第2例:左眼血循环障碍,继发新生血管性青光眼讨论

樊兆珊,于路珍,杨焕刚医师（山东省立医院眼科）本例患者有一过性黑朦,发病突然,有高血压、冠心病史,烟酒嗜好。眼底表现为视盘色淡,动脉细,视盘及黄斑周围大量大小不等、边界模糊的黄白色斑块,大部分位于视网膜血管下,黄斑中心反光消失,周围视网膜轻度水肿。考...     

沉着应对以固为进参与竞争--中国加入WTO与民族医药的发展

本文介绍了中国加入了WTO以后民族医药面临的形势，提出实事求是、沉着应对、以固为进的战略对策，同时看力于加强科研，充实内涵，防止保守，参与竞争。     

河北黄骅沿海渔民胃镜检查所见特点(附165例分析)

我们自七十年代初开展纤维胃镜检查以来,已有20多年历史,各地学者对胃镜检查 结果相继做了大量报道,但有关渔民胃镜检查所见特点的报告尚未见到;我院从1991年12月至1992年5月对黄骅沿海渔民进行了310例胃镜检查,发现在渔民中其胃镜表现与国内文献报道确有不同之处,分析其原因可能与该地区渔民生活饮食习惯等因素有关,现报道如F:1材料与方法1.1临床资料 1991年12月至1992年5月我们共做纤维胃镜检查310例,受检者均系有不同程度上消化道症状到门诊就诊的渔民及其家属,其中资料完整的共165例。男性96例、女性69例、男女之比为1.4:1,年龄最小者15岁,最高者72岁,40岁以下者104例(占64％);病程最短者四天,最长者21年,     

冠心病伴慢性肾功能不全病人不同中医证型的冠状动脉病变特征分析

目的 探讨不同肾功能冠心病病人中医证型分布、冠状动脉病变程度及预后的差异。方法 选取2019年1月—2019年8月在北京中医药大学东直门医院心内科住院且诊断为冠心病的病人241例,根据估算肾小球滤过率将病人分为正常组与异常组,比较两组临床资料。结果 正常组心血瘀阻证比例高于异常组,异常组痰阻心脉证及阳气虚衰证比例高于正常组,差异均有统计学意义(P<0.05)。冠心病病人冠状动脉病变相对较重的两种中医证型分别为痰阻心脉证与阳气虚衰证,冠状动脉病变最轻的中医证型为心血瘀阻证。异常组Gensini积分高于正常组,差异均有统计学意义(P<0.05);异常组住院期间急性心力衰竭发生率及30 d再住院率高于正常组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 不同肾功能冠心病病人中医证型分布、冠状动脉病变程度及预后存在差异。     

血压控制及其注意事项

众所周知,高血压与糖尿病都是动脉硬化的危险因素,两者共存则能导致高度危险状态。伴随年龄的增长患高血压和糖尿病的人也随之增多,当然,合并高血压糖尿病的患者也在增加。另一方面,老年高血压、糖尿病患者与其他年龄段患者相比,其病况及治疗原则也存在差异。本文就老年糖尿病患者中的高血压治疗进行阐述。     

成人活体肝移植

活体肝移植（LDLT）最初作为一种降低等待做肝移植患者死亡率的方法。日本京都大学LDLT开始于1990年6月,移植例数逐年增加,临床应用范围从小儿扩展到成人。肝脏右叶移植物的应用在LDLT具有重要临床意义,已经成为成人间LDLT标准方法。由于肝脏右叶移植物在LDLT移植后成功应用,近年来成人LDLT例数显著增加,自1990年6月至2005年12月,京都大学附属病院已完成了1140例LDLT手术,其中包括477例成人LDLT手术（年龄大于18岁）。HBV和HCV相关性肝硬化和肝癌是LDLT最常见的适应证,截至2005年12月,随访统计结果表明成人LDLT术后总的5年生存率为69．1％。     

抢救心源性猝死护理体会

心源性猝死发病急骤、凶险，属危重病症。抢救治疗争分夺秒，刻不容缓，及早发现及早有效的抢救，是猝死得以复活的首要重要条件，但在抢救中护理是至关重要必不可缺少的一环。     

CD40配体对套细胞淋巴瘤细胞系增殖的影响

套细胞淋巴瘤（MCL）是一种表达CD5的非霍奇金B细胞淋巴瘤,以中等大小B细胞侵入外套层为特征。CD40L与CD40间的相互作用对B细胞的增殖与分化有重要意义。对于不同阶段的B细胞,CD40L的刺激可产生抑制或诱导分化的作用。在本次研究中,利用SP49和SP53这两个套细胞淋巴瘤细胞系对CD40L反应作了研究。与表达CD40L的鼠淋巴细胞混合培养后,BrdU结合的SP49及SP53细胞减少了1/2～1/3,而BrdU结合的对照细胞系（包括Ramos,BJAB and BALL-1）无反应或增加。抗CD40L抗体在0～20 ng/ml时能封闭CD40L对SP49细胞增殖的抑制作用。这些结果提示CD40L在活体内可能对MCL增殖有抑制作用。     

浅谈建构主义学习理论在人体解剖学实验教学中的应用

本文以此理论指导教师在人体解剖学实验教学中营造良好的学习环境,采用抛锚式教学法,实现学习过程最优化,达到充分发挥学生学习的兴趣和主动性、提高学习能力的目的。