银杏内酯对大鼠海马脑片缺血性损伤的保护作用

目的 :研究银杏内酯对海马脑片缺血性损伤的保护作用及其与剂量的关系。方法 :电刺激离体海马脑片诱发顺向群峰电位 (orthodromic population spikes,OPS)的方法 ,观察不同浓度的银杏内酯对缺血条件下 OPS变化的影响。结果 :银杏内酯 (37.5 mg/10 0 m l) OPS恢复幅度和恢复率分别为 (5 4 .8± 4 8.2 ) %、5 7.2 % ,与对照组相比差异有显著性 (P<0 .0 5 )。而且银杏内酯组 OPS恢复幅度与其浓度呈正相关。结论 :银杏内酯对海马脑片缺血性损伤具有保护作用 ,并与浓度呈正相关     

150例经脐单孔腹腔镜胆囊切除术临床体会

腹腔镜胆囊切除术因具有较好的治疗效果及更小手术创伤 ,成为外科医生治疗胆囊良性疾病的首选方案[1 ] .近年来经脐单孔腹腔镜技术使术后无瘢痕成为现实 ,其将来可能作为治疗胆囊良性疾病的标准术式而广泛临床应用[2 ] ,尽管国内已经率先将经脐单孔腹腔镜技术应用于临床并取得较好效果 ,但多数医院开展较少.     

反义热休克蛋白90β对HeLa细胞恶性表型和药敏感性的影响

目的　探讨和研究热休克蛋白 90 (hsp90 β)与肿瘤恶性表型和耐药性的关系。 方法　将hsp90 β正义、反义表达质粒及pLXSN空载体 ,lipofectin法转染HeLa细胞。G418抗性筛选。台盼蓝染色法 ,绘细胞生长图。MTT法检测细胞对药物的敏感性。软琼脂细胞集落形成实验检测肿瘤细胞恶性表型。结果　转染正义hsp90 β表达质粒的细胞生长与转染空载体细胞及HeLa细胞差别不大。而转染hsp90 β反义表达质粒的细胞生长慢于对照组细胞 ,对常用的化疗药物阿霉素 (ADM)、顺铂(CDDP)的药敏感性比对照组细胞明显升高 ,其半致死剂量仅为后两者的 1/2和 1/5 ;软琼脂集落实验表明 ,转染反义hsp90 β表达质粒的细胞集落形成能力减弱。 结论　反义hsp90 β在一定程度上抑制了HeLa细胞的生长 ,降低HeLa细胞恶性表型 ,明显增强HeLa细胞对化疗药物的敏感性。     

小切口白内障囊外摘除联合人工晶体植入术临床观察

白内障作为一种与年龄有相关性的疾病,随着社会的老龄化,其发生率日趋上升,已成为世界性首要致盲眼病,故白内障的治疗备受重视.近几年来,白内障的手术方式在不断改进和发展,视觉质量进一步提高.本院为加强防盲工作,采用小切口白内障囊外摘除联合人工晶体植入术,取得较好效果.现将一组资料报告如下.     

输液反应54例临床分析

静脉输液是临床常见的一种治疗方法，而输液反应是静脉输液过程中最常见的不良反应。为了探索临床输液反应的原因和防治方法，减少输液反应的发生，现将我院近5年来临床上出现的54例输液反应资料加以分析总结。     

糖尿病视网膜病变细胞因子及视网膜血流变化的意义

目的:探讨VEGF、细胞因子及视网膜血流状态与糖尿病视网膜病变(DR)的相关性.方法:将174例糖尿病患者根据视网膜病变情况分为无DR组(NDR,41例)、背景DR(NPDR,68例)及增殖期DR组(PDR,65例)三组,纳入健康志愿者30例作为对照组.对所有受试者血清VEGF、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、可溶性细胞间黏附分子-1(sICAM-1)、可溶性血管细胞黏附分子-1(sVCAM-1)及碱性成纤维细胞生长因子(bFGF)水平进行测定,并对其进行眼部彩色多普勒超声检查,测量视网膜中央动脉的各项血流动力学参数.结果:糖尿病患者血清VEGF,TNF-α,sICAM-1,sVCAM-1,bFGF水平显著高于对照组;PDR血清VEGF,TNF-α,sICAM-1,sVCAM-1,bFGF水平显著高于NDR和NPDR组,NPDR组血清VEGF,TNF-α,sICAM-1,sVCAM-1,bFGF水平又显著高于NDR(P＜0.05).糖尿病患者Vmax,Vmin,Vmean和PI显著低于对照组,RI显著高于对照组;PDR组Vmax,Vmin,Vmean和PI显著低于NDR和NPDR组,RI显著高于NDR和NPDR组;NPDR组Vmax,Vmin,Vmean和PI又显著低于NDR,RI则显著低于NDR和NPDR组(P＜0.05).结论:VEGF,TNF-α,sICAM-1,sVCAM-1,bFGF以及CRA血流动力学改变与DR的发生发展密切相关,在DR诊断和治疗中具有参考意义.     

谈《医学文献检索》网络课程的开发

远程教育是未来教育的发展方向。医学文献检索课如何设计网络课程，研究和探索网络环境下发展的新模式，是一个崭新又重要的课题。本文从网络课程的开发依据、设计原则、课程构成和实现方法等方面，结合一些制作实例，对“文检”课网络课程的开发作了介绍。     

嵌入网络课程的信息素养教育理念与实现

归纳面向网络课程的嵌入式信息素养教育独特的教育理念,包括按需施教、知识服务、教学方式多样化、服务用户零距离,通过文献调查总结出面向网络课程的嵌入式信息素养教育的5种实现方式,即在线指南、管理课程讨论板、网络同步教学、辅助完成作业、参与教学过程,并从合作、技术、设计与资源4方面论述了嵌入网络课程的信息素养教育的关键点。