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41.
42.
报道1例用糖皮质激素治疗仍反复发作的多发性硬化(MS)经血浆置换(plasmapheresis,PP)治疗获完全缓解,且追踪近5年未复发的病例. 相似文献
43.
44.
目的 探讨建立支气管哮喘伴发抑郁动物模型的方法 .方法 选择Wistar大鼠,随机分为对照组与模型组,模型组采用卵蛋白(ovalbumin,OVA)激发法建立哮喘模型,在此基础上给予慢性轻度不可预见性应激(chronic unpredictable mild stress,CUMS)28 d,观察大鼠体质量、体征、肺组织结构、支气管肺泡灌洗液白细胞计数等变化,并用Open-field实验评价大鼠活动度和好奇心,通过糖水消耗实验评价大鼠快感缺乏与否.结果 与对照组相比,模型组大鼠体质量增长明显缓慢(P<0.05);肺组织呈哮喘样病理改变;支气管肺泡灌洗液白细胞总数、嗜酸粒细胞及淋巴细胞增多;Open-field实验,大鼠垂直活动得分、水平活动得分显著降低(P<0.05);糖水消耗量明显减少(P<0.05).结论 OVA激发复合CUMS可成功制备支气管哮喘伴发抑郁大鼠模型. 相似文献
45.
酶解液相色谱法测定硫酸软骨素钠含量 总被引:2,自引:0,他引:2
目的:建立酶解液相色谱法测定硫酸软骨素钠的含量。方法:使用硫酸软骨素ABC酶酶解硫酸软骨素钠,使用强阴离子交换高效液相色谱测定酶解产生的二糖,通过计算二糖峰面积总和确定硫酸软骨素钠的含量。色谱柱为Zorbax SAX(250 mm×4.6 mm,5μm);流动相为pH 3.5的水和pH 3.5的2 mol.L-1的氯化钠溶液,流速为1.0 mL.min-1,检测波长为232 nm,柱温为40℃。结果:硫酸软骨素钠的线性范围为0.25~1.50 mg.mL-1,r=0.9999;精密度RSD为0.3%;回收率为101.2%,RSD为1.6%(n=5);最低检测限为4.0μg.mL-1,定量限为11.9μg.mL-1。结论:该方法具有专属性好,灵敏度高,重现性好的优点。 相似文献
46.
47.
目的了解社区糖尿病居民生活方式改变情况,为社区卫生保健的开展提供依据。方法对128例(A组)糖尿病居民进行社区系统健康保健和对135例(B组)未经糖尿病教育的患者进行治疗对照,观察两组血糖、糖化血红蛋白及生活方式改变情况。结果居民接受卫生保健保健服务后自我保健及坚持用药方面应用研究有明显改善(P〈0.05)。A组血糖及糖化血红蛋白较B组明显降低(P〈0.05)。结论系统的糖尿病保健知识教育,对糖尿病患者的病情控制和提高生活质量具有重要作用。 相似文献
48.
教育管理对哮喘患者疾病知识影响的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
目的考察系统化的教育管理方案对哮喘患者疾病相关知识掌握的影响。方法采用随机对照的方法,将374名哮喘患者分为实验组(228人)及对照组(146人),实验组除进行常规的药物治疗外,还实施了系统的教育管理。自行编制哮喘知识问卷对两组患者在入院时、出院前及出院3个月后的哮喘知识掌握的情况进行测量。结果出院前测查,实验组哮喘知识问卷总分为9.0±1.2分,高于对照组的7.5±1.8分(P〈0.01),出院3个月后,实验组得分为9.4±0.8分,仍高于对照组的7.5±1.5分(P〈0.01)。出院前及出院3个月后,实验组知识得分提高的幅度分别为1.75±1.60分和2.1±1.6分,大于对照组的0.63±1.66分和0.6±1.7分(P〈0.01)。出院3个月后与出院前相比,实验组患者的疾病知识得分呈升高趋势,差值为0.4±0.7分,对照组则相对有所降低,差值为-0.02±0.8分。结论系统化的教育管理方案对哮喘患者疾病相关知识的掌握有着显著及长期的积极作用。 相似文献
49.
目的:探讨青春期精神分裂症阳性症状与个性特征之间是否存在一定的关系。方法:采用自编的一般情况问卷、艾森克个性问卷(EPQ)(成人版)、阳性症状量表对202例在青春期首发的分裂症患者进行评定。结果:相关分析发现青春期精神分裂症阳性症状中的幻觉总评分、分量表综合评价总分、阳性症状评定量表总分与神经质标准分成正相关(P<0.05)。多因素分析发现影响阳性症状的最重要的因素依次是童年期疾病、神经质、受教育年限、亲子关系、性别。结论:有过童年疾病、个性特征中神经质高的、文化程度高的、亲子关系差的、女性青春期精神分裂症其阳性症状也愈加明显。 相似文献
50.
目的 观察艾迪注射液联合可穿戴设备肺康复训练治疗晚期非小细胞肺癌化疗患者临床疗效。方法 将我院收治的100例晚期非小细胞肺癌化疗患者随机分为观察组与对照组各50例。对照组患者给予可穿戴设备肺康复训练治疗,观察组在对照组治疗基础上加用艾迪注射液治疗。比较两组1 s用力呼气容积(FEV1)、用力肺活量(FVC)、最大通气量(MVV)、6 min步行试验(6MWT)、Borg呼吸困难评分、Piper癌因性疲乏自评修正量表(RPFS)评分的差异。结果 治疗后,两组FEV1、FVC、MVV均增加,观察组FEV1、FVC、MVV高于对照组( P<0.05);两组6MWT增加,Borg呼吸困难评分下降,观察组6MWT高于对照组,Borg呼吸困难评分低于对照组( P<0.05);两组行为、情感、躯体、认知评分及总分均增加,观察组行为、情感、躯体、认知评分及总分高于对照组( P<0.05)。结论 艾迪注射液联合可穿戴设备肺康复训练显著提高晚期非小细胞肺癌化疗患者肺通气、运动功能,改善呼吸困难,缓解疲乏。 相似文献