转变教育理念,培养新型卫生士官人才

卫生士官是我军卫生技术人力的重要组成部分,是我军基层部队卫生工作的主要实施者,是维护基层部队官兵健康的基础力量。我院是一所以培养卫生士官为主的院校,如何培养新型卫生士官人才,是我们现阶段必须深刻思考的问题。我们主要从如下几个方面进行改革和提高。1转变教学观念,学历教育向任职教育转变所谓任职教育,指任用个人从事某个职位前、后,为使其适应相应岗位工作需要而进行的专业知识、技能和素质的教育,重在岗位工作需要的专业知识、技能和素质的教育,重在专业实践能力的培养。全军第十五次院校会议把士官院校划分为     

益气化瘀冲剂治疗慢性收缩性心力衰竭气虚血瘀证102例

目的:观察益气化瘀冲剂治疗慢性收缩性心力衰竭气虚血瘀证的临床疗效。方法:将204例慢性收缩性心力衰竭随机分为试验组和对照组,对照组给予常规抗心衰治疗,试验组在对照组治疗的基础上给予益气化瘀冲剂治疗。结果:试验组有效率为92.2%,对照组有效率为69.6%,两组有效率比较差异具有统计学意义(P<0.05)。两组患者治疗后的心脏功能Ⅰ级、Ⅱ级以及Ⅲ级所占比例差异均具有统计学意义(P<0.05)。两组治疗后的30%~40%LVEF值以及>45%LVEF值的比率比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:益气化瘀冲剂治疗慢性收缩性心力衰竭气虚血瘀证疗效显著。     

大鼠胚胎神经干细胞与永生化神经干细胞系C17.2定向分化为神经元潜能的差异

目的 对比大鼠早期胚胎神经干细胞( NSCs)与永生化神经干细胞系C17.2(C17.2-NSC)定向分化为神经元潜能的差异,确立适用于诱导NSCs定向分化为神经元高内涵药物筛选的NSCs筛选模型. 方法 C17.2-NSC、17d胚胎海马NSCs(E17-NSC)及11d胚胎大脑皮层NSCs(E11-NSC)均设定对照组和实验组,对照组与实验组的细胞在含有2％ (v/v) B27的DMEM/F12培养液中,分别经0μmol/L和1μmol/L维甲酸(RA)在37℃、5％CO2常规培养条件下诱导分化5d,通过免疫组织化学技术检测对照组与实验组中NSCs或前体细胞特异性标志蛋白巢蛋白(Nestin)及神经元特异性标志蛋白βⅢ微管蛋白(Tuj1)表达量的差异. 结果 与对照组相比,C17.2-NSC经1μμmol/L RA诱导后未定向分化为神经元,而E17-NSC及E11-NSC经1μmol/L RA诱导后可有效定向分化为神经元. 结论 相对于C17.2-NSC,大鼠早期胚胎NSCs定向分化为神经元的潜能更强,适用于诱导NSCs定向分化为神经元的高内涵药物筛选.     

原发性骨髓纤维化二例误诊为肝硬化讨论

目的总结原发性骨髓纤维化（primary myelofibrosis,PMF）的病因、临床特点及误诊原因。方法对我院收治并误诊为肝硬化的PMF2例的临床资料进行回顾性分析,并复习近年相关文献。结果本文2例PMF均起病隐匿,无特异症状,病初均误诊为肝硬化、肝纤维化,后均经血常规及无创性肝纤维化评估法排除肝硬化,经骨髓穿刺活检确诊为PMF。结论接诊不明原因以肝、脾增大为主要表现的患者,在排除常见疾病后,应考虑PMF的可能,及时行骨髓穿刺检查。     

治疗慢性乙型肝炎的核苷类药物研究进展

慢性乙型肝炎是由乙型肝炎病毒（HBV）引起的一种世界性疾病,近年来,核苷类抗病毒药物的出现为慢性乙型肝炎的治疗开辟了一个新的领域。对核苷类抗乙肝病毒药物研究进展进行综述,为其进一步研究和临床应用提供参考。     

