隐裂牙全冠修复后的临床疗效观察

目的探讨牙隐裂全冠修复后的疗效.方法将1999～2004年全冠修复120例进行分类,根据统一判定标准判定疗效.结果治愈91.6%,松动Ⅲ度1.6%;牙周形成瘘道4.2%;牙龈炎1.6%;拔除0.8%.结论牙隐裂全冠修复是临床疗效可靠的方法.     

浅谈病人的心理护理体会

随着医学模式的转变，人们越来越重视健康教育问题，护士要想做好健康教育工作，首先要了解患者的心态，也就要做好心理护理，如何做好心理护理，与患者有效沟通，交流是前提。     

内窥镜对食道贲门粘膜撕裂的诊断价值

1980～1991年我院行胃镜检查共11200例,其中上消化道出血175例,占1.56％,检出贲门粘膜撕裂18例,占同期上消化道出血的10.3％,简要报告如下。一般资料:18例食道贲门粘膜撕裂综合征病人均经胃镜检查确诊。其中男15例,女3例,年龄19～41岁,平均34岁。主要症状为左上腹胀痛,呕血。呕血量约300～800ml。48小时内检出11例,第3～5天检出7例。4例在出血停止1周后行X线钡剂造影均未发现病灶。内窥镜所见:除2例为2个裂口外,其余均为单一裂口,共计20个裂口,其长度为0.5～2.1cm不等。其中16个裂口呈线状纵形,4个呈纺缍形。发生在贲门口3例(16.7％),食道贲门交界处10例(55.5％),食道下段5例(27.8％)。四壁定位:小弯侧10例     

象形排班法

象形排班法,是在传统的排班基础上加以发挥和突破。此种排班法是应用象形图形,利用多色彩笔绘制成各种不同班次。采用象形图方法表达事物的内涵,既直观易懂,又不受国籍与文字的限制。象形排班法分周表、月表、季表、年表四种。     

非悬滴开放式培养法在鸡胚背根节体外培养中的应用

本研究针对悬滴培养法在操作和应用上存在的问题和局限性，改用操作简便、适用范围广的非悬滴开放式培养法培养鸡胚背根节。将数个鸡胚背根节按一定间隔种植在内置生长基质盖玻片的35mm培养皿中，加人适量培养液，置于CO2。孵箱中进行培养。结果显示.从培养24h至60h各时期，培养皿中背根节生长状况均良好，神经突起明显增长，表明用非悬滴开放式培养法培养鸡胚背根节是可行且可靠的。     

介绍一种测量骨骼肌肌力的方法

本实验采用拉伸试验机,对7只大白鼠腓肠肌肌力进行了测量,实验结果表明,此测量方法不仅稳定性好、灵敏度高,而且精确度容易控制.是肌力测量,尤其是实验动物肌力测量的较理想方法.     

建立人微小病毒B19的PCR检测方法

人微小病毒Ｂ１９是微小病毒科中唯一能感染人的病毒。能够提供Ｂ１９抗原的病毒体外培养系统尚未建成，因此限制了血清学实验的开发和普及。为此作者建立起Ｂ１９病毒的ＰＣＲ检测方法。设计引物在表达外壳蛋白ＶＰ１基因区，扩增长度为４００ｂｐ。     

羊水过少的临床探讨

目的探讨羊水过少对围产儿的影响.方法对我院62例羊水过少临床资料进行分析.结果羊水过少易产生妊娠合并症且对胎儿危害极大.结论羊水过少确诊后,适时以剖宫产结束分娩为宜.