“丫”型胶布小夹板固定治疗肱骨中下段骨折

“丫”型胶布小夹板固定治疗肱骨中下段骨折广东省韶关市第一人民医院（５１２０００）李文虎，肖宏卫肱骨中下段骨折，目前常用悬垂石膏托或小夹板固定，但由于其解剖和本身重量的关系常易出现分离移位，而影响骨折的正常愈合。为解决这一问题，我们从１９９０年以来没什...     

慢性阻塞性肺病夜间低氧血症无创性通气疗法效果观察

为了评价双水平正压（BiPAP）及高频通气对慢性阻塞性肺病（COPD）夜间低氧血症的作用及其效果,我们对1997年～1998年收治的26例COPD患者作夜间睡眠动态血氧饱和度（SaO2）测定,现报告如下。临床资料一、一般资料26例COPD急性发作期住院患者,男16例,女10例,平均年龄64．6±4．5岁,合并肺心病者5例,有中重度阻塞性肺通气功能障碍,并排除肺大泡、气胸、肺部肿瘤,其日间动脉血氧分压（PaO2）6．0kPa。每次均进行3次自身对照。二、方法每例患者分别每晚进行鼻导管吸氧,BIPAP面罩压力支持及高频通气两天对比测试,持续6小时…     

嫉妒与自尊、一般自我效能感的相关研究

目的：探求嫉妒与自尊、一般自我效能感的关系。方法：随机抽取2所不同类型高校209名大学生进行White习惯性及关系嫉妒量表、Brinde自我报告嫉妒量表、Buunk嫉妒量表、自尊量表、一般自我效能感量表的测试。结果：①嫉妒与自尊负相关，与一般自我效能感也负相关，自尊与一般自我效能感正相关。②高自尊高效能大学生体会的嫉妒显著低于低自尊低效能大学生。③自尊水平的不同影响大学生在人际关系中体会到的嫉妒，一般自我效能感水平的不同影响大学生各种情境中广泛的自我嫉妒体验和处在爱情情境中的个体的嫉妒行为反应。结论：提高大学生自尊和自我效能以减弱嫉妒的消极心理影响，培养大学生健康人格。     

南昌市某小学学生个性特征相关因素分析

目的对南昌市某小学学生个性特征相关因素进行分析。方法釆用艾森克个性问卷(EPQ)儿童版和成人版以及节选的家庭环境量表对257名小学生及其家长施测。结果①小学生的某些个性因子与常模存在显着差异。②在不同类型的家庭环境下’学生个性因子之间存在显着差异。⑧父母的个性特征与小学生个性密切相关。结论小学生家庭环境、父母亲的个性特征对小学生的个性存在特定的相关关系．小学教育应加强学生的非智力因素，培养其健全的人格，同时家长也要营造良好的家庭氛围。     

老年脱屑性间质性肺炎

脱屑性间质性肺炎 (ＤＩＰ)是一种少见的特发性弥漫性间质疾病 ,早期被划在特发性肺纤维化 (ＩＰＦ)的范畴内。 1998年Ｋａｔｇｅｎｓｔｅｉｎ和Ｍｇｅｒｓ因ＤＩＰ的临床症状、组织病理、治疗和预后方面和呼吸性细支气管炎伴间质性肺病 (ＲＢＩＬＤ)有很多相似之处 ,且 2种疾病与长期吸烟有密切关系 ,而将其视为一类 ,即ＤＩＰ/ＲＢＩＬＤ ,从ＩＰＦ中分离出来。直到 1999年美国胸科学会和欧洲呼吸病学会的新分类法中才将ＤＩＰ列为一种独立性疾病。肺间质疾病尤其ＩＰＦ的发病率在世界范围内日渐提高 ,已成为常见病。这类疾病的早中期在临…     

社区健康促进模式对农村中老年慢性病防治的研究

目的探讨社区健康促进模式对农村中老年慢性非传染性疾病的干预效果。方法对经健康体检确诊的3442名高血压、糖尿病、高脂血症患者采用自身干预对照研究方法,实施综合防治干预。结果干预组慢性病患者的卫生知识知晓率、健康行为形成率、管理率、控制率、规范治疗率以及对慢性病高血压、糖尿病、高脂血症等危险因素认识情况自身前后比较差异有显著性(P0.01或P0.05),干预后各指标均高于干预前。结论应用健康促进模式对农村中老年慢性患者实施干预,能有效提高防治效果。     

