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161.
夫妻同居,未避孕2年亦未受孕者,经输卵管通液或造影证实双侧输卵管梗阻或积水者则诊为输卵管梗阻性不孕,132例患者中,不孕年限在3~8年以内占62.6%。原发性不孕62例,继发性不孕28例,有慢性盆腔炎史20例,有人流、刮宫术史22例。全身辨证分为肝郁、血瘀和虚寒三型。1 治疗方法 相似文献
162.
沐舒坦预防早产儿呼吸窘迫综合征效果观察 总被引:7,自引:2,他引:5
早产儿呼吸窘迫综合征 (RDS)是新生儿重症疾病 ,病死率极高 ,2 0世纪 80年代以来 ,广泛采用肾上腺皮质激素产前预防RDS ,取得可喜的成绩 ,但仍有 2 0 %左右的早产儿在使用激素后发生RDS[1] 。自 1998年 2月本院儿科在产前孕母应用肾上腺皮质激素的基础上 ,产后早产儿立即加用沐 相似文献
163.
ICP-MS法测定水源水、出厂水、末梢水中17种微量元素 总被引:17,自引:0,他引:17
为了解深圳市水质概况,跟踪监督水质污染情况,用电感耦合等离子体质谱法(ICP-MS)测定水中17种元素,分析了各元素检出限(0.003~0.254ug/L)及线性范围,用水质标准物质以及加标回收实验对方法的准确度进行了评价。该方法快速、灵敏监测元素全面,用于监测市8家自来水厂水源水、出厂水及末梢水中17种元素,结果满意。 相似文献
164.
目的:分析新干县2008~2011年肺结核病疫情,有效实施以县为单位现代结核病控制策略。方法:按《中国结核病防治规划实施工作指南(2008年版)》指导方法,对2008~2011年结核病疫情进行动态分析。结果:新干县2008~2011年共有655例结核病疫情报告,其中男性患者占68.2%,女性患者占31.8%,性别差异非常显著;16~70岁成人患者占85.6%,0~15岁儿童和71岁以上老年人患者占14.4%,年龄组间差异也非常显著。结论:通过对结核病人的流行病学调查和防治知识健康教育宣传等方式处置,不仅增强了群众的防病意识,而且能够有效地控制结核病的疫情。 相似文献
166.
目的探索运用渐进式教育联合生殖健康咨询平台对促进产后母婴健康的效果。方法选择2016年5月至2017年4月某三甲妇幼保健院分娩的产妇440例,以完全随机分组法1∶1分组,共完成实验组187例、对照组192例。实验组用渐进式健康教育法等干预措施,对照组提供常规出院健康教育。出院前1d调查产后生殖保健知识认知情况,产后42d、3个月、6个月、12个月电话随访调查母婴健康情况。结果实验组产妇在哺乳期须避孕等9个方面认知情况均优于对照组;产后1年内6个月基本纯母乳喂养率、盆底肌功能锻炼率、避孕率和避孕套使用率均高于对照组;乳腺炎、生殖道炎症和产后性生活不和谐发生率低于对照组。结论产后渐进式健康教育教育联合生殖健康咨询平台,能提高产妇产后保健意识和自我保健康复护理能力,促进产后母婴健康。 相似文献
167.
168.
1 一般资料
选择我院2008年1月至2011年1月我科收治腹部外伤伴失血性休克的患者121例,其中男89例,女32例,年龄20-53岁,平均(35.9±3.5)岁,损伤原因:交通事故伤68例,高空坠落伤34例,重物碾压伤19例,单纯腹部损伤64例,伴有胸部损伤25例,脑外伤11例,运动系统损伤21例.休克指数1-1.5者35例,1.5-2.0者65例,2.0以上者21例,所有患者均行手术治疗. 相似文献
169.
目的探讨行动导向教学法在早产儿家长延续性健康教育中的应用成效。方法选取就诊于某三级甲等妇幼保健院儿童保健中心的110例早产儿家长为研究对象,按照完全随机分组法分成试验组52例、对照组50例进行研究。试验组接受基于行动导向教学法的早产儿家长延续性健康教育模式;对照组用传统健康教育模式。用0~6岁小儿神经心理发育量表和早产儿家长延续性健康教育评价标准进行干预效果评价。结果试验组早产儿12月龄总发育商(85.9±6.6)高于对照组(76.6±7.0),各能区发育商亦高于对照组;家长健康教育评价标准总得分(86.1±6.7)高于对照组(73.6±8.2),各维度得分均高于对照组。结论基于行动导向教学法的早产儿家长延续性健康教育模式,可强化家长居家保健知识体系和健康意识,提高早产儿的智能发育水平。 相似文献
170.
目的:探讨早期综合护理干预对婴儿智能发展及其母亲焦虑和抑郁情绪的影响,为完善儿童早期综合发展服务模式和制定系统化的临床综合干预方案提供参考依据。方法:采用临床随机对照研究将307名正常新生儿随机分为试验组(156名)和对照组(151名)。试验组接受早期综合护理干预,对照组接受传统的门诊系统保健服务。采用《0~6岁小儿神经心理发育检查表》和《焦虑抑郁量表》(HADS)测评两组婴儿不同阶段神经心理发育水平及母亲的焦虑、抑郁情况。结果:试验组婴儿42天、6月龄、9月龄和12月龄的总发育商均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组42天婴儿母亲的焦虑和抑郁发生率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组3月龄婴儿母亲的抑郁发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);其余阶段两组婴儿母亲的焦虑和抑郁发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:早期综合护理干预对婴儿智能发育有促进作用,并有助于减少婴儿母亲产后近期焦虑和抑郁情绪的发生。 相似文献