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基于SCoT标记的栽培栀子种质资源遗传多样性研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的利用SCoT标记对47份栀子种质资源的亲缘关系及遗传多样性进行了研究。方法采用NTSYS version 2.1软件计算遗传相似性系数,利用UPGMA法构建聚类树状图。结果从36条引物中筛选出20条多态性丰富的引物对供试材料进行PCR扩增,共获得154条谱带,其中多态性条带120条,多态性条带所占的比率(PPL)达78.14%,Nei-Li相似系数(GS)在0.655 8~0.980 5,平均值为0.784 1;聚类结果显示栀子遗传多样性丰富且亲缘关系复杂。结论研究表明SCoT标记技术可以很好地应用于栀子种质资源的遗传多样性分析,研究结果可为栀子育种、分类、保存和利用提供可靠的理论依据。 相似文献
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目的 培养神经干细胞,制造缺氧模型并探讨锂对缺氧损伤的神经干细胞是否具有保护作用。方法 选取培养第四代的新生SD大鼠神经干细胞进行缺氧,细胞分为缺氧组和不缺氧组,每组内又分为不加锂组,加锂组(1、2、3、4、5mm)。免疫组织化学检测nestin、NSE和GFAP的表达。结果 95%N2和5%CO2混合气体培养细胞30min能成功构建离体神经干细胞缺氧损伤模型,一定浓度的锂能对缺氧损伤的神经干细胞发挥保护作用。结论 锂对缺氧下神经干细胞有保护作用。 相似文献
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目的 通过案例研究总结国外新冠医疗防疫体系建设策略。方法 选取新加坡和英国作为研究案例,采用深度访谈和资料研究相结合的方式,访谈对象包括政府卫生署官员、传染病学专家以及基层全科医师等各类别专业人员,访谈内容涉及受访对象所在国家的医疗防疫体系设置情况和设计逻辑等。结果 两国的新冠防疫体系以分级诊疗为重要特征,其中新加坡通过"Hot Clinic"分流患者,英国通过远程诊疗分流患者。两国的门急诊设施改建以利用现有设施为主。两国全科诊所医护基本配置都相对简单,应对新冠疫情时常通过借用全院医护、统筹安排、适当延长工作时间等方式来扩充医护数量。两国在医疗防疫体系建设中均积极采取了信息化方式,疫情数据采集和信息公开较为及时。两国坚持"平战结合"策略,在逐步放开过程中灵活调整防疫政策和资源配置方案。结论 两国案例的优势及劣势可为我国医疗防疫体系实行分级建设、规范诊疗流程、细化基础设施、完善人员配置、推进信息化建设、贯彻"平战结合"策略并落实转化方案提供参考。 相似文献
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职业高中学生性病艾滋病健康教育方式探讨 总被引:8,自引:3,他引:5
目的 对自学和同伴教育进行比较,以探讨开展学校预防性病/艾滋病健康教育的可行方法。方法 以成都市某职业高中的574名学生为研究对象,将其分为对照组、自学组和同伴教育组。干预前,用白编调查问卷进行基线调查。干预期间,不给对照组学生任何有关信息;自学组和同伴教育组均开展2次干预,每次l课时,干预内容相同。干预结束后即刻和1个月后,用同样的调查问卷进行复测。结果 2种干预均有一定的即刻和近期效果,且自学方式的近期效果比同伴教育好。干预后,学生的性态度无明显改善。结论 在当前我国中学生课业负担较重的情况下,课堂自学是职业中学开展性病艾滋病健康教育的一种切实可行的办法。 相似文献
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