小儿病毒性肝炎的胆囊变化

灰阶超声显象应用于临床以来,在肝胆疾病诊断方面有了明显提高.近来发现某些非胆囊疾病,胆囊(?)(GBW)明显增厚.本文观察小儿病毒性肝炎与胆囊变化的关系,报道如下.材料与方法一、研究对象59例小儿病毒性肝炎均经B 型超声检查.同时检测血清甲型肝炎病毒IgM 抗体(抗HAV-IgM),乙     

稳定转染CDK2干扰RNA的人肝癌HepG2细胞系的建立

目的建立稳定转染CDK2干扰RNA的人肝癌HepG2细胞系。方法用Lipofectamine^TM 2000法将已构建好的特异性的携带绿色荧光蛋白的CDK2干扰RNA的重组质粒P^Genesil-1-CDK2转染入HepG2细胞，经G418筛选后获得稳定转染细胞株，并用倒置荧光显微镜观察转染细胞的绿色荧光蛋白，利用逆转录-聚合酶链反应（RT-PCR）检测转染后的HepG2细胞CDK2 mRNA的表达。结果倒置荧光显微镜观察与KT-PCR检测，结果显示获得重组质粒P^Genesil-1-CDK2稳定转染的细胞克隆。结论建立了可稳定转染CDK2干扰RNA的人肝癌HepG2细胞系，为进一步研究细胞周期调控蛋白激酶对肝细胞癌的治疗与开发新的特异性药物提供了实验依据。     

角膜共焦显微镜在真菌性角膜炎诊疗中的应用价值探讨

目的 探讨角膜共焦显微镜检查在真菌性角膜炎患者诊疗中的价值。方法 选取2016年1月至2017年1月在安徽省第二人民医院诊治的真菌性角膜炎患者21例（21只眼）,分别行角膜刮片实验室镜检和共焦显微镜检查,对比2种检查方法的检出阳性率。结果 21例（21只眼）患者中,实验室检查与共焦显微镜检查双阳性患者11例（52.38%）,单共焦显微镜阳性患者7例（33.33%）,单实验室检查阳性患者1例（4.76%）。共焦显微镜检出率为85.71%,实验室检出率为57.14%,差异有统计学意义（P=0.043）。8例（38.10%）患者药物治疗效果不佳,治疗好转13例（61.90%）。4例（19.05%）患者在症状体征阴性时,角膜共焦显微镜检查仍可见基质层菌丝残留。结论 共焦显微镜检查可提高真菌性角膜炎的诊断率,并可根据共焦显微镜实时检查结果指导用药。     

尿苷二磷酸-葡萄糖醛酸转移酶介导的中药-药物相互作用

随着中药在世界范围的广泛使用及对Ⅱ相药物代谢酶UGT的表达、功能、调控的进一步认识,对UGT酶介导的中药多组分之间、中药复方以及中药与化学药物之间的相互作用的研究被越来越多人关注。本文对近年来UGT介导的中药-药物相互作用主要研究进展进行综述并提出展望。     

杭州地区18家医院ACE抑制剂用药情况分析

目的: 分析杭州地区血管紧张素转换酶(ACE)抑制剂的用药现状和趋势.方法: 调查杭州地区18家医院 2000～2002年ACE抑制剂的用药数据,采用金额排序法进行分析.结果: 2000～2002年杭州地区ACE抑制剂的用药金额 2000,2001,2002年分别为 1156.24,1057.90,1074.56万元,其中2001年较2000年下降 9.30%,2002年较2001年增长1.55%.结论: ACE抑制剂是一类很有发展潜力的药物.     

我国东部地区结节性痒疹患者中医体质类型分布规律

目的探讨我国东部地区结节性痒疹患者中医体质类型的分布特点。方法采用病例对照设计方法,选取120例结节性痒疹患者作为病例组,120例健康体检者作为对照组,参照《中医体质分类与判定表》进行中医体质类型调查,分析其分布规律。结果结节性痒疹患者年龄(41.58±16.27)岁,性别男女比例约1∶1.2,体质类型分布前四位的是湿热质23例、血瘀质20例、气郁质19例、特禀质13例;健康体检者体质类型分布前四位的是平和质33例、气虚质19例、阳虚质14例、痰湿质13例;与对照组相比,病例组偏颇体质明显增多(P<0.01),2组体质构成比亦有显著性差异(P<0.01),其中湿热质、气郁质、血瘀质、特禀质较对照组转化分增加(P<0.05)。结论结节性痒疹的发病与湿热质、血瘀质、气郁质、特禀质偏颇体质类型密切相关。     

胆囊切除术围手术期快速康复护理效果的临床评价

目的分析胆囊切除术围手术期快速康复护理的效果。方法选择该院行胆囊切除术的90例患者为研究对象,随机分为具有可比性的两组,分别给予常规围术期护理措施(常规护理组)及其快速康复护理措施(快速康复护理组),分析评价两组患者护理效果的差异性。结果两组患者肛门排气、下床和住院时间之间的差异有统计学意义,快速康复护理患者的护理满意度优于常规护理。结论胆囊切除术围术期快速康复护理能缩短肛门排气、下床和住院时间,提高患者护理满意度,促进患者术后早期康复,值得推广应用。     

微课介入医学生物化学传统课堂教育教学模式的探索

目的探索微课介入传统医学生物化学课堂教学对教学效果的影响。方法选取护理本科2个大班学生作为研究对象,其中一个大班作为传统教学对照班,另一个班作为微课介入传统课堂教学试验班,试验结束后,通过随堂检测、问卷调查、期末考试及线上检测,获得测评结果。结果微课结合传统课堂教学能够增加学生学习生物化学的兴趣,加强了学生对生物化学难重点知识的掌握能力,学生们可不受时间和空间限制观看视频,对这种教学很满意,最终在期末考试中发挥出色,成绩提高,优秀率提高。