MTHFR基因C677T多态与神经管缺陷及先兆子痫关系的研究

目的 探讨亚甲基四氢叶酸还原酶（ｍｅｔｈｙｌｅｎｅｔｅｔｒａｈｙｄｒｏｆｏｌａｔｅ ｒｅｄｕｃｔａｓｅ,ＭＴＨＦＲ）基因Ｃ６７７Ｔ多态与神经管缺陷（ｎｅｕｒａｌ ｔｕｂｅ ｄｅｆｅｃｔｓ,ＮＴＤ）及先兆子痫发生的关系。方法 采用ＰＣＲ／ＲＦＬＰ技术对２７位生过ＮＴＤ患儿的母亲和２４位生过正常孩子的母亲,以及５７例患过先兆子痫的妇女和１２０名正常对照妇女进行了ＭＴＨＦＲ等位基因检测。结果 （１）下沉     

孕妇沙眼衣原体感染危险因素调查分析

沙眼衣原体 (Ｃｈｌａｍｙｄｉａｔｒａｃｈｏｍａｔｉｓ简称ＣＴ)是一种专性细胞内寄生、兼有细菌和病毒特点的微生物 ,是引起泌尿道和生殖道感染常见的病原体。在欧美等国 ,ＣＴ引起的泌尿道和生殖感染是最常见的性传播疾病 (ＳＴＤ) ,其危害严重 ,女性感染ＣＴ后危害更大 ,可引起妇科各种炎症 (输卵管炎、子宫颈炎、子宫内膜炎、盆腔炎等 )、不孕症及不良妊娠结局 (自然流产、早产、胎膜早破、死胎、死产及其它后遗症等 )。同时通过母婴的垂直传播 ,可使新生儿患有结膜炎和肺炎[1] 。为了保障妇女和儿童的身心健康 ,我们对孕妇感染情况进…     

经鼻高流量氧气湿化治疗在机械通气患者脱机后的应用进展

机械通气是临床治疗和抢救各种疾病并发呼吸衰竭患者常用的重要手段。机械通气可以改善通气及换气功能,缓解呼吸肌疲劳,减少呼吸做功,但是也会导致呼吸机相关肺损伤、气道损伤及呼吸机相关肺炎等并发症,导致患者住院时间延长,治疗费用增加。从患者机械通气治疗的开始,就应该创造各种有利条件为脱机做准备。     

实验性糖尿病大鼠认知功能障碍与额叶皮质、海马细胞凋亡关系的研究

目的 探讨糖尿病(DM)大鼠认知功能与额叶皮质和海马神经元凋亡的关系.方法 电迷宫法测试28只DM大鼠(DM组)和30只正常大鼠(NC组)学习能力,并检测额叶皮质和海马发生凋亡的神经元数目和bcl-2、Bax基因表达.结果 DM组大鼠学习能力明显下降,额叶皮质和海马细胞凋亡数高于NC组,bcl-2表达减少,而Bax表达增加.DM组大鼠达到学会标准所需训练次数与额叶皮质和海马细胞凋亡数呈正相关,而NC组大鼠两者无相关性.结论 高血糖状态下额叶皮质与海马凋亡调节基因表达改变引起的细胞凋亡增加可能与糖尿病认知功能障碍有关.     

新生儿窒息98例的急救监护体会

我院2001年5月-2007年5月共急救监护出生后60min内发生窒息的新生儿98例，成功96例，其中94例采用气管插管、吸引、正压人工呼吸。现小结如下。     

亚甲蓝示踪乳腺癌前哨淋巴结的方法及意义

探讨用亚甲蓝示踪乳腺癌前哨淋巴结方法的可行性.根据亚甲蓝注射部位、注入亚甲蓝后取前哨淋巴结时间分组,注入部位分肿瘤周围、乳晕区、肿瘤皮下,注入亚甲蓝后探查前哨淋巴结时间分10min、15min、20 min.结果显示,亚甲蓝示踪乳腺癌前哨淋巴结时应以肿瘤周围或肿瘤皮下注射为宜;为避免出现假阳性及假阴性,注射亚甲蓝后取淋巴结时间尽量掌握在15 min.     

PDCA循环在医疗器械清洗质量管理中的应用

目的 加强清洗过程各环节质量监控,发现质量问题及时整改,促进医疗器械清洗质量的持续改进.方法 运用PDCA循环管理理论对医疗器械清洗质量进行管理.结果 实施PDCA循环,使用后的医疗器械及时预处理,严格器械分类、选择合适清洗方法,达到清洗质量持续改进.结论 通过PDCA循环管理,对医院的护理质量监控更具有计划性和系统性,科室全员参与管理,提高医疗器械清洗质量,是一种科学、有效的管理方法.     

中西医结合治疗霉菌性阴道炎

2005年1月至2007年12月,笔者应用中西医结合的方法治疗霉菌性阴道炎52例,取得较好的疗效,报道如下.     

肠促胰素类药物在2型糖尿病治疗中的作用及评价

肠促胰素类药物在2型糖尿病的应用越来越多受到关注。肠促胰素由肠道内分泌细胞分泌,可通过葡萄糖依赖性的方式促进胰岛β细胞分泌胰岛素,抑制胰岛α细胞分泌胰高血糖素,改善胰岛功能,同时通过延缓胃排空以及抑制下丘脑摄食中枢等作用参与机体血糖水平的调节。与传统治疗糖尿病的药物相比,肠促胰素类药物在调节血糖、保护胰岛功能、抑制食欲及控制体重等方面具有明显优势,为2型糖尿病的治疗带来了新的希望。     

基于Focusky在高职生理学教学中的应用——以“胃内消化”为例

教育信息化是实现教育跨越发展的关键环节，信息技术与学科的深度融合已成为当前的迫切需求。Focusky作为一款新型的多媒体幻灯片制作软件，具有操作简便快捷，动画效果丰富多彩，非线性思维导图式等呈现特点。借助Focusky的优势将其引入到生理学教学课堂中，结合学科特点和高职院校生源特点，以“胃内消化”为例进行教学实践探索，实现丰富课堂教学内容，提升学生学习兴趣，提高教学质量的目的。