线上巴林特小组对精神科护士职业倦怠和情绪的影响

目的 探讨线上巴林特小组对精神科护士职业倦怠和情绪的影响。方法 选取2022年4月至7月上海交通大学医学院附属精神卫生中心60名护士作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和干预组,每组30名。对照组接受常规关怀,干预组在对照组的基础上每周参加一次线上巴林特小组活动,均干预12周。两组护士分别于研究前后使用Maslach职业倦怠量表-服务版、沟通能力评定量表、焦虑自评量表、抑郁自评量表及自我情绪控制能力量表评价活动效果。结果 干预后,干预组情绪疲惫感、工作冷漠感评分均低于干预前,工作成就感评分高于干预前（P<0.05）;干预组的情绪疲惫感、工作冷漠感评分均低于对照组,工作成就感评分高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。干预后,干预组焦虑自评量表、抑郁自评量表评分均低于干预前,而自我情绪控制能力和沟通能力评分均高于干预前,差异有统计学意义（P<0.05）;干预组焦虑自评量表、抑郁自评量表均评分低于对照组,自我情绪控制能力和沟通能力评分均高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论 采用线上巴林特小组干预可改善精神科护士的职业倦怠和情绪。     

青少年抑郁发病家庭因素研究

一百年前,德国医师Hall将青少年描述为“狂飚时期”,寓意着这个人生阶段复杂、不稳定而充满情感困扰。青少年抑郁是这个时期的最常见症状与障碍之一,它不但干扰了青少年社交与学习生活,影响人格、心理发展水平与将来工作生活质量,同时也是造成青少年首位死因——自杀的主要原因。理解病因有助于早期干预治疗。目前尚缺乏单一或明确的病因解释模式,     

以色列儿童精神卫生中心印象记

2005年1月,我们有幸受邀来到以色列Geha精神卫生中心儿童精神科进行为期二周的参观学习。在那里了解了以色列儿童精神科发展的过去与现在。     

农民工单亲家庭子女的自我意识与父母养育方式

目的探讨上海市宝山区农民工单亲家庭子女的自我意识与父母养育方式。方法采用分层整群抽样方法,用自制一般情况调查表和儿童自我意识量表及父母养育方式量表对上海市宝山区全部7所农民工学校三~九年级学生进行调查,共4350人有效完成问卷。结果①农民工子女中检出单亲家庭161例(3.7%);②单亲家庭子女自我意识量表中,在智力与学校情况(t=2.56,P0.05),躯体外貌与属性(t=2.43,P0.05),合群分量表(t=2.52,P0.05)和总分(t=2.43,P0.05)上,量表分低于非单亲家庭子女的得分;③农民工单亲家庭中分居、离异及一方已故,3组之间自我意识量表的因子及总分上差异无统计学意义;④农民工单亲家庭的男孩在行为(t=2.35,P0.05)、智力与学校情况(t=2.39,P0.05)、躯体外貌与属性(t=2.02,P0.05)、合群(t=2.55,P0.05)及总分(t=2.26,P0.05)上低于女孩;⑤在父母养育方式上,单亲家庭母亲情感温暖因子低于非单亲家庭的母亲情感温暖因子(t=2.14,P0.05)。结论农民工单亲家庭子女自我意识水平低于非单亲家庭子女,需要进行心理卫生干预。     

父母教养方式对社交焦虑障碍青少年焦虑水平的影响

目的探究父母教养方式对青少年社交焦虑障碍(SAD)患者焦虑程度的影响,以及应对方式在二者之间的中介作用。方法选取2018年5月-2019年5月在上海交通大学医学院附属精神卫生中心儿少科就诊的SAD病例120例,及性别年龄匹配的对照组120例,采用儿童焦虑性筛选量表、父母教养方式量表、中学生应对方式量表进行调查。结果社交焦虑障碍青少年的父亲拒绝、母亲拒绝、母亲过度保护均高于对照组(t=7.14,8.85,2.67,P<0.05),而父亲情感温暖、母亲情感温暖均低于对照组(t=-7.36,-8.29,P<0.05)。父亲拒绝、情感温暖、过度保护与焦虑程度呈正相关(r=0.195~0.317,P<0.05),母亲拒绝、过度保护与焦虑程度呈正相关(r=0.232~0.253,P<0.05)。个体注重情绪的应对方式在母亲情感温暖和SAD组焦虑水平之间起完全中介作用,中介效应大小为0.4397。结论社交焦虑障碍青少年的父母教养方式对其焦虑水平有重要影响,因此,父母应当为个体成长创造良好的家庭环境。个体注重情绪的应对方式在母亲情感温暖和青少年焦虑之间起到重要中介作用。     

精神分析与其它治疗的比较

如今精神分析领域自身的理论和方法相互交汇。精神分析的培训最终会达到个人知识的整合。取得这一目标相当困难,但它为理解患者生活的复杂性做了很好的准备。以此为目标也使精神分析在理论和方法上有别于其它治疗。许多治疗方法可以缓解症状和恢复功能。但是分析人类的复杂性通常需要更具专业性。精神分析的特殊之处在于它能够处理背后隐藏的内容或者难以触及的人类内心世界。然而精神分析作为一种治疗手段会经常受到质疑,原因是它与自然科学无关而且其方法缺乏依据。精神分析是现象学科学,因为它处理的是个人体验,这些体验既不能被计量和测量,也不能以积极的自然科学模式来充分理解之。另外,精神分析关注的是意义,它从一开始看似     

行为治疗与森田疗法的异同

本次报告的目的在于:1、描述西密西根大学焦虑障碍实 验室进行的治疗恐怖症、创伤后应激障碍等几项对照研究。 2、探讨帮助咨客克服害怕、恐惧及创伤后应激反应治疗中, 我们认为的一些治疗关键点。3、讨论这些治疗特点与森田 治疗概念的共同点。 特别要指出的是,在这些对照研究中,都体现了高良武 九先生的治疗理念:“关键是不去抵制与对抗症状,或想方设 法逃避症状,而是以不回避地态度正面接受它。”而且,这些 治疗还强调了森田治疗的精髓(森田,1928):“要从不愉快的 感觉中获得自由,必须超越内心的矛盾,放弃想依从或想抵 抗的思想,让…     

从现代精神分析来看森田疗法

对一名对跨文化研究感兴趣的法国精神科医师和精神分析师来说，森田疗法是一个令人着迷的话题。     

首发青少年抑郁症与父母养育方式和自我接纳的关系研究

目的了解父母养育方式和自我接纳与首次发病青少年抑郁症的关系。方法对52例首次抑郁发作的青少年患者和214例正常对照者进行一般社会人口学资料表、父母养育方式评价量表(EMBU)和自我接纳问卷(SAQ)测评。结果与正常对照组相比,青少年抑郁症患者的父母更少情感温暖、理解(P<0.01),母亲有更多的拒绝、否认和更少偏爱被试(P<0.05);逐步判别分析显示,母亲的温暖、理解具有统计学判别意义(P<0.01);抑郁症青少年的自我接纳和自我评价显著低于正常青少年(P<0.01)。结论父母养育方式和自我接纳程度低与青少年抑郁发病相关;母亲的情感温暖、理解对青少年抑郁症的影响最大。