急性创伤性Stanford B型主动脉夹层腔内治疗的临床分析

目的 探讨早期诊疗及腔内修复治疗急性创伤性Stanford B型主动脉夹层的效果.方法 回顾性分析2010年12月至2016年4月十堰市太和医院收治的24例创伤性Stanford B型主动脉夹层的临床特征、治疗效果及随访结果.结果 2例患者未实施TEVAR前死亡,围术期死亡率8.3％(2/24).患者手术实施率91.7...     

内分泌异常与复发性流产

复发性流产是指在妊娠20周前,连续发生2次或以上自然流产。复发性流产的病因目前尚未明确,主要包括遗传因素、解剖异常、内分泌异常、感染、免疫因素及不明原因的复发性流产。其中内分泌异常与复发性流产密切相关,无论是生殖腺分泌功能异常或其他相关内分泌腺体分泌异常,都有可能导致复发性流产的发生。从黄体功能不足、甲状腺功能异常、高催乳素血症、胰岛素抵抗及高雄激素血症等方面,探讨内分泌异常与复发性流产之间的相关性。内分泌异常会导致复发性流产,但是其具体机制仍需要进一步探索。     

应用荧光PCR技术检测单细胞β地中海贫血基因

[目的]应用荧光PCR技术检测单细胞β地中海贫血(β地贫)基因,并与巢式PCR相比较,探讨荧光PCR应用于β地贫植入前诊断中的可行性.[方法]获取β地贫41-42突变杂合子单个淋巴细胞,用巢式PCR及荧光PCR技术检测β珠蛋白基因.[结果]160个淋巴细胞进行荧光PCR扩增,β地贫基因的平均扩增效率为92.5%,等位基因脱扣(ADO)率为8.8%;240个淋巴细胞进行巢式PCR扩增,β地贫基因的扩增效率为91.7%,ADO率为15.8%.两种方法的扩增效率没有统计学差异,但荧光PCR的ADO发生率显著低于巢式PCR的ADO发生率(P＜0.05).[结论]本研究建立的单细胞荧光PCR技术具有较高的扩增效率,可显著降低ADO发生率,可望用于β地贫的临床植入前诊断.     

23卷3期疑难病案

患者39岁,因胚胎移植术后39天,左下肢痛7天,于2007年1月9日入院。患者因原发不孕、子宫内膜异位症、卵巢反应不良,多次IVF失败,在我院生殖中心行供卵治疗,给予雌孕激素人工周期替代,月经周期第3天开始给予(补佳乐)3mg/d,第10天增量至6mg/d,从月经周期第13天开始给予黄体酮肌内注射40mg/d,次日增量至60mg/d,同时给予达芙通(地曲孕酮)20mg/d口服,维持用药。2006年12月1日宫腔内移植3个胚胎,2006年12月15日尿HCG检测阳性证实妊娠,2006年12月29日B超示宫内单胎妊娠,胚胎存活。2006年12月28日因不规则阴道流血在我院东山院区行保胎治疗,给予补…     

急性非淋巴细胞性白血病蛋白C的研究

急性非淋巴细胞性白血病蛋白Ｃ的研究中山医科大学病理生理教研室（广州５１００８９）王琳，李树浓，梁晓燕蛋白Ｃ（ｐｒｏｔｅｉｎＣ，ＰＣ）是依赖维生素Ｋ的凝血因子之一，在体内被血栓调节蛋白一凝血酶复合物激活成活性的蛋白Ｃ，后者通过蛋白水解作用使Ｖａ及ＶⅢａ...     

早孕人工流产12100例临床分析

通过分析我院三年门诊12100例人流,在不同妊娠天数及不同情况(多产孕、初孕、疤痕子宫、带环与否),手术前后宫深、刮出组织及出血量的均优,总结出在不同情况下,相同妊娠手术出血量无显著差异(P<0.05)。而随妊娠天数增加、刮出组织及出血量均显著增加(P<0 01),挺出手术最适宜时间为50-59天。     

21例不典型肺结核X线表现分析和鉴别诊断

目的:分析21例不典型肺结核的X线表现特点,提高不典型肺结核的诊断率。方法:回顾性分析21例经确诊的不典型肺结核的X线影像表现,结合文献进行分析讨论。结果:不典型肺结核表现在部位及X线形态不典型。X线表现分4型:片状实变型11例;团块型4例;厚壁空洞型4例;肺不张型2例。结论:不典型肺结核的的发病部位和X线形态不典型,需和其它病变进行鉴别;X线不易鉴别的病例需进一步检查明确诊断。     

独一味胶囊在膝关节置换术后疼痛治疗中的应用

目的：观察独一味胶囊对膝关节置换术患者疼痛的止痛效果。方法：将实施膝关节置换术的患者120例随机分为观察组和对照组各60例,2组均采用常规护理方法,观察组在常规护理方法基础上服用独一味胶囊治疗。比较2组患者术后疼痛缓解程度。结果：2组患者手术后12、24小时疼痛评分比较差异无统计学意义（P〉0.05）,2组患者换药后30分钟、康复训练后30分钟的疼痛评分及第1次下床活动时间比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：独一味胶囊能降低患者疼痛程度,是提高手术疗效和促进患者康复的有效方法。     

对护理专业不同学历学生临床护理带教需求的调查分析

目的通过对护理专业不同学历学生进行调查与分析,了解其对临床护理带教的需求以及差异,为制订有针对性的教学计划提供参考依据方法自行设计调查问卷,便利选取120名护理实习生进行调查。结果本科学生对＂掌握健康教育的技能＂的需求最高;大专学生对＂掌握专科仪器设备的使用＂＂掌握病房管理的方法＂的需求最高;中专学生对带教教师学历、职称、理论水平的需求比本科和大专学生低;不同学历学生一致认为,带教教师最重要的素质是尊重学生。不同学历学生对掌握科研知识、护理文书记录、护理程序的应用的需求情况均不乐观。结论不同学历学生对临床护理带教教师的资格、素质及带教内容的需求不同,因此教学管理者要针对不同学历学生需求的差异,制订切实的教学计划与措施,满足其不同需求。