学龄儿童肥胖及消瘦指标的探讨

在3070名学龄儿童中,探讨体魄指数(BMI)作为肥胖及消瘦指标的可行性。结果显示,BMI与常用的“身高标准体重”确定的肥胖程度高度相关(男r=0.85女0.74);与消瘦程度亦高度相关(男r=0.80女0.73)。不同年龄组男女儿童BMI的均值相近,故可将BMI作为判断学龄儿童肥胖及消瘦的指标。经实际计算,建议男性学龄儿童BMI>18,女性>17.5,可认定为肥胖;男女学龄儿童BMI<15,可认定为消瘦。     

大鼠口服红景天致畸作用的研究

药用植物红景天提取物具有抗高寒、抗疲劳、抗缺氧等作用,可作为食品新资源开发利用.以红景天0.8、1.6、3.2g/kg 体重分别给怀孕大鼠灌胃,结果除阳性对照组外,各实验组均未出现畸胎.本试验结果为红景天饮料的毒理学安全性评价提供了科学依据.     

对卫生管理本科教育的调研分析与改革探讨

文章通过对安徽医科大学卫生管理学院１９８５～１９８８级部分卫生管理本科毕业生现岗工作情况的自我评价和用人单位评价的调查，反映出他们的知识结构、管理态度及工作能力等方面适应卫生管理岗位要求，说明卫生管理本科教育在培养实用性管理人才方面已发挥很好作用，取得较理想效果。发展卫生管理教育对推动卫生管理科学和卫生事业发展具有重要战略意义。文章还探讨了卫生管理本科教育的弱项及改革意见。     

应用品管圈减少护士来回于护理站与病房的途中耗时

目的:探讨品管圈活动对护士来回于护理站与病房的途中耗时的影响。方法:通过品管圈活动,在两个最短护理半径处设立二级护理站,配置二级护理站用具,改进病区工作流程,优化护理人员分工。结果 :责任护士每日途中耗时节约了316.3min,达标率达107.6%,进步率达66.3%;患者满意度从92.0%提高到99.6%,护士满意度从90.0%提高到95.4%。结论:建立二级护理站、优化工作流程和人员配置等方式,提高了工作效率,减少了护士无效的耗时和耗力,真正把时间还给了护士,把护士还给了患者。     

骨科患者术后严重疼痛的风险预测

疼痛是骨科手术患者普遍存在的问题,是术后护理的关键,它不仅对生理、心理形成一定的影响,同时在一定程度上也影响了术后的早期功能锻炼和康复[1-3].因此,对骨科手术患者进行有效的疼痛管理显得尤为重要.术后疼痛除受手术部位、创伤大小等客观因素的影响外,还取决于患者的情绪、心理状态等主观因素的影响[4-8].本研究在分析术后严重疼痛影响因素的基础上,建立判别分析预测模型,更客观地量化患者出现术后严重疼痛的风险,为术后个体化疼痛管理提供依据.     

改良式手术侧卧位安置方法的应用

目的 探讨改良式手术侧卧位安置方法的应用效果.方法 采用便利抽样法选择2011年1-6月在新疆医科大学第一附属医院中心手术室进行侧卧位手术治疗的120例患者作为研究对象,按随机数字表法将其分成观察组和对照组,每组60例.观察组患者采用改良式侧卧位的安置方法,对照组患者则采用传统体位的安置方法.比较两组患者术后,因侧卧位...     

米非司酮配伍依沙吖啶终止中期妊娠的效果观察

目的:探讨米非司酮与米索前列醇在终止10-14周宫内妊娠中的作用.方法:让100例自愿接受药物流产的怀孕10～14周的孕妇口服米非司酮和米索前列腺醇.结果:在此100例孕妇中,完全流产的有95例,不完全流产的有7例(经实施清宫手术后,此7例孕妇均转为完全流产).结论:用米非司酮配伍米索前列醇进行药物流产的方法对于怀孕10～14周的宫内妊娠孕妇来说,具有胚胎及胎盘娩出完整、子宫收缩度适中、感染率低等优点,是一种值得临床推广和应用的适用于中早期妊娠流产的用药方法.     

持续性腹膜透析患者的延续护理

目的:对108例持续性腹膜透析患者的延续护理进行总结、分析,以进一步完善持续性腹膜透析患者的延续护理服务。方法:建立以腹膜透析专科护士为主导的延续护理团队,制定针对持续性腹膜透析患者的个性化健康教育及出院后的居家护理计划,对108例出院后的持续性腹膜透析患者采取电话随访、基于网络平台的健康教育、门诊随访及家庭访视等方式开展院外延续护理。结果:经2年实践,患者的治疗依从性由51.3%上升至91.4%,腹膜炎发生率由1/45病人月下降为1/61病人月;有89例患者不同程度地回归了社会;患者对延续护理服务的满意度为97.2%。结论:延续护理服务为持续性腹膜透析患者提供了持续、不间断的护理,提高了其治疗依从性及满意度,降低了其腹膜炎的发生率,促进了其病情转归,同时也提升了护理工作的职业价值。     

多元化教学模式在手术室专科培训中的应用

手术室是医院的重要科室,是医院对患者实施手术治疗、检查、诊断并担负抢救工作的重要场所。随着医学科学的迅猛发展及外科手术技术的不断进步,在手术室专科护理领域中,追求高品质的服务质量,需要护理人员不断地规范、扩展、探究相关知识和技能,