江西某高职院校学生肠易激综合征患病情况及影响因素

肠易激综合征(IBS)是一种原因不明以腹痛、腹胀以及大便习惯改变为特征的慢性肠功能紊乱性疾病,好发于中青年[1].国内已有学者对18岁以上人群进行了较系统的研究[2-3].为了解高职院校大学生IBS患病情况及致病相关危险因素,为高职在校生健康教育和心理咨询工作提供依据.笔者于2009年10-11月对江西某高职院校大学生进行了调查,现报道如下.     

实施“校院合作”开展临床医学专业课程教学的研究与实践

为了让临床医学专业学生早临床、多临床、反复临床,漯河医学高等专科学校以“校院合作”为基础,将专业课程教学于第二学年安排在附属医院和教学医院进行,根据专业课程的教学内容和特点,采取理论授课、床边教学、案例教学、情景教学、实训室教学做一体化、临床见习等灵活的教学方法,通过选聘和培养合格教师、建立实训场所、加强教学管理和质量监控等措施,有效地保证了教学质量,获得了满意的教学效果.     

乡村医生治疗小儿上呼吸道感染用药情况的调查

急性上呼吸道感染作为小儿最常见的疾病，90％以上由病毒引起，主要治疗措施是护理、对症处理和抗病毒治疗，绝大多数患者无需使用抗生素和激素。而在实际临床治疗上却存在滥用抗生素、激素和解热镇痛药的问题。为了解本地区乡村医生对小儿上呼吸道感染治疗的用药情况，进行了调查研究。现报告如下。     

对基层医务人员开展全科医学教育的必要性及途径

1　开展全科医学教育的必要性我们随机对漯河市所辖郾城、临颖、舞阳三县的4 1所乡镇卫生院调查发现 ,基层医务人员的业务素质较低 ,主要表现为 :1学历偏低。在具备学历的医务人员总数中 ,大专以上学历仅占 7.61% ( 2 7/355) ,占全部医务人员的比例更低 ,仅为 3.19%( 2 7/84 7) ,而中专学历者占总人数的 38.72。 2无学历人员比例大。在 84 7名医务人员总数中 ,没有学历者占 58.0 9% ,与有学历人员之比为 1.39∶ 1。有相当一部分医务人员是通过自学、培训等形式推荐上岗的。这种学历结构和比重的失调 ,导致基层医疗卫生队伍的整体素质下降 ,…     

新建高专院校师资队伍建设

按照国家高职高专院校建设的有关要求,新升格高职高专院校有许多工作要做,其中一项重要工作是加强师资队伍建设,这项工作事关学校的育人质量和办学效益,也是教育部高职高专院校人才培养工作水平评估体系中重要的一级指标。1重视教师的师德建设和教育观念转变教师是“人类灵魂的工程师”。教师自身的思想观点、品德修养、教育观念等,无不对学生起着示范和影响作用,无不影响到育人的效果。如果说,学校升格前教师的这些“软性”素质还能适应教学工作的话,那么,升格后,身为高校的教师,担负着新的更重要的使命,就必须在思想素质、职业道德、观点…     

医学检验专业病理学教学中的工学结合

准确定位教学目标,在医学专科学校医学检验专业病理学教学中采用工学结合教学模式,对提高学生学习效果、就业竞争力有很大帮助。     

漯河市养老院老年人老年痴呆患病率及危险因素

目的 了解漯河市养老院老年人群痴呆现状.方法 采用随机整群调查,以漯河市养老院316名60岁以上人群为调查对象,以简易智能状态量表(MMSE)、日常生活能力量表(ADL)及危险因素问卷进行测量和判别.结果 316名老人,诊断为老年痴呆患者为88例,患病率为27.8％,其中重型占63.6％,中型28.4％,轻型7.95％,单因素分析显示年龄、性别、听力、牙齿、功能状况、保健习惯、婚姻、社会支持水平、经济状况与老年痴呆发生有关(P＜0.05).结论 老年痴呆在漯河市养老院的老年人群中患病率较高,危险因素复杂.     

三年制临床专业病原生物学与免疫学web2.0教学网站的设计

利用web2.0网站具有交互式的特点,建立病原生物学与免疫学开放的网络教学平台,整合教学资源,建立用户分享的交流互动的学习平台。本文通过制作病原生物学与免疫学交互式课件,建立病原生物学与免疫学web2.0教学网站,探讨有助于学生自主学习理念的提高以及学生学习方式的变革和创新的教学改革。     

河南省农村地区3~7 岁儿童饮食营养状况调查分析

【目的】 了解河南省农村地区3~7 岁学龄前儿童的饮食营养状况,探讨饮食营养与儿童生长发育的关系。 【方法】 采取整群抽样方法,对2 060名3~7 岁学龄前儿童测量体重、身高,计算Z评分;采用问卷调查了解儿童的膳食结构和饮食方式,用体重和身高测量值作因变量,与同期饮食结构和饮食方式作多元线性回归分析。 【结果】 儿童低体重、生长迟缓发生率分别为4.18%、3.06%,消瘦2.14%,超重、肥胖发生率分别为2.82%、1.51%;多元线性回归分析显示,与体重增长相关的因素有每天餐次、餐量、喜吃甜点零食及进食动物性食品和含碳水化合物丰富的食物,与身高增长相关的因素有每餐餐量、餐次及进食动物性食品和乳类食品。 【结论】 农村地区学龄前儿童营养不良和营养过剩并存,需要加强教育引导,对不同年龄儿童根据其生长发育需要给予科学营养。