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摘要:目的 探讨男犯普遍适应不良与自我接纳、应对方式、正性负性情绪的关系,为罪犯心理矫治提供依据。方法 采用普遍性适应不良量表、自我接纳问卷、简易应对方式问卷和正性负性情绪量表对328名男犯进行调查,比较高适应不良组男犯与低适应不良组男犯自我接纳、应对方式及正性负性情绪的差异,不同人口学变量男犯普遍适应不良与自我接纳、应对方式、正性负性情绪的差异,并做相关和回归分析。结果 高适应不良组男犯自我接纳、积极应对和正性情绪显著低于低适应不良组,而消极应对和负性情绪显著高于低适应不良组。35岁以下男犯自我接纳因子及总分显著高于35岁以上男犯,而消极应对、正性情绪和负性情绪显著低于35岁以上男犯;农村男犯积极应对显著高于城镇男犯。正性情绪、负性情绪、消极应对和自我接纳对男犯普遍适应不良的总预测力是41.4%。结论 正性情绪、负性情绪、消极应对和自我接纳对男犯普遍性适应不良有显著的预测力。 相似文献
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长春市农村老年人生活质量及其影响因素分析 总被引:12,自引:0,他引:12
目的了解长春市农村老年人的生活质量现状及影响因素,为相关措施的改善提供依据。方法采用随机、整群抽样的方法,应用生命质量量表(SF-36健康量表)、老年人生活满意度量表,对长春市双阳区305名农村老年人进行入户问卷调查。用SPSS11.5统计软件进行分析处理。结果老年人患慢性病者为68.6%。老年人生活质量平均分为57.31±9.70。影响老年人生活质量的主要因素是:年龄、文化程度和婚姻状况。老年人生活满意度评分平均为10.0±1.912,分级属于二级和三级。影响老年人生活满意度的主要因素是:年龄、婚姻状况和慢性病。结论长春市农村老年人的生活质量不高,应重视农村老年人的医疗保健,促进老年人身心健康,提高老年人生活质量。 相似文献
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目的 探讨成年男性服刑人员家庭功能与应对方式、病态人格的关系.方法 采用家庭关怀度指数问卷、简易应对方式问卷和病态人格量表对328名成年男性服刑人员进行调查,比较不同人口学变量成年男性服刑人员家庭功能、应对方式和病态人格的差异,不同家庭功能组成年男性服刑人员应对方式和病态人格的差异,进而用结构方程构建各变量间的关系模型.结果 35岁以下成年男性服刑人员成长度[(1.17±0.76)分]、亲密度[(1.11 ±0.79)分]、消极应对[(1.15±0.51)分]因子和家庭关怀度总分[(5.61 ±2.73)分]显著低于35岁以上男性服刑人员[(1.35 ±0.72)分,(1.45±0.68)分,(1.30±0.58)分,(6.29±2.63)分,t=2.17,4.15,2.51,2.31],而病态人格因子[(22.11 ±4.95)分]显著高于35岁以上男性服刑人员(19.40 ±5.06,t=4.89);农村成年男性服刑人员适应度因子(1.04±0.69)显著低于城镇成年男性服刑人员(1.21 ±0.74,t=2.07),而积极应对因子(1.95±0.40)显著高于城镇成年男性服刑人员(1.81 ±0.43,t=3.09);不同家庭功能组成年男性服刑人员积极应对方式(P=0.024)和病态人格(P=0.000)差异有统计学意义;成年男性服刑人员积极应对对家庭功能具有最强的正效应为0.275,病态人格对家庭功能具有最强的负效应为-0.257;消极应对对病态人格具有最强的正效应为0.197;家庭功能对病态人格具有最强的负效应为-0.266.结论 积极的应对方式和良好的家庭功能可以调节成年男性服刑人员的人格特征,而积极应对和完善人格也能改善家庭功能,家庭功能与病态人格相互作用. 相似文献
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信息焦虑的心理机制探析 总被引:4,自引:2,他引:2
信息焦虑是信息时代的产物,对社会和个人会产生负面影响.从心理学的视角,分别从心理本能、人格特质、成就动机、自我效能等方面对信息焦虑的心理学机制进行了探析,其目的是为信息焦虑者减少焦虑、提高信息利用率提供参考. 相似文献
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目的调查朝鲜族肥胖中学生与体质量正常学生个性特征的差异。方法①体质量指数(BMI)=体质量/身高。(ks/m^2),根据季成叶推荐的中国青少年BMI超重/肥胖筛查分类标准法计算儿童的BMI值。②采用艾森克个性问卷(EPQ)测定在柳河县朝鲜族完全中学读书的朝鲜族肥胖学生(n=103)和体质量正常学生(n=509)的个性特征。结果EPQ问卷调查结果显示从总体肥胖学生和体质量正常学生个性比较来看,内外向维度比较:肥胖学生外向人数比例较体质量正常学生比例多;掩饰性维度比较:肥胖学生有较高掩饰性的人数比例高于体质量正常学生。在精神质和神经质维度上未见差异。结论肥胖中学生掩饰性高,精神质明显,性格多外向。 相似文献
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初中生心理健康状况及家庭影响因素分析 总被引:2,自引:2,他引:2
目的了解初中生心理健康状况及家庭影响因素,为心理健康教育提供参考依据。方法采用中国中学生心理健康量表、家庭亲子关系量表和自拟相关问题,对吉林省长春市2所中学538名初中生进行问卷调查。采用SPSS 13.0软件进行统计分析。结果(1)家庭经济水平低的学生更易产生敌对、人际关系紧张、抑郁、焦虑、学习压力、适应不良等不良状态;(2)离异家庭的学生更易产生偏执、敌对、人际关系紧张、抑郁、适应不良的心理问题;(3)心理健康水平与父母教养方式相关;(4)家长对孩子的态度对其心理健康影响最大,其次是家庭经济条件、父母之间的关系。结论家庭的主客观因素均对初中学生的心理健康水平及行为发展有影响,家庭因素在学生的心理健康教育中不容忽视。 相似文献
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