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581.
目的:观察祛毒生肌膏纱条联合TDP照射治疗对促进复杂性肛瘘术后创面愈合及对血清TNF-α、IL-6和IL-10的影响.方法:选取在我院因肛瘘入院,行肛周MRI检查,结合临床表现诊断为复杂性肛瘘,且行相关手术治疗的患者作为研究对象,根据纳入、排除和剔除三重标准选取符合条件的84例患者并进行分组,分组过程遵循随机的原则,依... 相似文献
582.
临床技能学考核与评价体系的建立与实践 总被引:1,自引:1,他引:1
目的:建立临床医学专业临床技能考核与评价体系及探讨其意义。方法:根据临床技能教学实际情况,建立了临床技能考核与评价体系,并应用于教学实践。结果川占床技能学的考核与评价体系建立后,对我院2000、2001、2002级和2003级临床医学专业学生的临床技能进行了考核与评价。2003级学生的临床岗位技能考核成绩高于2002级,2002级高于2001级,2001级高于2000级,差异有显著性(F=64.22,q=3.67-19.13,P〈0.05,0.01)。各年级的病史采集、基本技术操作、检查结果判读和病例分析成绩之间比较,差异有显著性(F=34.96-134.22,q=3.74-5.36,P〈0.01)。2003级体格检查成绩高于2002级、2001级和2000级,差异有显著性(F=6.79,q=4.29—6.28,P〈0.01)。结论:临床技能考核与评价体系对培养学生的创新思维、创新能力和适应能力具有重要意义。 相似文献
583.
目的探讨急性脑出血患者血清心肌酶及C-反应蛋白的变化及其临床意义。方法选择2006年1月—2008年6月我院住院就诊的96例急性脑出血患者为病例组,另选健康体检者96例为对照组,观察病例组与对照组的心肌酶及C-反应蛋白水平,对不同出血量患者的心肌酶及C-反应蛋白水平进行比较,并观察好转组和无好转组的心肌酶及C-反应蛋白水平。结果血清心肌酶及C-反应蛋白水平比较,脑出血组明显高于对照组,大量出血组高于小量出血组,无好转组高于好转组,差异均有统计学意义(P<0.05)。神经功能缺损评分比较,治疗后心肌酶升高组明显高于心肌酶正常组(P<0.05)。结论急性脑出血患者心肌酶及C-反应蛋白水平明显升高,其程度与脑出血量有关,两者有助于病情及预后的判断。 相似文献
584.
银屑病病人发病与皮损中角朊细胞凋亡及T细胞亚群的关系 总被引:1,自引:0,他引:1
①目的探讨银屑病的发病与皮损中角质形成细胞(角朊细胞)凋亡及T细胞亚群的关系.②方法 采用末端脱氧核苷酰转移酶(TdT)介导的d-UTP生物素缺口末端标记(TUNEL)技术、流式细胞技术,检测银屑病病人皮损中角朊细胞凋亡情况,采用免疫组织化学染色方法(SABC)检测皮损组织中T淋巴细胞亚群(CD4+、CD8+、CD25+)的原位表达情况.③结果银屑病病人皮损中角朊细胞发生凋亡的比例高于正常对照组,但病程的不同阶段角朊细胞凋亡指数(AI)不同,以进行期为最高(F=270.06,q=3.12、2.85,P<0.01).银屑病病人皮损组织部位表皮及真皮CD4+、CD8、CD25+T细胞的原位表达均显著高于对照组,进行期皮损组织表皮及真皮的CD4+、CD25+T细胞的原位表达均显著高于静止期,而CD8+T细胞表皮的原位表达明显低于静止期,差异均有显著性(F=104.20~1097.00,q=3.06~6.21,P<0.01).④结论角朊细胞凋亡可能是银屑病发病过程中的重要事件,T细胞亚群的改变在银屑病的皮损形成过程中有重要作用,细胞因子对角朊细胞凋亡有调节作用. 相似文献
585.
动脉瘤性蛛网膜下腔出血(aneurysm subarachnoid hemorrhage,aSAH)为一种全球性高发病率和病死率的疾病,这多与其后期并发症相关,其中脑血管痉挛(cerebral vasopasm,CVS)在aSAH中的发生率达到30%~70%,为SAH患者死亡和残疾的主要原因。动脉瘤缺血性并发症予以治疗,可最大限度降低病死率及致残率,并能改善患者预后。目前有大量基础和临床试验进行研究, 相似文献
586.
587.
临床检验基础教学资源库的构建与应用 总被引:2,自引:0,他引:2
根据教学资源库建设的目的和原则,介绍了教学资源库的具体内容和形式,指出教学资源库的构建对开展多媒体教学、提高教学效率有重要作用。 相似文献
588.
临床检验基础试卷质量与考试结果分析 总被引:2,自引:0,他引:2
刘成玉 《中国高等医学教育》2008,(9)
目的:分析临床检验基础期未考试试卷质量和考试结果。方法:采用试卷分析与评价指标,对青岛大学医学院2004级临床检验基础期末考试试卷进行评价,并对学生考试成绩和失分原因进行了分析。结果:这套试卷的整体难度系数(P)为0.78,试卷信度(a)为0.81,区分度(D)为0.37。学生平均成绩为(78.0士15.4)分,及格率为93%,优秀和良好率为56%。基础知识不扎实、基本概念不清是学生失分的主要原因,而学生的综合分析能力较强。记忆型、概念型和综合分析型题的失分率分别是24.5%、31.7%和14.1%。结论:这套试题具有良好的区分能力和可靠性,能较好地反映学生的真实水平,对改进教学方法和提高命题水平有重要意义。 相似文献
589.
目的 探讨<临床检验基础>课程教学改革的内容与意义.方法 通过丰富、创新和模块化设计教学内容.改革教学手段和教学方法.建设立体化教材体系和多媒体教学资源库,构建有利于培养学生创新意识和实践能力的实践教学模式,强化师资队伍建设,提高教师教学水平和加强师生沟通等措施,对临床检验基础课程教学进行了改革,并经过6年的教学实践.... 相似文献
590.
医学模拟教学在临床技能学教学中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
目的 探讨医学模拟教学(SBME)在临床技能学教学中的作用.方法 采用SBME方法,对2002-2005年级1 235 名临床医学专业学生的临床基本技能进行了训练与考核.结果 4 个年级不同学习阶段的体格检查、外科基本操作、穿刺技术考核成绩有显著性差异(F=187.842~749.208,q=4.531~52.743,... 相似文献