PBL结合WBL教学法在临床检验学中的应用

基于问题学习(Problem-based learning,PBL)教学法基本要点是以学生为中心,基于问题、综合地、相互合作和交互式学习.应用与研究显示PBL有助于培养和提高学生在自学、临床操作、团队合作、分析问题和解决问题等方面的能力.基于网络教学(Web-based learning,WBL)是采用计算机、多媒体、网络、超文本、超媒体技术的"数字化学习环境",利用网络技术和多媒体技术收集、选择、处理、共享和创造教学信息的学习活动.     

绘制典型图谱在临检形态教学中的应用研究

临检即临床检验学基础,它是临床检验医学专业中最基础的一门专业课,其内容虽然涉及临床生物化学检验、临床血液学检验、临床微生物学检验、临床免疫学检验、临床输血学检验等相关的检验项目,但只是临床应用中最常用、最频繁的一部分.其主体检验项目是对来自病人的血液、体液、分泌物和排泄物等标本进行细胞数量、形态检查分析,以获得病原、病理变化及脏器功能状态等资料的这样一门专业课.其中对各种检测标本中有形成分的形态观察是最重要的任务,也是目前各种高级自动化血细胞(尿液)分析仪仍然不能完全取代的一项临床技能.检验专业业内人士一致认为对有形成分的辨认是可以在检验科确立地位的权威技能.     

溃疡性结肠炎患者外周血单个核细胞中Foxp3 mRNA的表达水平

目的:探讨溃疡性结肠炎(UC)患者外周血单个核细胞中Foxp3 mRNA表达及其与疾病活动性的关系．方法:应用逆转录-聚合酶链反应(RT-PCR) 检测142例UC患者(活动期22例、缓解期20例) 和30例正常对照组外周血单个核细胞Foxp3 mRNA的表达水平．结果:UC患者急性期Foxp3 mRNA水平低于正常人,差异有显著性(1．58±0．31 vs 3．27± 0．40,P<0．05);缓解期Foxp3 mRNA水平与正常人差异无显著性(P=0．104);PBMC中Foxp3 mRNA表达水平与Walmsley评分标准有相关性,且呈负相关．结论:UC患者外周血单个核细胞中Foxp3 mRNA表达水平显著低于正常人,其参与了 UC的发病过程并与疾病的活动性有关．     

吉林市鲍曼不动杆菌药敏监测分析

目的了解吉林市某大学医院鲍曼不动杆菌感染的临床分布及对常用抗菌药物的耐药状况。方法采用Vitek-32全自动细菌分析系统,对吉林市某大学医院2007年7月～2010年6月临床病人各类感染标本中分离出的375株鲍曼不动杆菌进行鉴定;药物敏感性试验采用纸片扩散（K—B）法,按当年度CLSI的标准对结果进行判读,分别对12种抗生素进行药物敏感试验。结果吉林市某大学医院2007年7月～2010年6月间医院内感染的鲍曼不动杆菌有明显逐年增多的趋势;最常出现在痰标本中,其次是脓液;鲍曼不动杆菌感染以院内为主,对抗生素耐药现象严重,而对亚胺培南耐药率最低。结论吉林市某大学医院院内感染分离的375株鲍曼不动杆菌以痰标本最常见,其次是脓液治疗建设使用耐药率最低的抗生素是亚胺培南。     

临床基础检验学技术"课程思政"的教学改革与探索

新时代背景下,通过对临床基础检验学技术课程深入剖析,探究专业课与思政元素的有机融合,发挥润物无声、春风化雨的作用.把本科教育放在人才培养的核心地位,全面落实立德树人的根本任务,为打造金课奠定基础.以培养学生诚信意识、团结协助的人文素质;培养学生树立良好的职业道德,使学生能够形成正确的人生观、世界观和价值观;培养...     

实验诊断教学中存在的问题及建议

随着检验医学突飞猛进的进展,实验诊断学的内容在不断发生变化,教学与临床相脱节的矛盾也日益突出,以下就目前实验诊断教学现状中存在的问题加以探讨.     

四年制医学检验技术专业课程体系设置初探

根据2012年9月教育部正式颁布实施的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》,医学检验专业被归为新成立的一级学科医学技术类之下,专业毕业生授予理学学士学位,学制也由过去五年制改为四年制。目前,我国医学检验教育仍采用传统的教学模式,即医学基础课、专业课和临床实习三段论。其优点是以检验学科为核心,通过循序渐进式的教学,进而注重学科的系统性和完整性。然而,随着现代检验医学的迅速发展,新知识、新技能不断涌现,而目前四年的学制要求使得每门课程的学时缩短,传统的教学模式则越来越多的显露出观念和方法上的诸多不足。为此,在课程的设置、内容的选择、理论课与实验课程学时的比例上,应结合当前检验医学学科的特点及四年制医学检验专业的要求,打破传统模式,建立适应四年制自身特点的教学模式和教学方法。     

CD4+CD25+调节性T细胞在自身免疫性疾病中的研究进展

调节性T细胞(regulation T cells,简称Treg)是不同于Th1和Th2的具有调节功能的T细胞群体,在多种免疫性疾病中起重要调节作用.根据其表面标记、分泌的细胞因子及其作用机制不同,Treg可分为CD4 CD25 调节性T细胞(CD4 CD25 Treg)、Tr1和Tr3等多种亚型.     

炎症性肠病患者外周血CD4^＋CD25^＋Treg细胞的表达及意义

[目的]探讨CD4^＋CD25^＋Treg细胞在炎症性肠病（IBD）发病中的作用及其与疾病活动性的关系。[方法]采用三色流式细胞术检测40例IBD患者，其它肠病患者30例和健康对照者30例。IBD患者中活动期患者25例，缓解期患者15例，使用和未使用激素和／或免疫抑制剂活动期IBD患者分别为16例和9例。对以上各组外周血中CD4^＋CD25^＋T细胞亚群的百分率进行测定。[结果]疾病活动期IBD患者外周血CD4^＋CD25^＋Treg细胞比例明显低于其他肠病和正常对照组（P〈0．01），疾病活动期IBD患者外周血CD4^＋CD25^＋Treg细胞比例明显低于疾病稳定期患者（P〈0．01）。活动期IBD患者中使用激素和／或免疫抑制剂与未使用激素和／或免疫抑制剂结果差异有统计学意义。IBD患者外周血CD4^＋CD25^＋Treg细胞表达率与疾病活动指数评分呈负相关性。[结论]IBD患者外周血CD4^＋CD25^＋Treg细胞异常表达，可能参与疾病的发生发展，与疾病的活动性密切相关。     

加强检验专业教学改革提高学生临床思维能力的研究

随着各种科学技术的迅速发展,许多新技术、新方法、新项目在临床开展, 医生在诊断中对检验的依赖度大大增加.鉴于检验在临床工作中日益重要的作用,迫切需要能将检验与临床有机结合的交叉型人才--检验医师.