者满意度。结论PBL可以轻度改善继续医学教育参与者的知识和能力。  相似文献   
53.
国际眼科学教育课程明确阐述了全世界眼保健的目的、展望、资格和专业培训等一系列内容,包括眼科专科医师教育课程、医学生眼科学教育课程、眼视觉相关从业者教育课程和眼科学继续医学教育课程四个部分,是国际眼科理事会建立针对全球眼保健队伍的不同成员的国际性教育框架的一个尝试。  相似文献   
54.
眼植入剂是一种长效定量缓释的新型药物制剂,适用于需要长期治疗的多种眼科慢性疾患,眼外伤和眼科手术并发症。本文简要介绍了眼植入剂在预防和治疗白内障摘除出术后炎症反应和后囊浑浊,青光眼滤过泡术后瘢痕化,角膜移植排斥反应等术后并发症及角膜血管新生,巨细胞病毒性视网膜炎,增生性玻璃体视网膜病变,慢性葡萄膜炎等眼科疾患中的研究进展。  相似文献   
55.
目的探讨利多卡因加不同浓度肾上腺素在睑板腺囊肿刮除术中的应用效果。方法 2010年3-10月,将第二军医大学长征医院眼科收治的睑板腺囊肿117例患者按随机数字表法分为3组,每组39例,即对照组(利多卡因组)、观察组Ⅰ(1∶10万肾上腺素+利多卡因组)及观察组Ⅱ(1∶20万肾上腺素+利多卡因组),比较3组患者手术部位表面麻醉后术中的出血量、手术时间、疼痛度、结膜充血及面部潮红等情况。结果观察组I的出血量及手术时间明显少于观察组Ⅱ及对照组,3组患者的疼痛度、结膜充血情况及面部潮红情况经比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论将1∶10万肾上腺素+利多卡因应用于睑板腺囊肿刮除术的综合止血效果良好且手术时间明显缩短,有利于减轻患者的手术痛苦。  相似文献   
56.
目的 通过对比研究,评价氪黄激光治疗中心性浆液性脉络膜视网膜病变(central serous chorioretinopathy,CSC)的治疗和预防复发的效果.方法 回顾性分析经眼底荧光血管造影(fundus fluo-rescein angiography,FFA)确诊为CSC的患者67例(68只眼)的临床治疗效果,比较单纯药物治疗与氪黄激光(波长568nm,光斑直径100μm,曝光时间0.1s,功率60~120mw)联合口服药治疗,在治愈率、治愈时间和复发率等方面的差异.随访时间为治疗后1个月、3个月、半年、1年、2年和3年.结果 激光组(39例39只眼)的治愈率为92.3%(36/39),平均治愈时间(32.8±8.9)d,复发3例(3只眼),占7.7%;单纯药物组(28例29只眼)的治愈率为86.2%(25/29),平均治愈时间(69.4±17.2)d,复发8例(8只眼),占27.6%.两组比较,治愈率无明显差异(x2=0.670,P>0.05),平均治愈时间天数有明显差异(t=2.667,P<0.01),复发率有明显差异(x2=4.854,P<0.05).结论 氪黄激光治疗CSC安全、有效,对缩短病程和降低复发率效果明显.  相似文献   
57.
随着信息技术向眼科学教育领域的逐步渗透,开展眼科信息化教学已成大势所趋。近年来,我们开始逐步开展了眼科教学的信息化过程,在教学中广泛采用了Office办公组件,Photoshop软件、Flash动画、CAI课件、数据库及网络技术等,并将其贯穿于教学的每一个环节,增进了学员自主学习的兴趣,实现了区别于传统教学的几个转变,提高了教学效果。  相似文献   
58.
眼眶血管瘤是眼眶最常见的肿瘤,虽然大多数眼眶血管瘤通过常规影像学检查可明确诊断,但表现不典型的病例易误诊.彩色多普勒显像由于能在显示灰阶二维图像的同时实时显示彩色血流和脉冲多普勒分析,对诊断血管性疾病具有明显的优势.  相似文献   
59.
七年制医学教育眼科学教学模式探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
七年制医学教育模式不同于五年制和普通研究生的教育模式。七年制医学生的眼科学教学有其自身特点,主要表现在理论教学、教材选择、临床培训方法、科研能力培养等方面。针对七年制眼科学教学遇到的问题,积极探索适合七年制医学教育模式的眼科学教学方法,取得一定的成绩和经验。  相似文献   
60.
运用互联网教学资源改进眼科学教学   总被引:1,自引:0,他引:1  
介绍了互联网上眼科学教学资源的分类、搜寻和利用的方法。指出它不仅使医学工作者能随时得到科研、临床、教学方面的最新信息资料,促进医学各专业人员与国内外同行的信息交流,还有利于眼科学教学模式的改革。  相似文献   
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