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21.
文章阐述老年患者的心理特点,认为在对老年患者进行躯体护理和生活护理的同时使用非语言沟通,如触摸、温和的面部表情、热情亲切的目光,操作时稳、准、轻、快,使其心中产生信任感,安全感、依赖感,而达到心理护理上的良好效果. 相似文献
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当人在自己的生命历程中遇到丧失健康、丧失正常的生理功能等不幸时 ,会产生各种各样心理上的动荡 ,失衡加挫折感 ,使人经历各种心身应激及不同形式的心理危机 ,其精神、心理的创伤远远超过器官功能的损伤[1] 。眼球摘除指严重的眼球破裂伤、眼内恶性肿瘤、绝对期青光眼、角膜穿孔、角巩膜葡萄肿、眼内炎等经治疗无明显效果及眼已失明 ,用其它方法不能缓解疾病的患者而进行的手术 ,这对患者的身心刺激较为严重。作为一名护士 ,应该应用各种心理学理论 ,针对病人不同生命阶段的需要 ,对病人进行全面的整体护理 ,消除由于疾病及伤残对病人所带… 相似文献
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28.
目的 探讨超声联合四维超声对无脑儿诊断的临床价值.方法 应用超声及四维超声回顾分析经引产后证实的28例无脑儿声像图表现.结果 28例无脑儿合并羊水过多的20例,合并羊水过少的1例,合并脊柱裂的5例,合并隐形脊柱裂的1例,合并脊柱裂并脊膜膨出的3例,合并足内翻2例,合并指、趾缺失2例,合并唇腭裂4例,合并多处畸形1例.结论 无脑儿声像图改变超声联合四维超声诊断率高,为临床诊断无脑儿提供了可靠依据. 相似文献
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纪红 《中国继续医学教育》2018,(5)
目的探讨PBL联合CBL双轨双向教学法在五年制临床专业学生入妇产科见习带教中的应用效果。方法将考核合格的70例见习生均分为两组,分别接受传统教学和PBL联合CBL双轨双向教学模式。对比见习结束后两组判断性思维等级分布人数,评价双轨组教学满意度。结果双轨组正性以上思维等级人数多于传统组,差异具有统计学意义(P0.05),学员教学效果满意度高。结论 PBL联合CBL双轨双向教学可拓展学员思维,活跃教学气氛,提高其临床综合素养能力,学员满意度高。 相似文献