中西医结合治疗室性早搏80例

目的:观察中西医结合治疗室性早博的疗效。方法:宁心益气活血汤(苦参、茵陈、黄芪、丹参、川芎、山楂、桑寄生、半夏、炒枣仁等)加西药心律平治疗室性早搏80例。结果:室性早搏消失率47.5%,总有效率92.5%,疗效显著。提示:宁心益气活血汤具有补益气血、活血化瘀、宁心安神之功效,结合西药心律平等是治疗室性早搏的有效方法。     

半腱肌肌腱返折悬吊治疗膝内侧副韧带陈旧性损伤

[目的]探讨膝内侧副韧带陈旧性损伤半腱肌肌腱重建的最佳手术方式.[方法]对22例膝内侧副韧带陈旧性损伤采用半腱肌肌腱返折悬吊重建内侧副韧带.[结果]随访16～ 38个月,平均20.2个月,根据《膝内侧副韧带临床效果评定表》进行评定,优、良为手术有效.治疗的总有效例数为21 (95.45％),应用SPSS软件处理,得出P ＜0.01,显示治疗前后有显著性差异,有1例手术后出现折叠肌腱间的缝线断裂,重新手术后恢复良好.[结论]应用半腱肌肌腱返折悬吊重建内侧副韧带,早期功能锻炼,能很好的缓解疼痛,改善膝关节不稳定、松弛等症状体征,获得满意疗效.     

民办高等院校学生心理健康状况调查

目的:了解民办高等院校学生心理健康状况,并分析其影响因素。方法:于2004-10随机抽取江西省3所民办高等院校学校的学生180人为调查对象。采用症状自评量表进行心理健康状况评定,该量表共有90个项目,分为躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性加其他(包括睡眠及饮食情况)10个症状因子,每个项目均采取5级评分制。总分为90个单项目相加之和。总均分为总分/项目数。阳性项目数指单项分≥2的项目数;阴性项目数为单项分是1的项目数;阳性症状均分为阳性项目总分/阳性项目数。由经过专业训练的人员,在统一的指导语下对调查对象进行测试,量表当场收回。评估标准参照全国成人常模标准:因子分<1.8分为正常;1.8～2.0分为轻度异常;2.1～3.0分为中度异常;>3.0分为重度异常。结果:发放问卷180份,回收有效问卷161份,有效率89.4%。①在161份有效问卷中,总分为165.01±48.79;总均分为1.83±0.54;阳性项目数为43.04±19.94;阴性项目数为46.96±19.94;阳性症状均分为2.65±0.46。民办高等院校学生症状自状自评量表各因子中项目分≥3的人数和检出率(n/%)分别为躯体化101/62.7;强迫135/83.9;人际关系敏感116/72.0;抑郁121/75.8;焦虑116/72.0;敌对104/64.6;恐怖96/59.6;偏执96/59.6;精神病性109/67.7;其他113/70.2。②民办高等院校学生与大学生常模之间在躯体化、焦虑、精神病性3个因子上差异有极显著性(P≤0.01);在敌对、恐怖2个因子上差异有显著性(P≤0.05)。③不同性别之间,只有恐怖因子差异存在显著性(P<0.05)。结论:①民办高等院校的大部分学生在1个或多个因子上存在中度以上心理问题,强迫、抑郁、人际关系敏感、焦虑和其他5个因子排在前5位。②与大学生常模相比,躯体化、焦虑、精神病性3个因子存在极显著差异,敌对、恐怖2个因子存在显著差异。③不同性别之间,只有恐怖因子存在显著差异,其他统计指标上无差异。     

小学生家庭环境、个性与社交焦虑的相关研究

目的 探讨小学生家庭环境、个性及社交焦虑之间的内在联系及其意义，为小学生心理健康教育提供科学依据。方法采用艾森克个性问卷（EPQ）儿童版、儿童社交焦虑量表和节选的家庭环境量表对257名小学生及其家长进行测查。结果小学生的某些个性因子与常模差异有显著性。在不同类型的家庭环境下，小学生个性因子之间差异有显著性；小学生的社交焦虑与其个性密切相关，而个性发展受家庭环境的影响。结论小学生家庭环境、个性及社交焦虑存在相关关系，小学教育应加强学生的非智力因素，培养健全的人格，同时家长也要营造良好的家庭氛围。