老年膝骨关节炎患者自我管理的社区干预模式及效果分析

目的设计并实施膝关节骨关节炎(KOA)自我管理干预模式,探讨其对患者关节功能及生活质量的影响。方法2011年10 月~2012 年4 月抽取与唐山市老年人口比例匹配的两个社区,对自愿参加的老年KOA患者按社区分为干预组(n=50)和对照组(n=50)。干预组接受专业设计的KOA自我管理课程,每次1.5~2 h,每周1 次,共6 次。对照组发放膝骨关节炎自我管理手册。6 个月后采用骨关节炎指数评估表(WOMAC)、关节炎生活质量测量问卷(AIMS2-SF)、自行设计的一般情况调查表进行调查。结果干预后,干预组WOMAC评分下降,干预前后下降值优于对照组(P<0.05);AIMS2-SF 评分提高,提高值优于对照组(P<0.05)。结论KOA自我管理项目能有效改善患者的关节功能及症状,提高患者的生活质量。     

护士行为和患者健康促进行为的相关性研究

目的探讨护士行为和患者健康促进行为的相关性。方法采用描述性相关性研究,用护士关怀行为评估量表和健康生活方式量表对59例原发性高血压患者进行问卷调查。结果护士关怀行为评估量表得分最高的为满足基本需要,较低的为满足精神需求和营造支持保护性外部环境;患者健康促进生活方式量表得分较高的为药物治疗依从性、健康责任和营养,较低的为运动和锻炼、态度。护士关怀行为评估量表与健康促进生活方式量表评分存在相关性(r=0.542,P0.01)。结论护士行为和患者健康促进行为存在中等程度的正相关。从各方面加强护士的行为对患者健康促进行为的形成有着重要的意义。     

Ti-Loop补片联合硅凝胶假体即刻乳房再造术围术期PDCA循环管理的应用效果

选取2019年5月至2020年2月中国医科大学附属第一医院乳腺外科行Ti-loop补片联合硅凝胶假体即刻乳房再造手术的乳腺癌患者19例作为对照组?(围术期采用常规护理),选取2020年3月至2020年10月采用同样手术治疗的患者25例作为研究组?(围术期采用PDCA循环管理).比较2组患者住院时间、术后并发症及患者满意...     

SB203580对弥漫性脑创伤大鼠海马区Homer1a表达和神经细胞凋亡的影响及其作用机制

的： 探讨SB203580对弥漫性脑创伤（DBI）大鼠海马区Homer1a表达和神经细胞凋亡的影响，阐明DBI后p38MAPK和Homer1a作用机制及SB203580的脑     

专科护士培养及需求情况调查分析

目的了解临床对专科护士的需求情况及对专科护士培养的意见和建议,为专科护士培养提供依据。方法采用自行设计的问卷,对6所三甲医院在岗注册的477名护理人员进行调查。结果 51.2%的护理人员认为申请专科护士资格必须具备本科学历,53.6%的认为最少在临床工作5年及以上,50.5%的认为采取半脱产培养,49.5%的认为需要培训半年到一年时间,69.2%的认为采取各个培养机构统一考试的方式考核,53.2%的认为培养机构以高等院校与三甲专科医院相结合较好。专科护士需求排名前10位的依次为急危重症、糖尿病、心血管病、高血压、助产方向、神经外科、骨科、肿瘤/癌症、呼吸系统疾病、社区慢性病专科护士。结论应尽快建立系统、规范的专科护士培养和管理制度,满足临床需求。     

腾讯课堂辅助内科护理学实践教学的应用效果

目的 探讨腾讯课堂在辅助内科护理学实践教学中的应用效果及学生满意度,为提高网络环境背景下对本科护生实践技能培养提供依据.方法 选取2013级本科生218人为对照组,2014级202人为实验组,实验组采用腾讯课堂辅助进行部分实践教学,对照组仍进行传统教学,课程结束后采用自行设计的量表进行教学效果评价.结果 实验组学生的课堂实践考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组学生对教学效果和授课形式的满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 腾讯课堂在内科护理学实践教学中应用效果良好,学生满意度高,可将腾讯课堂作为内科护理学实践教学的辅助方法之一.     

结肠镜进镜难度评价及其影响因素的研究进展

结肠镜检查在结直肠疾病的筛查、诊断和治疗中具有不可替代的作用.有效进镜是高质量结肠镜检查的基础.高进镜难度可导致插镜失败,造成结直肠病变漏诊率增加,而盲目进镜还会引起结直肠黏膜损伤、出血、穿孔等严重并发症.因此,科学评估进镜难度对成功实施结肠镜检查具有重要意义.但目前关于结肠镜进镜难度的评价体系尚缺乏统一的标准,盲肠插...     

幽门螺杆菌感染分子生物学检测样本的研究进展

<正>幽门螺杆菌(helicobacter pylori, HP)是一种存在于胃幽门、依附定植于胃上皮细胞的革兰氏阴性菌[1],按毒力与致病性主要分为两型：Ⅰ型HP具有毒力基因,通过注射器样结构将产生的毒力蛋白注入宿主细胞,破坏宿主细胞结构,易引起胃癌[2];Ⅱ型HP菌株由于不能产生细胞毒素,故毒力低,感染后一般仅引起慢性浅表性胃炎[3]。此外,HP感染呈现明显的家庭聚集性,其主要通过口-口、粪-口传播,也存在通过食物和水传播的可能[4]。     

综合救护技能模拟训练在《急救护理学》课程中的应用

[目的]探讨综合救护技能模拟训练在《急救护理学》实验课程中的应用效果。[方法]对照组为2008级本科护生,采用传统教学方法,观察组为2009级本科护生,采用综合救护技能模拟训练教学方法。采用自行设计调查量表结合理论与技能操作考核等方式对教学效果进行综合评价。[结果]观察组考试成绩明显高于对照组（P〈0.05）,观察组护生认为,知识、技能、评判性思维、学习满意度、自信心等得到了提高。[结论]综合救护技能模拟训练模式有助于提高实践教学效果。