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41.
院前急救是指伤病员发病或受伤后,由医务人员或目击者在病人抵达医院前对其实施的现场救治和途中监护的医疗行为[1].有记录的院前急救行为最早可以追溯到十字军东征时期.当时,为了救助那些不远万里到耶路撒冷朝圣病倒在路旁的人们,一些宗教骑士团(包括圣约翰骑士团)经过短期培训便投入到对病人的救援活动中,而救助活动一般也仅限于使用四轮马车将伤病员运送到救治中心.  相似文献   
42.
结核病是一个有着悠久历史的疾病,早在公元前8000年人类就已经患有了这种疾病,约公元前2430年埃及的木乃伊中也发现了结核结节的存在。公元前460年,希波克拉底曾指出结核是当时最为普遍的致命性疾病,他警告医生们,不要接近那些已经发展到晚期的结核病人,因为他们最终难逃一死,不要因这些病人而毁了医生们自己的名誉。患了结核的病人一般都被带到庙宇巾接受护理,给他们提供最好的食物,让他们饮牛奶、加强锻炼以强健体魄。  相似文献   
43.
造口治疗师(enterostmal therapist ET)是指负责腹部造口的护理、预防及治疗肠造口并发症,为病人及家属提供与肠造口有关的咨询服务和心理护理,以使病人完全康复为最终目的的专业护理人员。18世纪下半叶以前.由于严重的并发症——感染,肠梗阻手术几乎都以失败告终,因而很少有人愿意冒险为病人施行这一疗法。1776年,法国外科医生Pilore在为一个肠梗阻的病人试行了多种治疗手段如导泻法、扩张术以及汞治疗法失败后。为保全病人的生命改行结肠造口术。  相似文献   
44.
护理模式的演化   总被引:1,自引:1,他引:0  
护理模式是人们对人、健康、疾病、环境、护理教育、护理科研、护理临床、疾病的预防、护理及康复等护理问题的思维方式和处理方法总的看法[1].  相似文献   
45.
护理教育史     
王斌全  黄桦 《护理研究》2007,21(11):1033-1033
1欧洲护理教育历史古代西方的医疗和护理没有明确分工,出于宗教奉献精神,护理工作多由修女承担。1576年,法国神父圣.文森保罗在巴黎成立了慈善姊妹会,训练信徒和神职人员照料病人[1]。近代护理教育起源于德国[2]。1836年,牧师傅立德在德国凯撒斯畏斯建立了附设在医院的短期护士  相似文献   
46.
弗吉尼亚·韩德森(Virginia Henderson)是美国著名的护理理论家、教育家,她被称为是"20世纪的南丁格尔".  相似文献   
47.
目的利用主客观评估声带良性增生性病变教师的嗓音质量,分析其嗓音障碍的危险因素。方法选取98例声带良性增生性病变教师为嗓音障碍(VD)组,同期就诊无声带良性增生性病变102例教师为非嗓音障碍(NVD)组,利用嗓音声学分析、嗓音障碍指数量表及声带良性增生性病变教师危险因素调查问卷对可能的危险因素进行搜集整理,进行Logistic回归分析。结果 VD组嗓音声学参数基频微扰和振幅微扰显著高于NVD组,嗓音障碍严重指数和最长发音时间显著低于NVD组,嗓音障碍指数量表功能、生理和情感评分均显著高于NVD组(均P0.05);教龄、职业层次、平均课时数、课堂学生数、吸烟量、饮酒量、辛辣刺激食物等为教师声带良性增生性病变的独立危险因素(P0.05,P0.01)。结论教师声带良性增生性病变包括多个危险因素,嗓音主客观联合评估能全面评价教师患者的嗓音质量。  相似文献   
48.
王斌全  赵晓云 《护理研究》2007,21(10):938-938
死亡是一个自然法则,是一切生物的必然归宿,即便是最伟大的人类也无法抗拒。然而,自古以来由于对死亡的恐惧以及对生存的渴望仍然促使一代又一代的人们不屈不挠地追求着起死回生术,并在此基础上改善着人类健康,心肺复苏术就是其中一大收获。心肺复苏是指对心脏骤停所采取的旨在  相似文献   
49.
王斌全  赵晓云 《护理研究》2008,22(17):1597-1597
护士麻醉师(nurse anesthetist)是经过特殊教育与培训的、为手术病人提供术前评估、麻醉期管理和术后复苏管理等围术期护理的高级注册护士[1],是高级实践护士的一种.高级实践护士给临床护士在专业发展上提供了一个全新的领域,她们在各个专科领域积累的经验丰富了护理学知识体系,对护理学科的发展起到举足轻重的作用,可以说高级实践护士的形成和确立是护理专业化发展的一个标志.为了更好地进行高级护理实践[2],有必要了解护士麻醉师的过去,并在此基础上促进它的发展.  相似文献   
50.
循证护理的发展   总被引:16,自引:1,他引:16  
王斌全  李洁 《护理研究》2007,21(13):1221-1221
1循证护理的概念及其产生的历史背景循证护理(evidence-based nursing,EBN)又称实证护理,其定义为:“慎重、准确、明智地应用当前所获得的最好的研究依据,并根据护理人员的个人技能和临床经验,考虑病人的价值、愿望和实际情况,三者结合制定出完整的护理方案[1]。”EBN是以有价值的、可信的科学研究为证据,提出问题,寻找实证,运用实证,对病人实施最佳护理,因此,护理人员在制定护理计划时必须将上述3个要素有机地结合起来,用现有的最好的研究证据去发现易被忽视易危及病人生命的潜在的信息。旨在对病人实施最佳护理,树立与研究指导实践,以…  相似文献   
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