B型超声诊断女性前列腺病1例

患者女，７１岁。于２年前无明显诱因出现尿频，夜尿增多，尿流变细、排尿费力呈滴沥状，无尿痛。曾多次就诊当地卫生院治疗，症状反复发作。于１月前上述症状加剧，伴下腹部胀痛，就诊本院。Ｂ超检查所见：双肾大小正常，左肾上部囊肿３６ｍｍ×３７ｍｍ，余实质回声均匀...     

我国毕业后医学教育规范化刍议

医学教育应包括学校医学教育,毕业后医学教育和继续医学教育等三个不同阶段和不同性质的连贯性教育过程。毕业后医学教育指的是医学毕业后的规范化专业培训,它包括医学研究生教育和住院医师、专科医师培训。规范化住院医师、专科医师的专业培训是毕业后医学教育的重要组成部分,是临床医师培训的重要阶段和临床医疗技术骨干培养的主要途径。如何尽快建立和完善我国毕业后医学教育制度,是一项亟待解决的重     

甲蓉片对子宫内膜腺癌裸鼠移植瘤生长的影响

目的观察甲蓉片对子宫内膜腺癌裸鼠移植瘤生长的影响。方法将HEC-1-B细胞接种于裸鼠肩胛区，建立子宫内膜腺癌动物模型。将36只荷瘤裸鼠随机分为3组，即甲蓉片组（2．162g／kg）、雌激素组（倍美力0．045mg／kg）和空白对照组，每组12只，观察给药前后肉眼和光镜下移植瘤的形态，并根据肿瘤体积的变化情况绘制移植瘤生长曲线图。结果甲蓉片组、空白对照组与雌激素组生长曲线斜率依次增大，表明各组肿瘤的生长速度依次增快。肿瘤生长速度在甲蓉片组和空白对照组之间无显著性差异（P〉0．05），雌激素组明显快于甲蓉片组和空白对照组（P〈0．05）。各组荷瘤鼠出现不同程度的消瘦，其中以雌激素组尤为明显。用药后雌激素组肿瘤细胞排列密集，核异型性大，核分裂多，而甲蓉片组及空白对照组光镜下所见与用药前比较无明显变化。结论甲蓉片对裸鼠移植瘤生长无明显影响。     

芪藤通络汤配合腹腔镜治疗慢性输卵管炎性不孕40例疗效观察

目的:观察芪藤通络汤配合腹腔镜治疗慢性输卵管炎性不孕的临床疗效.方法:将60例患者随机分为中药组40例和对照组20例,2组均行腹腔镜手术将输卵管形态恢复正常,术后予抗感染等处理.中药组术后第8天服芪藤通络汤,经期停用,治疗3月;对照组术后不予中药干预.6月后观察2组妊娠情况.结果:治疗后腹痛消失率中药组为97.5%,对照组为60.0%,2组比较,差异有非常显著性意义(P<0.01).妊娠率中药组为80.0%,对照组为40.0%,2组比较,差异有非常显著性意义(P<0.01).结论:芪藤通络汤配合腹腔镜治疗慢性输卵管炎性不孕疗效优于单纯腹腔镜手术治疗.     

结直肠癌住院患者营养状态与药师营养干预情况调查

目的应用营养风险筛查工具NRS2002、营养状态评估工具PG-SGA、体重指数(BMI)以及血清白蛋白(ALB)对结直肠癌住院患者的营养状态进行评定,研究2种工具在结直肠癌营养风险筛查与营养状态评估中的作用,分析BMI、ALB等单项营养指标与2种工具的相关性,同时调查药师营养干预的情况以及效果分析。方法采用连续登记入组法选择亳州市人民医院2016年1月至2017年12月392例结直肠癌住院患者为研究对象,采用BMI、ALB、NRS2002、PG-SGA进行营养评定,将人体测量指标、血液生化指标与两种评定方法进行相关性分析,并比较药师营养干预前后患者的生活质量。结果392例患者中,208例(53.06%)存在营养风险(NRS2002评分≥3)。292例(74.49%)存在中、重度营养不良(PG-SGA评分≥4)。两种工具的一致性检验Kappa=0.432(P<0.01),呈正相关(r=0.805,P<0.01);年龄与2种工具呈正相关(P<0.01);体重、BMI、ALB均与其呈负相关(P<0.01);身高与其无相关性(P>0.05)。药师营养干预率为24.49%(96/392),干预后患者预后营养指数(PNI)、生活质量评分(包括疲乏、恶心呕吐、食欲丧失、便秘、腹泻)低于干预前(P<0.05)。结论联合应用NRS2002、PG-SGA、BMI及ALB对结直肠癌患者全面筛查与评估,有助于及时、有效提高营养风险或营养不良的检出率,进行营养干预,改善患者营养状态和生活质量。     

开展医学教育未来学研究的构想

当今世界已兴起了一场为未来培养人才的教育研究和改革的浪潮。作为为社会培养维护和促进人类健康的医学人才的医学教育,也积极开始探讨为未来21世纪培养人才的问题。美国、日本等发达国家的医学教育界于80年代相继提出了一些有关的研究报告,世界性的学术研讨活动也逐渐兴起。近年来,我国医学教育界也对面向未来21世纪的中国医学教育进行了探讨。如何将有关未     

医科大学办学体制改革初探

当前,全国高等教育按照《中国教育改革和发展纲要》,兴起了一场改革的浪潮。在这场改革中,办学体制的改革是关键和重要内容。本文结合我校特点,对办学体制改革进行初步探讨。一、办学体制改革的意义所谓办学体制就是办学的主体和办学的运行机制,其中办学主体是其本质。长期以来,我国高等教育实行的是国家集中计划和政府直接管理的办学体制,这种在高度集中的计划经济体制下所形成的办学体制是以国家为办学主体。它在我国高等教育发展的历史时期曾经发挥过积极、重要的作用。但随着我国改革开放的深入和扩大,尤其是社会主义市场经济体制的建立…     

一个面向二十一世纪的五年制临床医学专业培养目标

一个面向二十一世纪的五年制临床医学专业培养目标华西医科大学曾诚，薛德厚目前，华西医科大学在美国纽约中华医学基金会（ＣＭＢ）资助下，正开展“临床医学专业教学改革”项目的研究，这项教改己从１９９３年７月开始，计划用数年的时间作教改前期研究和充分准备。这项...     

大孔吸附树脂分离纯化香青兰提取液工艺研究

目的考察大孔吸附树脂分离纯化香青兰提取液的最佳工艺条件。方法以总黄酮、田蓟苷、木犀草素-7-O-β-D-葡萄糖醛酸苷、迷迭香酸为检测指标,利用静态吸附实验对7种大孔吸附树脂进行筛选,并通过与动态吸附实验相结合的方法,优选大孔吸附树脂分离纯化香青兰提取液的最佳工艺条件。结果 HPD600型大孔树脂宜于香青兰提取液的纯化,最佳纯化工艺参数为香青兰提取液质量浓度为80 mg/m L,柱径高比为1∶9,上样量为生药0.32 g/m L树脂,上样体积流量为1.5BV/h(BV为柱体积),吸附时间为12 h,水除杂用量4 BV,洗脱溶剂为70%乙醇,洗脱体积为6 BV,洗脱体积流量为1.5BV/h,纯化后总黄酮、田蓟苷、木犀草素-7-O-β-D-葡萄糖醛酸苷和迷迭香酸的质量分数分别达到53%、5.5%、4.7%和2.5%以上。结论 HPD600型大孔树脂分离纯化香青兰提取液的方法可行。