不同消毒方法对洗胃机管道消毒效果的影响

[目的]探讨洗胃机内管道消毒的最佳方法。[方法]选择口服药物中毒使用电动洗胃机洗胃的病人150例,随机分为对照组、观察1组和观察2组各50例,对照组与观察1组采用清水选择不同消毒时间比较;观察2组在观察1组的基础上将清水改为饮用纯净水比较。消毒后进行微生物学监测,比较3组的消毒效果。[结果]对照组合格率66%,观察1组合格率84%,两组消毒效果比较差异有统计学意义(P<0.05);观察1组平均菌落数13.08cfu±6.61cfu,观察2组平均菌落数9.34cfu±5.58cfu,两组消毒效果比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]在增加消毒循环次数、延长洗胃机消毒时间的基础上同时应用饮用纯净水冲洗洗胃机管道,可以达到彻底有效的消毒。     

抢救车全程质量控制方法的改进

目的通过改进抢救车全程质量控制方法,达到确保抢救物品齐备完好,抢救工作安全、快捷、有效。方法统一规范管理病区抢救车配备、放置、检查、封存、髓记的全过程,对全院抢救车实行急救药品、物品统一规范配置,设计多层带锁抢救车分区分类放置,规范检查流程,统一标签封存,Excel文档登记管理。结果全院36台病房抢救车采用全程质量控制后,抢救时取用物品所需时间、每班清点补充交接物品所需时间、抢救时医生满意度、药品效期管理与实施前比较差异均具有统计学意义（P〈0．01）。结论改进病区抢救车全程质量控制方法能确保抢救病人时应用急救物品、药品迅速、安全、有效,检查交接省时、便捷、准确、高效,值得在临床推广应用。     

建立新型健康教育模式适应老年患者需求

目的探讨一种新型健康教育模式,以满足新时期老年患者需求。方法选择2010年1～12月的348例住院患者为试验组,采取健康教育内容文字化,健康教育方式分时段,健康教育实施分层次的新型健康教育模式;选择2009年1～12月的322例住院患者为对照组,采用科室健康教育宣传资料对患者进行口头健康教育的模式。在入院3 d和出院时,对两组发放健康教育问卷调查表进行评估。结果试验组在健康教育覆盖率、患者相关知识知晓率、健康行为依从性、患者满意率方面均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论新型健康教育模式的建立和应用,有利于满足新时期老年患者的健康需求,提高老年患者的健康教育效果和治疗依从性。     

Excel文档在急救药品有效期管理中的应用

目的 杜绝急救药品失效,保证急救药品100%处于应急状态.方法 采用Excel文档制作急救药品有效期一览表管理急救药品.结果 自2006年2月至今采用Excel文档管理急救药品效期,急救药品无过期现象,100%处于应急状态,在多次检查中,急救药品完好率达到100%.同时每天可节省护士时间3 h左右.结论 采用Excel文档管理急救药品,可确保急救药品效期,减轻护士工作量,提高工作效率,     

低年资护理人员安全教育研究与进展

<正>护理安全是患者的基本需要和保障,是防范医疗事故和纠纷的重要环节,也是评价医院管理质量的重要指标。近年来,现代医疗护理技术的发展显著提高了疾病的治愈率及患者的生存率,同时也显示对患者安全带来更多的风险。人们的健康需求对护士的知识和技能提出了更高的要求,低年资护士作为临床一线新生力量,面临着更严峻的考验[1];需要更加针对性的护理安全管理与教育。护理安全管理指运用技术技能、教育培训、管理手段"三驾马车",从根本上采取预     

气囊尿管治疗鼻腔后段出血的护理

目的探讨气囊尿管治疗鼻腔后段出血的护理。方法对36例气囊尿管治疗鼻腔后段出血的患者,通过密切观察病情、重视心理护理、气囊尿管置入护理、加强急救意识等护理措施,提高患者及家属的信任度和满意度。结果36例患者均在短时间内治愈出院,无一例并发症发生。结论在护理中确保管腔畅通、治疗原发病、预防上呼吸道感染、减少并发症的发生是治疗成功的重要保证。     

运动和细胞因子

运动可以引起机体免疫系统产生一系列复杂的非特异性反应,其中一个很重要的变化就是细胞因子的改变,主要涉及的细胞因子包括白细胞介素-1、白细胞介素-6和肿瘤坏死因子等。运动过程中产生了多种细胞因子,较为肯定的是白细胞介素-6;单核细胞、氧自由基、内毒素血症以及肌肉损伤等均可能是多种细胞因子产生的原因,而且运动过程中肌肉损伤和细胞因子间可能存在一种互相促进、互相影响的复杂关系。文章试从这些细胞因子的分子生物学特性、运动中细胞因子的变化特点、产生这种变化的可能机制以及运动过程中肌肉损伤和细胞因子间的可能关系对这一问题作以探讨。     

心身疾病与心理护理

心身疾病一般概念是指那些心理-社会因素在疾病的发生和发展中起主导作用的躯体疾病，由于它具有心理生理上的障碍，因此心身疾病又称为心理生理疾病。如原发性高血压、冠心病、过敏性肠炎、偏头痛、神经性皮炎、遗尿、阳痿、糖尿病、肥胖症、神经性心绞痛等都属于心神疾病范畴。在这类疾病的发生和发展中，心理因素起着一定的重要作用。由于社会生活节奏加快、工作紧张因素引起人的情绪强烈变化，对疾病的发生起着重要作用，导致躯体的损害，造成器质性病变。因为精神紧张对人体内分泌系统的机能有明显的影响，可影响脑垂体、肾上腺的机能，影响体内甲状腺素和性激素的水平变化。精神紧张可使自主神经系统活动增加，血中儿茶酚胺类激素明显增加，脂类和糖增加，血压增高，心率加快，心肌收缩力增强，导致心肌负荷加重。精神紧迫还可以促进血小板聚集，阻塞小动脉。     

微创置管引流在7例爆发性胰腺炎腹腔间室综合征患者中的应用

目的 探讨微创置管引流在暴发性胰腺炎并间室综合征的应用.方法 对7例爆发性胰腺炎腹腔室隔综合征患者在入院3-48h内即行微创置管引流,并做好置管中的监护,置管后的观察及综合性护理.结果 6例患者在微创置管引流24～48h内心肺肾及腹腔压力指标有明显改善,肠道功能恢复在72h后开始改善.1例患者在微创置管引流7d时开腹减压手术.结论 爆发性胰腺炎腹腔间室综合征的治疗护理应遵循个体化,早期微创置管引流能缓解腹腔高压等.微创置管后认真观察其引流液的色泽、性质和量,并保持其引流通畅;加强心肺肾多脏器功能的监护.     

运用Delphi法构建妇产科护理学教学评价指标体系

目的:设计和构建护理本科生妇产科护理学教学评价指标体系。方法:自行设计问卷表,选取妇产科护理学教育者、临床妇产科专家共20名进行Delphi法专家咨询法调查。结果:经过两轮函询后,妇产科护理学教学评价指标体系一级指标6项,二级指标22项。咨询问卷有效率均为100%,专家咨询权威系数为0.88,一、二级指标KendallW系数分别为0.805和0.713。结论:该研究构建妇产科护理学教学评价指标体系具有科学性和可行性,能为妇产科护理学理论教学和临床教学以及护生考核提供依据。