80例椎基底动脉系统缺血的脑干诱发电位研究

80例临床诊断为椎基底动脉系统缺血性疾病患者,证实BAEP 可协助早期定位诊断,甚至比头颅CT 及EEG 更为敏感,但定性诊断必须结合临床所见。50岁以上有高血压动脉硬化的病人,出现眩晕和/或耳鸣难听时,应首先考虑椎基底动脉系统缺血所致。对患耳听力损失超过75分贝者,可利用健侧耳作BAEP。     

吉林省某些动物的沙门氏菌菌型研究

通过对８４６份蛇类样品的检测，共检出沙门氏菌５３７株，检出率６３．５％；蛙类样品６４８份，检出１３６株沙门氏菌，检出率２０％；家禽家畜样品３６９份，检出沙门氏菌１８５株，检出率为５０％。所检出的沙门氏菌分为亚属Ⅱ、Ⅲｂ两个亚属，分别为Ｏ４、Ｏ７、Ｏ８、Ｏ９、Ｏ１，３，１９、Ｏ３，１０、Ｏ１６、Ｏ３５、Ｏ４３、Ｏ４８、Ｏ５０、Ｏ５８、Ｏ６１，共１３个菌群、２４个血清型。其中ＳⅡ、４３∶ｅｎＺ１５∶１，６，ＳⅢｂ、５８∶Ｚ５２∶Ｚ两株经全国几位著名的肠道菌专家鉴定为国内首次报告的沙门氏菌。     

气相色谱法比较有毒植物不同部位的研究

将有毒植物的各部位分别用甲醇和乙醚的混合试剂提取，在相同的色谱条件下分析。结果表明，采用气相色谱法，同一种植物的不同部位，可得到不同特征的色谱图，以供鉴定分析。     

三一二经络锻炼法对高血压病及高脂血症干预作用的研究

目的探讨“三一二”经络锻炼法对高血压病及高脂血症的干预作用，对其锻炼的效果和标示健康状况改善的临床指标做出客观评价和科学的分析，为高血压病、高脂血症患者提供一种新的自我锻炼方法并进一步推广这一简捷有效的经络锻炼法，让更多的人受益。方法80名患者经测量血压，协和医院心血管专家详细指导问诊，经病史、查体和实验室检查排除继发性高血压、恶性和急进性高血压，均为原发性高血压，均符合1999年WHO／ISH高血压诊断标准；通过血脂指标检测显示，80人中有30人合并有高脂血症。通过按摩合谷、内关、足三里3个穴位，一个腹式呼吸以及两条腿下蹲运动的所谓“三一二经络锻炼法”（以下简称“三一二”），对这80例原发性高血压病病人及其中30名合并高脂血症病人进行“三一二”锻炼前后血压、血脂指标变化及疗效变化的观察，观察结果进行自身对照。结果（1）进行“三一二”锻炼1个月、3个月、6个月后的血压与锻炼前比较，差异有统计学意义，P〈0．01。（2）80名高血压病患者的疗效中，显效率呈明显上升趋势，有效率呈明显下降趋势，无效率略有下降，这和有效病例与无效病例向显效病例的转化有关。（3）30名高血压病合并高脂血症病人进行“三一二”锻炼3个月、6个月后的血脂与锻炼前比较，差异有统计学意义，P〈0．01。（4）30名高血压病合并高脂血症患者的高脂血症疗效与80名患者的高血压病总体疗效变化相类似。结论（1）“三一二”是一种高疗效的健身方法，对中老年原发性高血压病治疗效果显著。（2）“三一二”可有效降血脂，对高脂血症疗效显著。（3）“三一二”对高血压病和高脂血症同时具有治疗作用，而且简单易学，经济实用，适于在全国范围内推广，利国利民，造福人类。     

101例椎基底动脉系统缺血性疾病的脑干听觉诱发电位

应用脑干听觉诱发电位(BAEP)研究椎基底动脉系统缺血性脑血管病,国内外论著较少。我们根据神经血管解剖及电生理学知识开发利用BAEP检查,于1985年11月至1987年11月对101例临床诊断为椎基底动脉系统缺血性疾病患者作了BAEP测     

巧用热水器溶解甘露醇结晶

甘露醇遇冷容易结晶,输液时常用煮沸法来进行溶解,溶解时易使标签破损脱落,甚至瓶体破裂,另外煮沸时水中杂质附着于瓶壁上易影响透明度,给护士查对工作带来不便。现在每个     

不同采收期、初加工方法和药用部位南板蓝根中腺苷含量对比研究

目的：考察不同采收期、不同初加工方法、不同药用部位南板蓝根中腺苷的含量,为最佳采收期、最佳初加工方法和最佳药用部位的确定提供依据。方法：采用HPLC法对南板蓝根中腺苷的含量进行测定。结果：南板蓝根于7月采收,加工方法为烘干（60℃）,以根中腺苷含量最高。结论：不同采收期、不同初加工方法、不同药用部位南板蓝根中腺苷的含量存在较大差异。     

莲必治注射液辅助治疗放射性肺炎疗效观察及护理

放射治疗是恶性肿瘤的一种有效治疗手段,胸部肿瘤患者约70%～90%需要接受放射治疗[1],而放射性肺炎是接受放射治疗后常见的并发症,因其发生率较高、治疗较难和危害性大而成为临床难题。笔者采用莲必治注射液结合激素及抗生素治疗放射性肺炎,取得一定的疗效,报告如下。     

可视性直观胎儿宫内状况教具在护理教学中的应用价值探讨

目的探讨可视性直观胎儿宫内状况教具在妇产科护理教学中的应用价值。方法采用整群抽样法选取福建医科大学护理学院2009级本科生及福建卫生职业技术学院2009级专科生共240名为研究对象,以班级为单位采用简单随机方法分为试验组和对照组。试验组在多媒体与传统教学相结合的基础上,应用自制的可视性直观宫内胎儿状况教具教学;对照组仅以多媒体与传统教学相结合的方式进行教学。采用问卷调查和焦点团体访谈法比较两组护生对不同授课方式的满意度及试验组护生对可视性模型的教学效果评价情况。结果两组护生在学历、单纯理论讲授能否理解胎儿宫内状况及妊娠期、分娩期并发症方面无显著性差异（P〉0．05）,但不同授课方式的满意度比较则有显著性差异（P〈0．05）。试验组85．00％的护生认为使用可视性模型能更好地理解妊娠期、分娩期并发症及胎儿宫内状况,99．17％的护生认为使用可视性模型的教学效果优于普通授课的效果、95,83％的护生认为对课程学习有很大帮助。结论可视性直观胎儿宫内状况教具的应用使妇产科教学更直观、形象,便于护生理解胎儿宫内生长情况及部分妊娠并发症的机理,激发其学习兴趣,为后续的实习打下理论和实践基础,从而保证护理教学质量。