《中医护理学》教学方法及体会

《中医护理学》是在中医药理论指导下，以研究探讨中医护理理论和护理技术为主的应用型学科，其内容包括中医基础理论、中医护理理论及技能操作、常见病的辨证施护等，是护理本科第7学期的必修课程，共计66学时（理论54学时、实践12学时）。2001年，我们在教学实践中把握不同章节的内容特点，采取灵活的教学方法，收到较好的教学效果，现报道如下。     

《中医护理学》教学方法及体会

《中医护理学》是在中医药理论指导下,以研究探讨中医护理理论和护理技术为主的应用型学科,其内容包括中医基础理论、中医护理理论及技能操作、常见病的辨证施护等,是护理本科第7学期的必修课程,共计66学时(理论54学时、实践12学时)。2001年,我们在教学实践中把握不同章节的内容特点,采取灵活的教学方法,收到较好的教学效果,现报道如下。教学方法1.教学方法的选择。课堂教学是《中医护理学》教学的核心,为了提高教学效果,必须对不同章节采用不同的教学方法。对于理论性较强的中医基础理论、中医护理理论重点用讲授法;中医护理技术操作,如针…     

小分子右旋糖酐治疗病毒性肝炎150例临床观察

病毒性肝炎治疗方法较多，但应用小分子右旋糖酐治疗病毒性肝炎的报告不多。我院近3年应用小分子右旋糖酐治疗150例病毒性肝炎，现报告如下。     

群体性食物中毒中心因性反应的诊治

群体性食物中毒事件中,某种“危险因素”(如某种化学毒物或致病性微生物)的出现会激起群体性的极度焦虑和恐惧,从而出现一系列临床症状,其主要表现为一种与刺激、功能丧失或改变有关的群体精神性反应,称为心因性反应,也可称为“群体性癔病”、“群体性精神性疾病”等。常表现为     

贵州省学生“六病”防治进展

卫生部、国家教委于１９９２年下发了《全国学生常见病综合防治方案》（以下简称《方案》），制定了１９９５年（中期）和２０００年学生蛔虫感染、贫血、龋齿、营养不良、沙眼、近视（简称“六病”）的防治目标。现将我省１９９２～１９９６年学生“六病”防治的进展分析...     

贵州省部分中小学生营养知识及早餐行为调查

目的了解贵州省部分中小学生营养知识掌握的现状和早餐行为中存在的主要问题,为进行中小学生营养教育提供参考。方法采取分层整群随机抽样的方法对贵阳市乌当区、都匀市、毕节市和凯里市4个市的15所中小学的1159名学生进行问卷调查。结果中学生营养知识普遍较小学生好,早餐情况较好,不吃早餐情况普遍存在。结论在营养知识和饮食习惯方面需要对中小学生进行宣教干预,让他们获得更多的营养知识,改变不良的饮食习惯。     

单侧多功能外固定支架治疗胫骨干开放性C型骨折32例

胫骨干复杂性骨折按AO分类为C型,我院自1995年5月～2001年9月对32例胫骨干开放性C型骨折病人行单侧多功能外固定支架固定,疗效满意,现报道如下.     

克氏针钢丝内固定治疗锁骨粉碎性骨折

锁骨骨折是常见的骨折之一,占全身骨折的6%左右,多可采用保守治疗获得满意的疗效[1].但粉碎性骨折且骨折片对周围组织有影响者,骨折整复固定较困难,并且治疗时间长、痛苦大、肩关节功能影响大、疗效不尽人意[2].     

儿童结核病的诊断启迪

无论在发展中国家还是在发达国家,结核病仍然是引起儿童发病、死亡的主要原因之一.据WHO报告,2003年全世界每年有2亿人受到结核杆菌的感染,有880万新发病例,大约有200万人死于结核病,其中约有130万人为15岁以下的儿童.儿童结核病和婴幼儿结核病在发展中国家占结核病总数的15%～20%,在发达国家占3%～6%.许多研究表明在HIV高发地区,儿童结核病的感染及结核病合并HIV感染的比例正在逐年上升.本文介绍关于儿童结核病诊断研究进展以利于各级医生对儿童结核病的诊治.     

中西医结合整体护理的体会

随着社会的进步和现代科技的发展，人们对生活质量和健康水平的需求越来越高，以疾病为中心的功能制护理观念也随之转变成社会一心理一生理的整体护理。中西医结合整体护理是中医辨证施护与西医整体护理的有机结合，是在西医整体护理的基础上、根据中医辨证、西医辨病提出护理问题，并对护理问题进行辨证分型，制定出护理计划，再组织实施和进行效果评价，并实行表格化管理。实施中西医结合整体护理融合了中医、西医的优点，以适应当前的护理模式，满足人们身心健康的需求，从而突出了以病人为中心的整体护理思想。中西医结合整体护理体会如下。