外伤性脑脊液漏的非手术治疗

脑脊液漏常见于外伤性颅底骨折或颅底手术后病人,外伤性颅底骨折并发脑脊液漏高达５０%〔１〕。由于脑脊液漏属内开放性,可导致颅内感染,在临床工作中应予重视。我们对１９９４年～１９９８年收入院的２９例外伤性脑脊液漏患者行积极的非手术治疗,效果良好,现报告如下。临床资料一、一般资料:本组２９例,男１８例,女１１例。年龄１０～７３岁,平均３５．７岁。致伤原因:车祸伤１７例,坠落伤８例,打击伤４例。二、临床表现:本组病人均有伤后即时或伤后数天出现的耳漏或(和)鼻漏,其中外耳道流血１１例,鼻道流血合并熊猫眼征１２例,外耳道、鼻…     

基于“护理助手”的混合式教学在护士能级培训中的应用

目目的 评价“护理助手”APP结合微信的混合式教学模式在护士能级培训中的应用效果。 方法 选取我院2022年8月-10月内科290名护士为研究对象，采用护士工号随机抽样法，单号为对照组，双号为观察组。对照组157名护士采用传统教学模式进行培训，观察组133名护士采用混合式教学模式进行培训。观察两组护士培训后的理论、实践技能考试成绩、自主学习能力及护理人员学习满意度进行评价并比较。 结果 观察组护士的理论考试和实践技能考核成绩明显优于对照组；护理人员自主学习能力及学习满意度高于传统教学组，且两组比较差异有统计学意义（P＜0.05）。 结论 混合式教学能有效地提高护士学习效率、激发学习兴趣，提高护理人员自主学习能力及学习满意度。