基于“Miller 金字塔”原理的混合式教学法在介入专科护理教学中的应用

目的：评价基于“Miller金字塔”原理的混合式教学法在介入专科护理教学中的应用效果。方法：本研究纳入2020年5月至2022年5月于我院导管室参培的介入专科护士学员共计23名作为研究对象,将2021年5月前参培的12位学员设为对照组,2021年5月后参培的11位学员设为实验组,对照组采用传统带教模式,实验组实施基于“Miller金字塔”原理的混合式教学法,对比两组学员理论、操作考试成绩及CTDI-CV量表测评结果。结果：培训前两组CTDI-CV量表得分比较差异无统计学意义(P>0.05);培训后实验组理论、操作考核成绩及CTDI-CV量表得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论：基于“Miller金字塔”原理的混合式教学法应用于介入专科护理教学中,能使介入专科护士更好地掌握相关专业知识及操作技能,并提高其评判性思维能力。     

傅友丰从湿浊瘀毒论治子宫内膜异位症的经验

子宫内膜异位症是育龄女性的常见病、多发病,病变广泛,治疗棘手。傅友丰教授认为子宫内膜异位症以脾肾亏虚为发病基础,病机关键在于湿浊瘀毒互结,治疗以解毒利湿、化瘀消癥为总原则,以经验方“内异停方”结合调周法治疗本病,临床疗效较好。附验案1则以佐证。