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目的 观察急性高原缺氧大鼠交感神经节内交感神经元细胞超微结构及酪氨酸羟化酶（TH）表达的变化,为探讨TH在高原高血压病发生发展中的作用提供依据。 方法 WKY大鼠随机分为平原对照组（C）、缺氧1d组（H1）、缺氧3d组（H3）、缺氧7d组（H7）4组。应用电镜技术,观察低氧环境下交感神经节内交感神经元细胞超微结构的变化;应用qPCR和Western blot法,研究大鼠交感神经节内TH表达的变化。 结果 与同周龄的C组大鼠相比较,缺氧组大鼠血压明显升高（P<0.05）;qPCR和Western blot结果显示：与同周龄的C组大鼠相比,H1组、H3组大鼠交感神经节内TH表达降低,H7组大鼠TH表达增高（P<0.05）;电镜结果显示：高原低氧环境下交感神经细胞的形态、细胞器的数量和结构均有改变。 结论 急性高原低氧对大鼠交感神经节内交感神经元细胞形态结构存在一定影响,并影响TH表达的变化,从而影响高血压的形成。 相似文献
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转变观念 努力探讨人体解剖学教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
在强调知识、能力和素质协调发展的今天 ,教学内容应有所压缩、精简和调整 ,并补充新内容 ;医学基础课的教学应突出为临床课的教学和临床实践服务的意识 ;教师应转变职能 ,在传授知识的同时更应指导学员自学 ,加强学生自学能力和创新能力的培养。我们在人体解剖学的教学中做了一些改变尝试 ,取得了满意的效果 ,现总结如下。1 存在的问题大家知道 ,我们所培养的临床医学专业本科学员 ,将来绝大部分是各科医生 ,然而长期以来 ,基础医学一些专业课的教学 ,主体意识太强 ,在教学内容上专业化特色过浓 ,表现在 :无论是教材内容的组织编写还是教… 相似文献
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教书育人是教师的天职。备好课是上好课的前提 ,所谓“台上 5 0分 ,台下几年功”,说的就是备课的重要性。做为高等院校的教师 ,从开始任教起 ,即应在备好课上下工夫 ,务求打好基础。备课根据课型不同 ,可分为理论授课 (大班课或小班课 )备课、实验 (习 )课备课和见习课备课等不同情况。备课所涉及的范围 ,广义来说可包括备教学相关内容、备方法、备对象、备教具 ,拟出讲课题纲或编写教案、修改补充熟悉教案 ,检查 (熟悉 )教学现场等内容。只有上述工作都做好了 ,才能胸有成竹 ,从容地上好一次课。现就理论授课为例对上述各项略加说明 ,供年… 相似文献
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尿失禁在绝经后的妇女是普遍的 ,在治疗上通常给予雌激素。在动物模型中 ,雌激素可增加尿道平滑肌的收缩性 ,但是 ,在人体并没有得到同样的效果。其原因可能是 ,雌激素只影响一些组织 ,而不是影响控制排尿的尿道。为了探讨支配尿道的交感神经是否具有雌激素受体 ,美国堪萨斯洲医学中心大学的ZoubinaEV和SmithPG进行了该项研究。采用方法 :给10只切除卵巢的成年雌性大鼠注射逆行示踪物坚牢蓝 (FastBlue) ,以显示支配近段尿道平滑肌的交感神经元。大鼠1次性注射苯甲酸钠雌二醇10mg/kg,24h后取材 ,用免疫染色确定椎前节和椎旁节内逆行标记… 相似文献
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本文根据近年来锌的生理、生化和形态学等方面的研究资料，重点综述锌在海马结构的细胞和亚细胞结构分布，锌在维持海马神经元亚细胞结构和调节神经递质代谢中的作用，以及锌与神经肽之间的共存关系。 相似文献
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为观察缺锌对海马胆囊收缩素(CCK)神经元特异性的影响,采用液体缺锌饲料灌胃建立单纯缺锌模型,通过光镜免疫组化ABC法结合图像分析技术,观察和比较了缺锌幼年大鼠(二月龄)海马胆囊收缩素(CCK)神经元的形态学变化。结果发现。缺锌15d时,幼年大鼠海马CCK神经元的数目和免疫反应强度明显降低,但神经元的胞体截面积和无明显变化,CCK神经元的分布模式没有区别。上述结果提示:缺锌对海马CCK神经元的特异性影响是CCK神经元的数目和含量减少,其原因可能与缺锌对CCK神经元的合成和释放能力影响有关。这种变化可能是缺锌影响儿童学习和记忆功能的原因之一。 相似文献
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为了观察神经肽Ｙ，神经纤维在脑表层、室管周期的分布特征、探讨ＮＰＹ神经末梢与软脑膜、致这膜及脑脊液的关系，分析脑脊液中ＮＰＹ的来源部位及ＮＰＹ释放的形放的形态学基础，对１２只ＳＤ大鼠脑进行了免疫细胞化学研究。结果表明：在大鼠大脑皮质浅层有着十分密集的ＮＰＹ神经纤维分布，其末梢穿过软脑膜伸向蛛网膜下腔；在第三脑室及中脑导水管周围也有丰富的ＮＰＹ神经纤维分布。作者认为这部分ＮＰＹ神经属于接触脑脊液神经 相似文献