开展综合技术比武，提高岗位任职能力

护理士官是基层部队护理岗位的主力军,担负着平战时保健、战救的重要任务。为提高其岗位任职能力,缩短其实习和岗位任职的适应期,从2006年开始我们在学员到临床实习前一个月,组织开展护理综合技术比武,取得了很好的效果。     

慢病毒过表达Cdh1蛋白对星形胶质细胞反应性增殖作用的初步研究

目的探讨慢病毒过表达Cdh1蛋白对星形胶质细胞反应性增殖的影响。方法体外纯化培养大鼠星形胶质细胞:(1)随机分为Cdh1慢病毒组及空病毒组,荧光显微镜观察绿色荧光蛋白的表达,Western blot检测Cdh1及Skp2蛋白表达的变化;(2)随机分为单纯氧糖剥夺/复氧组、Cdh1慢病毒干预组、空病毒干预组,氧糖剥夺1h复氧48h后,CCK-8法检测细胞增殖的变化。结果与空病毒组相比,Cdh1慢病毒组Cdh1蛋白表达总量增加,Skp2蛋白表达下降(P0.05);与单纯氧糖剥夺/复氧组相比,Cdh1慢病毒干预组细胞反应性增殖受到抑制(P0.05),空病毒组没有变化(P0.05)。结论慢病毒过表达Cdh1蛋白对氧糖剥夺再复氧后星形胶质细胞的反应性增殖有一定的抑制作用。     

基于数据挖掘的深静脉血栓形成动物模型建立与分析

目的 探讨深静脉血栓形成（deep venous thrombosis，DVT）动物模型建立的要素，提高造模成功率，为深静脉血栓形成的研究提供规范化的动物模型。方法 以中国知网、万方数据库、维普数据库、PubMed数据库收录的期刊文献为资料来源，以动物模型的应用、实验动物种类、造模的方法、检测指标为分类依据建立数据库，使用SPSS Modeler 18.0、SPSS Statistics 22.0软件对导入的数据进行关联规则分析和因子分析。结果 对纳入的246篇符合标准的文献数据进行分析，造模主要用于DVT机制研究，实验动物使用雄性C57BL/6小鼠最多，通常运用下腔静脉结扎法造模，检测最多的指标为血栓质量/长度。通过关联规则及因子分析得出4组关联强度高的检测指标，并提取10个公因子。结论 结合现代信息技术，将实验动物模型的关键指标数据进行更深层次的整合与分析，有助于建立更加科学、标准化的动物模型，对进一步探究DVT的发病机制及治疗方法具有重要意义。     

护理操作技能训练模式教学改革与实践

传统护理操作技能训练存在针对性不强、实用性不足等问题和弊端。随着“以患者为中心”医学模式的发展，护理操作技能训练模式必须与时俱进、发展创新。只有不断分析、研究和改革护理操作技能训练模式，才能提高护理训练的质量，才能培养出适应新时期、新任务需要的合格护理人才。     

视障大学生体育活动、应对方式与焦虑的关系

目的 探讨视障生体育活动、应对方式与焦虑之间的关系,为缓解视障生焦虑症状和促进心理健康提供依据。方法 采用整体抽样的方法,使用焦虑自评量表(CSQ)、应对方式问卷(SAS)和体育活动等级量表(PAR-3)对97名视障生进行调查,通过皮尔逊相关分析探寻视障大学生体育活动、应对方式与焦虑之间的关系。结果 视障生焦虑得分为40.73±9.44分,焦虑症状检出率为12.40%;不同身体活动量水平的视障生在焦虑得分上存在显著差异(F=4.875,P<0.05)。焦虑组与非焦虑组视障生在应对方式的自责、幻想、退避和合理化维度上差异有统计学意义（t值分别为2.955、2.299、2.810和2.270,P值均＜0.05）。焦虑与应对方式中自责、幻想、退避和合理化维度呈正相关（r分别为0.514、0.398、0.509、0.405,P值均＜0.001）;与体育活动呈负相关（r=-0.258,P＜0.05）。结论 体育活动与应对方式是影响视障生心理焦虑的重要因素,自责、幻想、退避等消极应对方式能够加重视障生心理焦虑,体育活动能够降低视障生的焦虑水平,促进其心理健康。