獭尾肝伴肝脏面沟裂变异1例

作者在指导临床医学本科生解剖腹腔时,发现1例獭尾肝伴肝脏面沟裂变异,仔细观察其形态、位置及毗邻,测量其径线,并用数码相机拍照,为积累解剖学资料,供临床检查、诊断与治疗参考。现报告如下。     

右位乙状结肠异常1例

右位乙状结肠较为少见，属先天发育异常。作者在指导临床医学本科学生解剖一具老年女尸时，发现单纯性右位乙状结肠的变异，现报告如下，供临床参考。     

前、中斜角肌起点与臂丛上干解剖学观察

目的：探讨前、中斜角肌起点与臂丛上干的关系，为临床诊治上干型胸廓出口综合征提供解剖学基础。方法：本文对30具成人尸体标本解剖观察前、中斜角肌起点位置及其与臂丛上干关系。结果：前斜角肌起于第3—6颈椎横突的前后结节，中斜角肌起于第2—7或2—6颈椎横突的前后结节。臂丛上干C5-6神经根出推间孔后被前、中斜角肌起点的腱性交叉纤维所包裹。结论：前、中斜角肌在颈椎横突前、后结节均有起点，该交叉起点可能是上干型胸廓出口综合征的主要原因。     

膝部断层解剖学研究

目的：研究膝部断层结构，为CT、MRT诊断膝部病变提供形态学基础。方法：用成年男尸右下肢标本11例，经防腐固定冰冻后，切制成膝部断层标本，其中横断面4例、冠状面3例、矢状面4例。结果：观察膝部在各种断面上膝关节面、关节囊、关节腔、半月板、交叉韧带、翼状襞和膝关工周围结构的形态结构及变化规律。结论：膝关节结构在经胫骨粗隆后方2.5cm处的冠状断面、膝部的正中矢状面和经髌骨尖下方横断面上最为典型。     

两种教学和考核模式效果分析

目的探索并建立一种新的适用于人体解剖学本科教学的教学和考核模式,并与传统的教学和考核模式进行比较。方法在本科生中设置对照组和实验组,对照组采用传统的教学和考核模式,实验组采用新的教学和考核模式,双盲法出题和阅卷,比较2组学生在人体解剖学、病理学、生理学、外科学、妇产科学中运用解剖学知识解决问题的能力,以检测2组学生对人体解剖学知识的掌握程度。结果实验组各科平均成绩明显高于对照组,有显著性差异。结论新的考核和教学模式能激发学生的学习主动性和积极性,学生对所学人体解剖学知识掌握较好,运用人体解剖学知识解决问题的能力较强,教学效果较好。     

髂总动脉和髂外动脉弯曲畸形1例

髂外动脉是髂总动脉的直接延续,很少发生畸形.作者在指导临床医学本科生局部解剖时,发现l例髂总动脉和髂外动脉弯曲畸形,为积累国人体质资料,给临床检查、诊断与治疗提供参考.现报告如下. 1资料与方法 10％的福尔马林固定的男尸1具,约45岁,身高155 cm,发育正常,双下肢对称等粗,外观无任何畸形.解剖显露腹后壁及盆部的腹主动脉、髂总动脉、髂外动脉,用量角器测量其夹角,游标卡尺测量其径线.     

头静脉变异1例

<正>头静脉末端注入贵要静脉的变异极少见,作者在指导临床医学本科生局部解剖时发现1例头静脉变异(图1),为积累国人体质资料,给临床诊疗提供形态学依据,现报告如下。1资料与方法10%福尔马林固定的男尸1具,约62岁,身高167cm,发育正常,双上肢对称等粗,外观无任何畸形。解剖显露左上肢的头静脉、贵要静脉、肘正中静脉、肱静脉等结构,用游标卡尺测量其径线     

双侧胸肌变异1例

胸肌变异虽有报道,但双侧胸肌变异较为少见。作者在解剖1具中年男尸时,发现双侧胸肌的变异,现报告如下。1材料与方法10%福尔马林固定成年男尸1具,年龄40岁左右,身高189 cm,体格强壮,发育正常,外观无任何畸形,胸前壁皮肤完整,未见手术切口疤痕。用常规方法解剖胸前壁浅层结构后,仔细观察胸前壁肌时,发现双侧胸前壁肌的变异。用数码相机拍照,游标卡尺及角度尺测量。