计算机医用压力传感器性能测量系统的实验研究与应用

目的研究怎样用计算机自动测量医用压力传感器的性能指标。方法由信号放大器、数字电压表、数据采集器、计算机等组成测量系统。结果计算机对压力传感器数据进行自动处理后，给出了相应的性能指标、数据曲线和拟合曲线。结论测量医用压力传感器的性能指标采用计算机进行自动采集处理，能够作到快速准确的得到结果，避免了人为的计算错误，提高了工作效率。     

血脂康治疗高脂血症的疗效观察

目的：回顾分析血脂康胶囊对高脂血症患者的调脂作用及其安全性。方法：入选68例高脂血症患者按照治疗药物不同分为两组,治疗组34例,给予口服血脂康0．6g,2次／d,8周为一疗程;对照组34例给予口服鱼油降脂丸1．0g,3次／d,8周为一个疗程,分析两组治疗前后血脂水平的变化。结果：血脂康有明显的降低胆固醇（TC）、甘油三酯（TG）、低密度脂蛋白胆固醇（LDL～C）和升高高密度脂蛋白胆固醇（HDL—C）的作用,其疗效明显优于鱼油降脂丸。结论：血脂康是治疗高脂血症的良好药物。     

医学生创新能力培养的尝试

为了适应社会发展的需要 ,培养大学生的创新能力 ,我们对医学物理学实验教材和实验方法进行了改革 ,重新构建了医学物理学实验内容体系框架 ,经过 2年多的实践 ,取得了良好的效果     

计算机P-N结二极管医用温度传感器性能测试系统的研究

医用温度传感器是采集病人体温的重要器件,在医疗仪器和医学实验中占有重要地位.运用计算机对医用温度传感器进行性能测试,能够快速准确的得到医用温度传感器性能指标,提高工作效率.     

坂崎肠杆菌引起利乐包纯牛奶腐败变质及其卫生学意义

20 0 1年 7月 11日 ,一消费者投诉其从乳品专卖店所购买的一箱进口利乐包纯牛奶中有一罐已明显膨胀 ,遂将此罐牛奶送检 ,要求查明原因。本实验室经无菌操作开罐、感官检查、直接涂片镜检及细菌培养和鉴定 ,证实是由坂崎肠杆菌(Ｅｎｔｅｒｏｂａｃｔｅｒｓａｋａｚａｋｉｉ)在牛     

HPLC法测定苗药大落伞中野扇花碱D的含量

目的：建立高效液相色谱法测定大落伞中野扇花碱D含量的方法。方法：采用ZORBA SB-C1（84.6×150mm,5μm）色谱柱,流动相为甲醇-乙腈-1.7%二乙胺（磷酸调pH为7.5）（40：22：38,V/V/V）,流速为1.0ml/min,柱温为30℃,检测波长λ=214nm。结果：野扇花碱D在0.1955μg～0.9975μg范围内线性关系良好,回归方程：y=1529x＋11.083,r=0.9997（r=0.9997,n=7）,结论：所建立的方法简便、准确、重现性好可做为野扇花碱D的测定方法。     

苗药爬岩蜈蚣的显微鉴别研究

目的:对苗药爬岩蜈蚣Begonia cavaleriei Lévl.的组织结构进行系统的研究。方法:采用显微鉴别方法研究苗药爬岩蜈蚣的组织结构及其粉末显微特征。结果:详细描述了苗药爬岩蜈蚣根茎、叶柄、叶横切面构造及解离组织。结论:所得结果可为苗药爬岩蜈蚣的药材鉴定、质量标准的制定及进一步开发利用提供理论依据。     

VC＋＋与Matlab接口编程技术在MRI软件开发中的应用

目的：阐述VC＋＋和Matlab语言在开发医用磁共振成像用户界面软件包中实现K空间图像重建功能的应用。方法：应用VC＋＋动态调用MatlabC／C＋＋数学库接口编程，利用动态链接库中的快速傅里叶变换（Fast Fourier Transform Algorithm，FFT）函数实现图像重建功能。结果：程序成功实现了图像重建功能，重建图像能够满足临床诊断的要求；程序的开发周期和编程工作量大为减少，健壮性显著增强。结论：VC＋＋与Matlab混合接口编程技术可以提供一条简化编程过程、提高开发效率的有效途径。     

激光对液体粘度影响的研究

目的 探讨激光照射对NaCl溶液、葡萄糖溶液、蒸馏水、自来水及酒精粘度的影响。方法 用He-Ne激光对液体进行不同时间的照射，以奥氏粘度计采用比较法对液体的粘度进行测量。结果 葡萄糖溶液、NaCl溶液、蒸馏水和酒精的粘度随激光照射时间的增加而减小，其中葡萄糖溶液的粘度改变较明显。而自来水经激光照射后。粘度随激光照射时间不同出现双向结果：照射在10min以内，粘度比无激光照射时要低；照射时间为15min以上时，粘度较无激光照射时要高。结论 液体的粘度不但与液体的性质有关，而且与激光照射时间有关。     

世纪之交看“诺贝尔奖”

世纪之交,纵观诺贝尔奖的科学成就,它已成为全世界公认的自然科学的最高荣誉,代表着基础科学的最高水平,领悟诺贝尔奖的科学精神,它体现了“求是、创新、献身”三位一体的科学精神,获得诺贝尔奖不仅是科学家个人的荣誉和创新能力的体现,而且也是一个国家文化、科技、教育发展的征和创新能力的标志,一个国家获得诺贝尔科学奖、教育是基础,创新是关键,管理是保障,交流是桥梁。